Fernstudium multimedial und mobil

Name: Fernstudium multimedial und mobil | Implementationskonzept für den Einsatz von Tablet-Computern im Fernstudium am Beispiel des iPads
Brand: Apollon University Press
Price: 22.99 EUR
Availability: OnlineOnly

Implementationskonzept für den Einsatz von Tablet-Computern im Fernstudium am Beispiel des iPads

Andrea Feddersen(Autor*in)

Apollon University Press

1. Auflage

Erschienen am 27. Juni 2012

132 Seiten

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978-3-943001-05-1 (ISBN)

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Inhalt

Intro
Titelseite
Über die Autorin
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einleitung
1 Fernlernen ist medial - Grundlagen des Fernlernens und Stand der Forschung
1.1 Entwicklung des Fernlernens
1.2 Mobile Learning - eine neue Dimension des Fernlernens
1.3 Lernen überall? Grenzen und Herausforderungen im Mobile Learning
2 Fernstudienarrangements
2.1 Kompetenzvermittlung und -gewinn: Erkenntnisse des Mobile Learnings
2.2 Transaktionale Distanz
2.3 Nachhaltigkeit mediendidaktischer Innovationen
3 Einsatz von Tablet-Computern und E-Book-Readern im Bildungsbereich
3.1 E-Book-Reader im Bildungsbereich
3.2 Tablet-Computer im Bildungsbereich
3.3 Weiterentwicklung der Geräte
3.4 Das Potenzial von Tablet-Computern für die Gestaltung des Fernunterrichts am Beispiel des iPads
3.5 Das iPad und seine Möglichkeiten: Mobilität, Multimedialität und Bedienbarkeitsaspekte
3.5.1 Mobilität und Internetfähigkeit
3.5.2 Multimedialität
3.5.3 Bedienung und Applikationen
3.6 E-Books und E-Book-Formate: Merkmale und mediale Möglichkeiten am Beispiel EPUB
4 Das Nutzerinteresse: Erwartungen von Fernstudierenden an eine Integration von Tablet-Computern in das Fernstudium
4.1 Systematik und Methodik: Hintergrund und Auswahl der Stichprobe
4.1.1 Hintergrund der Befragung: Das Fernstudienmodell der APOLLON Hochschule
4.1.2 Aufbau der Befragung
4.1.3 Fragebogengestaltung: Hintergrundfragen (Fragenblock 1)
4.1.4 Fragebogengestaltung: Operationalisierung der Forschungshypothesen (Fragenblock 2)
4.1.5 Durchführung der Befragung
4.2 Befragungsergebnisse
4.2.1 Befragungsteilnehmer und -teilnehmerinnen
4.2.2 Ergebnisse der Hintergrundfragen
4.2.3 Kenntnisstand der Fernstudierenden in Bezug auf das iPad und seine Handhabung
4.2.4 Erwartungen und Wünsche der Fernstudierenden in Bezug auf die mediale Gestaltung eines Fernstudiengangs
4.3 Einschätzung der Attraktivität einer Einbindung des iPads in das Fernstudium
4.3.1 Vorstellungen und Erwartungen der Fernstudierenden in Bezug auf die Einführung und Begleitung eines iPad-Fernstudienangebots
4.3.2 Weitere Befragungsergebnisse zu organisatorischen Aspekten
5 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse: Empfehlungen für die Integration von iPads in das Fernstudium
5.1 Diskussion der Befragungsergebnisse
5.1.1 Bewertungen zur Untersuchung der Hypothese 1
5.1.2 Bewertungen zur Untersuchung der Hypothesen 2.1 und 2.2
5.1.3 Bewertungen zur Untersuchung der Hypothese 3
5.2 Empfehlungen für die Integration des iPads in das Fernstudium vor dem Hintergrund der Studierendenbefragung
5.3 Empfehlungen für die didaktische Konzeption
5.3.1 Empfehlungen vor dem Hintergrund von Mobile-Learning-Erfahrungen
5.3.2 Verringerung der transaktionalen Distanz
5.3.3 Nachhaltigkeitsaspekte
5.3.4 Potenzial des E-Book-Formats: Ergänzung der Studienhefte um multimediale Möglichkeiten
6 Schlussbetrachtung
Anhang I
Abkürzungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Register
Anhang II
Verwendeter Fragebogen
Impressum

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