Jaká jsou tajemství zemí, které mají nejlepší školství na světě? A jak to udělat i u nás?
---
Nepostradatelná kniha pro ucitele, rodice i studenty, kterým zále?í na vzdělávání. A také pro ty, kterým se nelíbil náš školský systém, kdy? sami seděli ve školních lavicích.
Lucy Crehan byla jako ucitelka rozcílená neustále se měnící vládní politikou, zakládající se prý na zkušenostech z nejlepších vzdělávacích systémů. Ve Finsku, Kanadě, Japonsku, Cíně, Singapuru a na Novém Zélandu strávila měsíce s uciteli ve školách.
Bere nás na exkurzi po těchto vzdělávacích systémech, vykresluje obraz školního ?ivota, dává smysl teoriím, faktům a císlům prostřednictvím příběhů skutecných ucitelů a dětí a vybízí nás k zamyšlení nad cíli vzdělávání ve světle těchto rozdílných mo?ností.
- Jak se vychovává kolektivní odpovědnost v Japonsku a je důle?itá?
- Proc dáváme tolik peněz do vzdělávání, ale výsledkem je průměr?
- Co stojí za úspěchem států s nejlepším vzděláváním na světě?
- Co udělat, aby našim dětem vzdělání k něcemu bylo?
- Proc mají finští ?áci zdaleka nejlepší výsledky?
"Spolecně s autorkou nahlédneme z nové perspektivy témata, jako jsou podpora well-beingu, (de)profesionalizace ucitelství, síťování škol, spolupráce mezi uciteli, podpora škol, které se potýkají s problémy, a mnoho dalších.
Kniha plná inspirativních myšlenek a nápadů, které vyu?ije ka?dá ucitelka, ka?dý ucitel a ka?dý rodic."
― Mgr. Daniel Pra?ák bdp., ucitel na ZŠ Strossmayerovo náměstí, autor podcastu Hovory z kabinetu a finalista ocenění Global Teacher Prize Czech Republic v roce 2022
"Strhující, téměř detektivní vyprávění, které ukazuje slo?itost fungování vzdělávacích systémů.
Kniha je přirozenou oslavou školy a ucitelů. Ukazuje ucitelství jako kreativní a nárocné povolání, které talentovaní, přemýšliví a obětaví lidé na celém světě vykonávají s velkým zaujetím a nasazením."
― doc. RNDr. Jana Straková, Ph.D., pracuje v Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání pedagogické fakulty UK, kde se zabývá výzkumem vzdělanostních nerovností v základním a středním vzdělávání a aplikací výzkumných poznatků do vzdělávací politiky
