Imagination und Animation

1 - Danksagung [Seite 6]
2 - Inhalt [Seite 8]
3 - 1 Einleitung [Seite 12]
3.1 - 1.1 Gegenstand und Fragestellungen [Seite 12]
3.2 - 1.2 Daten [Seite 13]
3.3 - 1.3 Auffassungen zur gesprochenen Sprache [Seite 16]
4 - 2 Imagination als konversationelle Herstellung mentaler Räume [Seite 24]
4.1 - 2.1 Imagination und mentale Versetzung [Seite 26]
4.1.1 - 2.1.1 Wahrnehmungssituation, Phantasieszene und Origoverschiebung [Seite 26]
4.1.2 - 2.1.2 Bewusstseinsmodi [Seite 29]
4.1.3 - 2.1.3 Wirklichkeitsbereiche und Interaktionsmodalität [Seite 33]
4.1.4 - 2.1.4 Wahrnehmung und Performance [Seite 37]
4.1.5 - 2.1.5 Zusammenfassung: Imagination und mentale Versetzung [Seite 40]
4.2 - 2.2 Mentale Räume: Ansatz zu einem semantisch-kognitiven Modell der Imagination [Seite 40]
4.2.1 - 2.2.1 Einleitung: Kognitive Linguistik und Kognitive Semantik [Seite 41]
4.2.2 - 2.2.2 Die Theorie mentaler Räume [Seite 43]
4.2.3 - 2.2.3 Mentale Räume und Kognitive Grammatik [Seite 50]
4.2.4 - 2.2.4 Zusammenfassung: Mentale Räume [Seite 56]
4.3 - 2.3 Mentale Räume in der Interaktion [Seite 57]
4.3.1 - 2.3.1 Autonome und gemeinsame Kognition [Seite 58]
4.3.2 - 2.3.2 Mentale Räume und Diskurs [Seite 59]
4.3.3 - 2.3.3 Verbindung von kognitiver Linguistik und Konversationsanalyse [Seite 62]
4.3.4 - 2.3.4 Zwischenbilanz: kein prä-existenter Text [Seite 66]
4.3.5 - 2.3.5 Typen mentaler Räume im Gespräch [Seite 67]
5 - 3 Animierte Rede [Seite 71]
5.1 - 3.1 Einleitung: Von der Redewiedergabe zur animierten Rede [Seite 71]
5.2 - 3.2 Theoretische Modellierung animierter Rede [Seite 74]
5.2.1 - 3.2.1 Einbettung einer Figur [Seite 75]
5.2.2 - 3.2.2 Übernahme einer Perspektive [Seite 78]
5.2.3 - 3.2.3 Demonstrieren einer Handlung [Seite 82]
5.2.4 - 3.2.4 Arbeitsdefinition animierte Rede [Seite 88]
5.3 - 3.3 Kontextualisierung animierter Rede und körperliche Repräsentation mentaler Räume [Seite 89]
5.3.1 - 3.3.1 Verbale und prosodische Mittel der Kontextualisierung animierter Rede [Seite 89]
5.3.2 - 3.3.2 Körperliche Konstitution mentaler Räume [Seite 95]
5.3.3 - 3.3.3 Grade der Expressivität in Figurenanimationen [Seite 109]
5.4 - 3.4 Wechsel vom Symbolisieren ins Demonstrieren in lokalen Wiederholungen [Seite 110]
5.4.1 - 3.4.1 Ausgedehnte Wiederholungen und allmähliche Wechsel [Seite 112]
5.4.2 - 3.4.2 Minimale Wiederholungen und direkte Wechsel [Seite 126]
5.4.3 - 3.4.3 Ergebnisse [Seite 133]
6 - 4 Entwerfen und Fiktionalisieren [Seite 135]
6.1 - 4.1 Einleitung: Begriffliche Abgrenzung von Entwerfen und Fiktionalisieren [Seite 135]
6.2 - 4.2 Entwerfen von Handlungen [Seite 137]
6.2.1 - 4.2.1 Beispielanalysen [Seite 137]
6.2.2 - 4.2.2 Ergebnisse [Seite 169]
6.3 - 4.3 Fiktionalisieren [Seite 172]
6.3.1 - 4.3.1 Theoretische Vorbemerkungen [Seite 173]
6.3.2 - 4.3.2 Aufbau fiktionaler Räume [Seite 190]
6.3.3 - 4.3.3 Gestaltung fiktionaler Räume durch Blending [Seite 232]
6.3.4 - 4.3.4 Der Einsatz multimodaler Mittel in Fiktionalisierungen [Seite 296]
6.4 - 4.4 Ergebnisse [Seite 330]
7 - 5 Evozieren mentaler Räume [Seite 333]
7.1 - 5.1 Einleitung [Seite 333]
7.2 - 5.2 Animation in grammatischen Konstruktionen [Seite 335]
7.2.1 - 5.2.1 Vorbemerkung: Konstruktionsgrammatik [Seite 335]
7.2.2 - 5.2.2 Beispielanalysen [Seite 339]
7.2.3 - 5.2.3 Ergebnisse [Seite 361]
7.3 - 5.3 Imagination von Identitäten und Positionierung [Seite 364]
7.3.1 - 5.3.1 Vorbemerkung: Das Konzept der Positionierung [Seite 365]
7.3.2 - 5.3.2 Positionierung durch animierte Äußerungen [Seite 371]
7.3.3 - 5.3.3 Positionierung durch negierte animierte Äußerungen [Seite 384]
7.3.4 - 5.3.4 Verwendung animierter Rede in Positionierungskonstruktionen [Seite 420]
7.3.5 - 5.3.5 Ergebnisse [Seite 438]
8 - 6 Zusammenfassung [Seite 440]
9 - 7 Literaturverzeichnis [Seite 450]
10 - 8 Anhang [Seite 474]
10.1 - 8.1 Transkriptionskonventionen [Seite 474]
10.2 - 8.2 Internetrecherche: das Gefühl + Animierte Rede [Seite 475]
10.3 - 8.3 Kontexte von cosa de im Korpus [Seite 477]
10.4 - 8.4 Internetrecherche: es ist nicht so, dass ich sage + Animierte Rede [Seite 478]
10.5 - 8.5 Sequenz 44: juntando plata (>Geld sparen<) [Seite 479]
10.6 - 8.6 Sequenzübersicht [Seite 485]