Coachen, Lehren und Lernen mit Musik

Aus dem Inhalt
1. Einleitung

2. Historischer Überblick

2.1 Lernen mit Musik bei Urvölkern

2.2 Vertonte Inhalte in religiösen Anwendungen (gregorianische Choräle)

2.3 Nationalhymnen als Lernbeispiele

3. Warum lässt sich mit vertonten Inhalten besser Lernen?

3.1 Wie lernt das Gehirn?

3.2 Die Kraft der Musik

3.3 Warum bleiben vertonte Texte besser haften

3.4 Gibt es Einschränkungen bei der Wahl von Themen oder Musikstil?

3.5 Wie wirkt die Methode bei Seminaren oder Vorträgen?

3.6 Einsatz der Methode für ein lebenslanges Lernen

4. Die Probe aufs Exempel- Beispiele verschiedener Anwendungen

4.1 Beispiele aus schulischen Bereichen

4.2 Anwendungen in der beruflichen Weiterbildung

4.3 Möglichkeiten in der Erwachsenenbildung

4.4 Einsatzbeispiele in der Integrationsarbeit

5. Zusammenfassung und Ausblick