Formierungen von Wissensräumen

1 - Inhalt?????????????????????????? [Seite 9]
2 - Einleitung?????????????????????????????????? [Seite 11]
3 - I. Wandel und Konstitution von Raum in den Wissensgesellschaften?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 19]
3.1 - Digitale Veränderungsprozesse: Konsequenzen für das Lern- und Kommunikationsverhalten???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 21]
3.2 - Veränderte Kontexte und Funktionen: Ansätze einer neuen Typologie für Wissensräume?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 32]
3.3 - Architektur für den Zugang: Bibliotheksräume im 21. Jahrhundert neu denken?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 47]
3.4 - Räume als Rahmung: Konstitutionen von realen Informations-, Wissens- und Bildungsräumen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 60]
4 - II. Wissensarchitekturen?????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 75]
4.1 - Erlebnis, Empowerment, Beteiligung und Innovation: Die neue Öffentliche Bibliothek?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 77]
4.2 - Multifunktionalität als Option: Gestaltung von Lern- und Informationsräumen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 91]
4.3 - Handlungsspielräume durch Anpassung von Raumstrukturen: Konzepte der Columbia University New York???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 104]
4.4 - Die Universitätsbibliothek als neuer Lernraum: Konzepte der Universität Konstanz?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 117]
4.5 - Innovation an den Bedürfnissen der Bevölkerung orientieren: Die Idea Stores in London???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 134]
4.6 - Information Innovation Inspiration: Das Bildungshaus in Wolfsburg als neuer Prototyp eines Zentrums für lebenslanges Lernen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 148]
5 - III. Zugänglichkeit und Konvergenz digitaler und physischer Räume???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 159]
5.1 - Interfaces als Schnittstelle: Von der virtuellen Lernumgebung (virtual learning environment) zum virtuellen Lernraum (virtual learning space)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 161]
5.2 - Übergänge als Herausforderung: 'Strategien' des Zugangs zu digitalen Informationen im physischen Raum???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 174]
5.3 - Verbesserung von Bibliotheksdienstleistungen: Die Nutzung innovativer Lagertechnik?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 193]
5.4 - Selbstverbuchungsautomaten und Barrierefreiheit: Herausforderungen und Lösungsansätze???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 202]
6 - IV. Szenarien für die Zukunft???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 215]
6.1 - Auf dem Weg zur Fluiden Bibliothek: Formierung und Konvergenz in integrierten Wissensräumen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 217]
6.2 - Neue Prozesse gestalten: Die Bibliothek im Umbruch?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 231]
6.3 - Informations- und Wissensräume der Zukunft: Von Hochgefühlen und lernenden Städten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 242]
7 - Über die Autorinnen und Autoren???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 255]