Handbuch Satz, Äußerung, Schema

1 - Inhaltsverzeichnis [Seite 5]
2 - Einleitung [Seite 9]
3 - I Grundfragen [Seite 15]
3.1 - 1. System und Performanz [Seite 17]
3.2 - 2. Grundeinheiten der Sprache und des Sprechens [Seite 31]
3.3 - 3. Grammatik und Multimodalität [Seite 62]
3.4 - 4. Zum Erwerb syntaktischer Konstruktionen [Seite 91]
3.5 - 5. Syntaktische Einheitenbildung ? typologisch und diachron betrachtet [Seite 118]
3.6 - 6. Syntaktische Schemabildung - zeichentheoretisch betrachtet [Seite 139]
4 - II Satz [Seite 167]
4.1 - 7. Satz - oberflächennah [Seite 169]
4.2 - 8. Sentences and clauses - from the perspective of Interactional Linguistics [Seite 194]
4.3 - 9. Satz - aus Sicht der Generativen Grammatik [Seite 219]
4.4 - 10. Satz in der Schulgrammatik [Seite 245]
4.5 - 11. Satzaufbau und Verbvalenz [Seite 269]
4.6 - 12. Ellipsen [Seite 293]
5 - III Äußerung [Seite 311]
5.1 - 13. Syntax und moderne Pragmatik [Seite 313]
5.2 - 14. Einheiten des pragmatischen Standards [Seite 340]
5.3 - 15. Einheiten der gesprochenen und der geschriebenen Sprache [Seite 359]
5.4 - 16. Syntaktische Phänomene in der gesprochenen Sprache [Seite 384]
5.5 - 17. Einheitenbildung in der Deutschen Gebärdensprache [Seite 410]
5.6 - 18. Repetition als Mittel der Musterbildung bei redebegleitenden Gesten [Seite 436]
6 - IV Schema [Seite 457]
6.1 - 19. Schema - Muster - Konstruktion [Seite 459]
6.2 - 20. Muster - kulturanalytisch betrachtet [Seite 478]
6.3 - 21. Muster aus korpuslinguistischer Sicht [Seite 499]
6.4 - 22. Konstruktionen in der geschriebenen Sprache [Seite 517]
6.5 - 23. Konstruktionen in unterschiedlichen medialen Kontexten [Seite 541]
6.6 - 24. Was ist (k)eine Konstruktion? [Seite 565]
7 - Sachregister [Seite 591]