Leichte Sprache, Einfache Sprache, verständliche Sprache

Zur Konzeption dieses Studienbuchs Übersicht über die Kapitel 1 Leichte Sprache? Einfache Sprache? Verständliche Sprache? 1.1 Erster Zugang zum Gegenstandsbereich 1.2 Verständliche Sprache als "Dach" 1.3 Leichte Sprache 1.4 Einfache Sprache 2 Grundlagen 2.1 Lesen und Verstehen - psycholinguistische Perspektiven 2.2 (Text-)Linguistische Perspektiven auf Verstehen und Verständlichkeit 2.3 Komplexität als Gegenstand der Linguistik (Mathilde Hennig) 2.4 Über Verständlichkeit hinaus I - Angemessenheit 2.5 Über Verständlichkeit hinaus II - diskurs- und soziolinguistische Perspektiven 3 Leicht, einfach, verständlich - Forschungsstand 3.1 Wort (Cordula Meißner) 3.2 Satz (Mathilde Hennig) 3.3 Text 3.4 Multimodalität: Typografie und Bild 4 Adressatenkreise 4.1 Menschen mit sog. geistiger Behinderung 4.2 DaF- und DaZ-Lernende (Pirkko Friederike Dresing) 4.3 Gering literalisierte Erwachsene 5 Empirische Zugänge zu Verstehen und Verständlichkeit 5.1 Überblick und Grundbegriffe 5.2 Korpusmethoden (Cordula Meißner / Bettina M. Bock) 5.3 Quantitative Zugänge zum Leseverstehen 5.4 Qualitative Zugänge zum Leseverstehen 5.5 Partizipatives Forschen 5.6 Forschungsethik 6 Desiderate Literatur und digitale Ressourcen