Entwicklungspsychologie der Lebensspanne

Name: Entwicklungspsychologie der Lebensspanne | Ein Lehrbuch
Brand: Kohlhammer
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Ein Lehrbuch

Jochen Brandstädter Ulman Lindenberger(Autor*in)

Jochen Brandstädter Ulman Lindenberger(Herausgeber*in)

Kohlhammer (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 20. September 2007

768 Seiten

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978-3-17-022718-7 (ISBN)

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Inhalt
Vorwort
1 Historische, theoretische und methodische Grundlagen
1.1 Historische Grundlagen: Johann Nicolaus Tetens als Wegbereiter des Lebensspannen-Ansatzes in der Entwicklungspsychologie
1 Der Lebensspannen-Ansatz in der Entwicklungspsychologie
2 Johann Nicolaus Tetens (1736-1807)
3 Definition des Auftrags entwicklungspsychologischer Forschung: »Was kann aus dem Menschen werden?« (II, 373)
4 Personenzentrierte und funktionszentrierte Forschungsansätze
5 Die Einbettung kognitiver Entwicklung in historische und mikrogenetische Veränderungen
6 Das Werk von Tetens und die Entwicklungspsychologie in Gegenwart und Zukunft
Fazit
Literatur
1.2 Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Leitvorstellungen und paradigmatische Orientierungen
Einleitung
1 Begriffliche Vorbereitungen
2 Leitvorstellungen und heuristische Orientierungen
3 Entwicklung im Kontext: Ontogenetisch-lebenszyklische, historische und akzidentelle Einflüsse
4 Metatheoretische Orientierungen und »Paradigmen«
Zusammenfassung und Resümee
Literatur
1.3 Methodologische Grundlagen
Einleitung
1 Querschnittliche, längsschnittliche und sequentielle Forschungsdesigns
2 Individuenbezogene Ansätze zur Analyse von Veränderungsprozessen
3 Empirisches Beispiel I: Vergleich verschiedener Methoden anhand von Forschungsarbeiten zum Zusammenhang von Aktivität und Kognition
4 Testing des Limits, experimentelle und formale Simulation
5 Empirisches Beispiel II: Der Zusammenhang zwischen Sensorik/Sensumotorik und Intelligenz im Alter
Schlussbemerkung
Literatur
2 Biologische Grundlagen
2.1 Der Einfluss des Hirnalterungsprozesses auf die Kognition: Eine Integration struktureller und funktioneller Forschungsergebnisse
Einleitung
1 Anatomische und physiologi-sche Charakteristika des alternden Gehirns
2 Altersbedingte Unterschiede der metabolischen Marker neuronaler Integrität
3 Der Einfluss der strukturellen Veränderungen auf die Kognition
4 Modifikatoren des Hirnalterungsprozesses
5 Mögliche Mechanismen der unterschiedlichen Hirnalterungsprozesse
Ausblick
Hirnsubstrate des kognitiven Alterns: Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
Literatur
2.2 Sensorik und Sensumotorik
Einführung
1 Sehen, Hören und Gehen in Lebenslauf und Alter - ein allgemeiner Rahmen
2 Visuelle Leistungen und Altern
3 Auditive Leistungen und Altern
4 Gehen und Altern
5 Weitere Sinne und deren Altersveränderung
6 Auf dem Wege zu einer integrativen psychologischen Entwicklungssicht sensori-scher und sensumotorischer Alternsveränderungen
Resümee
Literatur
2.3 Entwicklungsgenetik1
Übersicht
1 Allgemeine Prinzipien des genetischen Einflusses auf die Entwicklung
2 Genetischer Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung
3 Geteilte versus nicht geteilte Umwelten und Umwelteinflüsse
4 Interaktion und Kovariation von Genom und Umwelt
5 Altersabhängigkeit des genetischen Einflusses auf die Persönlichkeit
6 Molekulargenetik und Persönlichkeitsentwicklung
7 Zum Menschenbild der Entwicklungsgenetik
Literatur
3 Kognitive Funktionen
3.1 Fluide Intelligenz
Einleitung
1 Zweikomponentenmodelle der Intelligenz
2 Die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten aus psychometrischer Sicht
3 Plastizität intellektueller Fähigkeiten
4 Determinanten intellektueller Entwicklung über die Lebensspanne
Ausblick
Literatur
3.2 Wissenserwerb und Expertise
Einleitung
1 Die Fragestellung: Zentrale Konzepte und ihre Verwendung
2 Spezifizität von Wissen und Expertise: Erklärungsansätze und Befunde
3 Voraussetzungen für den Erhalt von Expertise im späteren Erwachsenenalter
4 Die Rolle gezielten Übens für den Erwerb von Fertigkeiten
Zusammenfassung und Ausblick
Literatur
3.3 Normales und pathologisches kognitives Altern
Einleitung
1 Kognition im hohen Erwachsenenalter
2 Einflussfaktoren auf kognitive Leistungen im hohen Erwachsenenalter
3 Pathologisches Altern: Demenz und Depression
3.2 Depression
4 Methodische Probleme
Zusammenfassung und Ausblick
Literatur
4 Selbst und Identität: Entwicklung als personale Konstruktion
4.1 Persönliche Ziele und Lebenspläne: Subjektives Wohlbefinden und proaktive Entwicklung im Lebenslauf
Einführung
1 Persönliche Ziele
2 Persönliche Ziele und subjektives Wohlbefinden
3 Persönliche Ziele im Lebenslauf
Zusammenfassung
Literatur
4.2 Selbst und Identität im Lebenslauf
Einleitung
1 Identität als Ausdruck und Ergebnis von Entwicklung: Das Selbst als Produkt
2 Das erwachsene Selbst: Interaktion von Prozessen und Strukturen
3 Das Selbst als Bedingung und Gestaltungsfaktor der Entwicklung
4 Die Entwicklung des Selbst über die Lebensspanne: Intentionale Selbstgestaltung als Bedingung und Ausdruck gelingender Entwicklung
Literatur
5 Adaptive Dynamiken und Bewältigungsprozesse
5.1 Kritische Lebensereignisse
1 Einleitung und forschungsgeschichtlicher Hintergrund
2 Kritische Lebensereignisse - eine erste Arbeitsdefinition
3 Kritische Ereignisse und der »Stress« des Lebens
4 Kritische Lebensereignisse als Varianten der Lebenserfahrung
5 Jenseits von »Stress« - Neubestimmung des Attributs »kritisch«
Literatur
5.2 Selektion, Optimierung und Kompensation im Kontext persönlicher Ziele: Das SOK-Modell
Einführung
1 Das Modell der Selektion, Optimierung und Kompensation (SOK)
2 Zur handlungstheoretischen Einbettung von SOK
3 Handlungstheoretische Grundannahmen
4 Zum Zielbegriff
5 Ziele im Kontext des SOK-Modells
6 Gewinn- und Verlustorientierung im Setzen und Verfolgen von Zielen
7 Zusammenhang von Selektion, Optimierung und Kompensation mit subjektiven Indikatoren erfolgreicher Entwicklung im Erwachsenenalter
Zusammenfassung und Ausblick
Literatur
5.3 Sozioemotionale Selektivität über die Lebensspanne: Grundlagen und empirische Befunde
Einleitung
1 Die Dynamik von Gewinn und Verlust im Erwachsenenalter
2 Der evolutionäre Kontext der sozialen und emotionalen Entwicklung
3 Sozioemotionale Selektivität: Theorie und empirische Befunde
4 Sozioemotionale Selektivität und psychische Gesundheit
Zusammenfassung und Ausblick
Anmerkung
Literatur
5.4 Hartnäckige Zielverfolgung und flexible Zielanpassung als Entwicklungsressourcen: Das Modell assimilativer und akkommodativer Prozesse
Einleitung
1 Zielverfolgung und Zielanpassung: Grundannahmen des Zwei-Prozess-Modells
2 Theoretische Erweiterungen
3 Implikationen für Lebensqualität und Wohlbefinden
Literatur
6 Familie und Partnerschaft als Entwicklungskontexte
6.1 Entwicklung in Partnerschaften
Einleitung
1 Partnerschaften als Entwicklungskontexte
2 Entwicklung in Partnerschaften: Entstehung, Verlauf und Ende
3 Partnerschaftsqualität und -stabilität: Prädiktoren, Risikofaktoren, theoretische Ansätze
Entwicklung in Partnerschaften: Ein Resümee
Literatur
6.2 Familienentwicklung
1 Einleitung
2 Theoretische Grundlagen
3 Familiäre Übergänge
Zusammenfassung
Literatur
7 Entwicklung als soziale und kulturelle Konstruktion
7.1 Die Institutionalisierung von Lebensverläufen
Einleitung
1 Zur »Archäologie« der Soziologie des Lebensverlaufs
2 Begriff und Forschungsperspektive des Lebensverlaufs und ihr Verhältnis zur Entwicklungspsychologie
3 Lebensverlauf und Institution
4 Sozialgeschichtliche Entwicklungen
Ausblick
Literatur
7.2 Altersnormen und Altersstereotype
Einleitung
1 Altersgradierte Entwicklung
2 Altersnormen und altersgebundene Entwicklungsaufgaben: Implikationen für die Handlungsregulation und psychische Balance
3 Auswirkungen negativer Altersstereotype
Zusammenfassung und Resümee
Literatur
7.3 Entwicklung über die Lebensspanne im kulturellen und gesellschaftlichen Kontext
Einleitung
1 Ziele und Ausgangsbedingungen vergleichender Entwicklungsforschung
2 Theoretische Ansätze vergleichender Entwicklungsforschung
3 Erkenntnistheoretische und methodische Probleme vergleichender Entwicklungsforschung
4 Ausgewählte Entwicklungsthemen
Ausblick
Literatur
8 Anwendungs- und Interventionskonzepte
8.1 Entwicklungsberatung
Einleitung
1 Entwicklungsberatung und Selbsthilfegruppen
2 Paraprofessionelle Helfer
3 Professionelle Entwicklungsberatung
4 Entwicklungsberatung und intentionale Selbstentwicklung
5 Entwicklungsberatung: Theorie, Lebenskunst und Expertise
6 Lebensprobleme als Entwicklungsprobleme
7 Praxis der Entwicklungsberatung
Zusammenfassung
Literatur
8.2 Präventions- und Trainingsansätze im höheren Alter
1 Aufgaben und Strategien der Intervention
2 Kognitive Intervention
3 Interventionen zur Förderung von Gesundheit und Selbstständigkeit
Ausblick
Literatur
9 Lebensqualität und »erfolgreiches« Altern
9.1 Weisheit, Einsicht und Persönlichkeit
1 Begriffsbestimmung: Weisheit, Einsicht und Persönlichkeit
2 Überlegungen zur Ontogenese von und zum Zusammenhang zwischen persönlicher und allgemeiner Weisheit
3 Forschung zu Lebenseinsicht, allgemeiner Weisheit und Persönlichkeit
4 Forschung zu Selbsteinsicht, persönlicher Weisheit und Persönlichkeit
Zusammenfassung
Literatur
9.2 Konzepte positiver Entwicklung
Einleitung
1 Ausgangspunkte: Grundbedingungen der Humanontogenese
2 Lebensqualität: Kriterien, Bedingungen, Verläufe
3 Emotionstheoretische Perspektiven
4 Bedürfnisse und Ziele
5 Ressourcentheoretische Aspekte
6 Aspekte kompetenten Lebensmanagements
7 Sinnperspektiven: Sinn suchen und finden
Koda
Literatur
Autorenverzeichnis
Personenverzeichnis
Stichwortverzeichnis

Systemvoraussetzungen

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