Psycholinguistik

1 - Cover [Seite 1]
2 - Title Page [Seite 4]
3 - Copyright Page [Seite 5]
4 - Vorwort zur ersten Auflage [Seite 6]
5 - Vorwort zur zweiten Auflage [Seite 8]
6 - Inhalt [Seite 9]
7 - 1. Psycholinguistische und angrenzende Fragen [Seite 12]
7.1 - 1.1 Sprache und andere Kommunikationssysteme [Seite 12]
7.2 - 1.2 Gegenstand und Ziele der Psycholinguistik [Seite 20]
7.3 - 1.3 Methoden [Seite 26]
7.3.1 - 1.3.1 Zweifach blind [Seite 26]
7.3.2 - 1.3.2 Einige Grundlagenbegriffe [Seite 29]
7.3.3 - 1.3.3 Einige experimentelle Paradigmen [Seite 32]
8 - 2. Sprachliches Wissen [Seite 36]
8.1 - 2.1 Inhalt sprachlichen Wissens im Überblick [Seite 37]
8.2 - 2.2 Das mentale Lexikon [Seite 40]
8.2.1 - 2.2.1 Die lexikalische Einheit [Seite 41]
8.2.2 - 2.2.2 Die Struktur der lexikalischen Einheit [Seite 44]
8.2.3 - 2.2.3 Beschaffenheit der lexikalischen Information [Seite 51]
8.2.4 - 2.2.4 Beziehungen zu semantischen Nachbarn [Seite 60]
8.2.5 - 2.2.5 Komplexe Wörter [Seite 62]
8.3 - 2.3 Grammatisches Wissen [Seite 66]
8.3.1 - 2.3.1 Die Universalitätsfrage [Seite 68]
8.3.2 - 2.3.2 Die Grammatikinhaltsfrage [Seite 70]
8.3.3 - 2.3.3 Die Repräsentationsfrage [Seite 72]
8.3.4 - 2.3.4 Die Lokalisationsfrage [Seite 75]
9 - 3. Spracherwerb [Seite 82]
9.1 - 3.1 Einleitung [Seite 82]
9.2 - 3.2 Die Aufgabe des Spracherwerbs [Seite 85]
9.3 - 3.3 Methoden - historisch [Seite 87]
9.4 - 3.4 Voraussetzungen des Spracherwerbs [Seite 97]
9.5 - 3.5 Die Sprachentwicklung [Seite 99]
9.5.1 - 3.5.1 Die lautliche Entwicklung [Seite 101]
9.5.2 - 3.5.2 Erwerb des Wortschatzes [Seite 107]
9.5.3 - 3.5.3 Der Erwerb von Morphologie und Syntax [Seite 112]
9.6 - 3.6 Erwerbstheorien [Seite 117]
9.6.1 - 3.6.1 Der nativistische Ansatz [Seite 119]
9.6.2 - 3.6.2 Der kognitivistische Ansatz [Seite 124]
9.6.3 - 3.6.3 Der interaktionistische Ansatz [Seite 128]
9.7 - 3.7 Der bilinguale Erstspracherwerb [Seite 129]
9.8 - 3.8 Zweitspracherwerb [Seite 135]
9.9 - 3.9 Gebärdenspracherwerb [Seite 143]
10 - 4. Sprechen [Seite 147]
10.1 - 4.1 Die Modularität der Sprachverarbeitung [Seite 148]
10.2 - 4.2 Die Aktivitäten des Sprechens [Seite 150]
10.3 - 4.3 Die Aktivitäten der Sprachproduktion im Einzelnen [Seite 155]
10.3.1 - 4.3.1 Die Kommunikationsplanung [Seite 156]
10.3.2 - 4.3.2 Die Konzeptualisierung [Seite 161]
10.3.3 - 4.3.3 Die direkt sprachlichen Aktivitäten: Von der Message zur Äußerung [Seite 173]
10.3.4 - 4.3.4 Von der Message zur Satzstruktur. Die Syntaktische Kodierung und die Lexikonselektion [Seite 182]
10.3.5 - 4.3.5 Das Zusammenspiel von syntaktischer und phonologischer Kodierung und Lexikonzugriff [Seite 193]
10.3.6 - 4.3.6 Die Erzeugung der Lautkette [Seite 206]
10.3.7 - 4.3.7 Ist alles gelungen? Selbstkontrolle und Selbstkorrektur [Seite 214]
10.3.8 - 4.3.8 Zusammenfassung [Seite 218]
11 - 5. Sprachverstehen [Seite 220]
11.1 - 5.1 Die Schritte des Sprachverstehens im Überblick [Seite 221]
11.2 - 5.2 Sprachverstehen - ein separates Teilsystem? [Seite 223]
11.3 - 5.3 Die Lauterkennung [Seite 228]
11.4 - 5.4 Die Worterkennung [Seite 233]
11.4.1 - 5.4.1 Methoden [Seite 233]
11.4.2 - 5.4.2 Der Prozess der Worterkennung [Seite 235]
11.5 - 5.5 Die Analyse der Satzstruktur [Seite 243]
11.5.1 - 5.5.1 Die Komplexität der syntaktischen Oberfläche [Seite 244]
11.5.2 - 5.5.2 Analyseprobleme [Seite 245]
11.5.3 - 5.5.3 Parsing und Wissen [Seite 248]
11.5.4 - 5.5.4 Der Zeitablauf der syntaktischen Analyse [Seite 266]
11.6 - 5.6 Lesen [Seite 274]
11.6.1 - 5.6.1 Lesen als Kommunikationsform [Seite 275]
11.6.2 - 5.6.2 Lesen als Prozess der Sprachverarbeitung [Seite 275]
12 - 6. Sprachstörungen [Seite 290]
12.1 - 6.1 Die erworbenen Sprach- und Sprechstörungen [Seite 291]
12.1.1 - 6.1.1 Die Aphasien [Seite 294]
12.1.2 - 6.1.2 Die Dysarthrien [Seite 297]
12.1.3 - 6.1.3 Die Sprechapraxie [Seite 297]
12.2 - 6.2 Psycholinguistische Betrachtungen und einige Relativierungen [Seite 297]
12.2.1 - 6.2.1 Psycholinguistische Betrachtungen [Seite 298]
12.2.2 - 6.2.2 Relativierungen und Revisionen [Seite 298]
12.3 - 6.3 Die Sprachentwicklungsstörungen [Seite 301]
12.4 - 6.3.1 SES bei Autismus [Seite 303]
12.5 - 6.3.2 SES bei Fragilem X-Syndrom (Fra-X) [Seite 304]
12.6 - 6.3.3 SES bei Down-Syndrom [Seite 304]
12.7 - 6.3.4 SES bei Williams-Beuren-Syndrom [Seite 305]
12.8 - 6.3.5 Spezifische Sprachentwicklungsstörung (sSES) [Seite 306]
12.9 - 6.3.6 Nicht-klinische Sprachentwicklungsstörungen [Seite 307]
13 - 7 Literaturverzeichnis [Seite 309]
13.1 - 7.1 Lehrbücher [Seite 309]
13.2 - 7.2 Einführende Darstellungen [Seite 309]
13.3 - 7.3 Handbücher [Seite 309]
13.4 - 7.4 Weitere im Text zitierte Titel [Seite 310]
14 - Sachregister [Seite 333]