Jahrbuch der Rechtsdidaktik 2017. Yearbook of Legal Education 2017

Name: Jahrbuch der Rechtsdidaktik 2017. Yearbook of Legal Education 2017
Brand: Berliner Wissenschafts-Verlag
Price: 47.0 EUR
Availability: OnlineOnly

Bernhard Bergmans(Herausgeber*in)

Berliner Wissenschafts-Verlag

1. Auflage

Erschienen am 16. Mai 2018

362 Seiten

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978-3-8305-4004-5 (ISBN)

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Inhalt

Intro
Editorial
Inhaltsverzeichnis - Contents
Julian Webb | Preparing for Practice in the 21st Century: The Role of Legal Education and its Regulation
A. Introduction
B. Regulation and governance: law schools between the profession, the state and the market
C. The 'four horsemen'? Global transformation in the legal services market
E. Shaping the future of legal education and training in the common law world
F. Preparing for future practice: a way ahead?
G. Conclusion
Luis Fernando Pérez Hurtado | El sistema de enseñanza del derecho y acceso a las profesiones jurídicas en Alemania
I. Introducción
II. El sistema de enseñanza del derecho y de acceso a las profesiones jurídicas en Alemania
III. Lecciones para el debate en México y en otros países
IV. Conclusiones
Roland Hefendehl | Jurcoach - oder der Versuch, Lehre und Lehrprojekt Hand in Hand zu dynamisieren
A. Die Ausgangslage: Defizite im Jurastudium
B. Jurcoach als Beitrag zur Überwindung der Defizite
I. Die drei Module von Jurcoach
II. Die Identifizierung des didaktischen Konzepts von Jurcoach
III. Entwicklung und Resonanz von Jurcoach
C. Spezifische Probleme von E-Learning und deren Überwindung
I. Nachhaltigkeit
II. Informationskanäle
III. Funktionalität
D. Evaluationen als integraler Bestandteil von Jurcoach
I. Evaluationsmethoden
II. Evaluationsergebnisse
III. Konsequenzen
E. Folgerungen & Visionen
I. Personalisierung durch Nutzerprofile
II. Erleichterte Anlegung eigener Inhalte
III. Neue Tools im Falltraining
IV. Weitere Entwicklungsschritte
F. Resümee
Volker Großkopf | Die Rechtslage bzgl. freiheitsentziehender Maßnahmen in der Pflege - ein Filmprojekt
I. Die Ausgangslage
II. Ein Dokumentarfilm als Basis
III. Übersicht der filmischen Komponenten des Lernkonzepts
IV. Zusammenspiel zwischen den einzelnen Komponenten und der ILIAS-Plattform
V. Ausblick und Hinweise
René Kooij, Harald Schomburg | Die Relevanz der Vielfalt: Berufserfolg mit den neuen juristischen Abschlüssen
I. Einleitung
II. Bachelor und Master
III. Jobsuche - kurz aber intensiv
IV. Beschäftigungsstatus 1,5 Jahre nach Studienabschluss
V. Beschäftigungsbedingungen und Einkommen
VI. Zusammenhang von Studium und Beruf
VII. Fazit
Literatur
Filippo Ranieri | Obligationenrecht: Eine rechtsvergleichend-historische Annäherung an das Schuldrecht als Modell einer internationalen Ausbildung
Sébastien Pimont | Was es bedeutet, Europäisches Vertragsrecht zu lehren
I. Das Lehren des Rechts als schöpferischer Akt
A.
B.
II. Das Lehren des Rechts als politischer Akt
A.
B.
Rainer Wörlen (┼), Karin Metzler-Müller | Schuldrechtliches Lernen im strukturierten Dialog
I. Einleitung
II. Didaktisches Konzept
III. Fazit
Anlagen
Carsten Kunkel | Zur Bedeutung der Kautelarjurisprudenz (Vertragsgestaltung) in Ausbildung (und Praxis)
I. Einleitung
II. Grundlagen der Kautelarjurisprudenz (Vertragsgestaltung)
III. Charakteristika der Vertragsgestaltung, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zur richterlichen Methodik
IV. Vertragsgestaltung in der Lehre
V. Auswirkungen der gewählten Ausbildung auf die spätere Berufsausübung
VI. Zusammenfassender Überblick und Fazit
Verwendete Literatur
Bernhard Bergmans | Didaktische Optimierung der Schuldrechtslehre in wirtschaftsjuristischen Studiengängen
I. Einleitung
II. Grundkonzept
III. Umsetzung
IV. Evaluation und Weiterentwicklung
Stéphanie Roussel | Vom gleichzeitigen Erlernen des Rechts und der Fremdsprache
I. Einleitung
II. Können akademischer Inhalt und Fremdsprache gleichzeitig gelernt werden? Und wie?
III. Experimente
IV. Schlussbetrachtungen
Thomas Lundmark | Reminiscences, observations, and suggestions for teaching foreign law in a foreign language
Bernhard Bergmans | Juristischer Fachfremdsprachenunterricht als Zugang zur Rechtsvergleichung, am Beispiel Deutsch als Fremdsprache
A. Theoretische Grundlagen
I. Aufgabenstellung
II. Lösungsvorschlag
B. Das Beispiel der deutschen Sprache
I. Allgemeine Eigenschaften der deutschen Rechtssprache
II. Die Bürgerlichen Gesetzbücher
III. Ausgewählte Fachbegriffe
C. Schlussfolgerungen
Jane Ching | Multiplicity and mutability in professional legal education in England and Wales
Contents
Abstract
A. Introduction
B. The Legal Services Act 2007
C. Legal professionals and their education
I. Overview
II. Barristers and solicitors
III. A snapshot of the smaller professions
IV. Legal executives
V. Threats to the (solicitors') profession from its competitors
D. The Legal Education and Training Review and changes to qualification frameworks
I. Independence and diversity
II. Competition
E. Conclusion
Andrew Francis | Legal Executives: Education, Training and Professionalisation
I. Introduction
II. Context: Changes within the legal services marketplace and higher education landscape of England and Wales
III. History: Professional Projects, Institutional and Individual subordination.
IV. The Role and Work of Legal Executives: Who they are and what they do
V. Education and Training: The Development of Legal Professional Expertise in a Vocational Context
VI. Looking to the Future: Apprenticeships, SQE and the disaggregationof legal qualification routes
VII. Conclusion
References
Bernhard Bergmans, Peter Kostorz | Buchbesprechungen - Book Reviews
B. Bergmans, Grundlagen der Rechtsdidaktik an Hochschulen. Band 1: Rechtsdidaktik als Wissenschaft und Praxis, Berlin 2014
R. Sefton-Green (dir.), "Démoulages". Du carcan de l'enseignement du droit vers une éducation juridique, Paris 2015
H. Sommerlad, S. Harris-Short, S. Vaughan, R. Young (eds.), The Futures of Legal Education and the Legal Profession, Oxford 2015
P. Warto, J. Zumbach, O. Lagodny, H. Astleitner (Hrsg.), Rechtdidaktik - Pflicht oder Kür?, Baden-Baden 2017
J. M. Eickelberg, Didaktik für Juristen. Wissensvermittlung - Präsentationstechnik - Rhetorik, München 2017

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