@ichbinsophiescholl

1 - Umschlag [Seite 1]
2 - Titel [Seite 4]
3 - Impressum [Seite 5]
4 - Inhalt [Seite 6]
5 - Mia Berg, Christian Kuchler: Geschichte auf >Instagram<. Das Beispiel >@ichbinsophiescholl< [Seite 10]
6 - Historische Einordnung und Kontexte [Seite 20]
6.1 - Hans Günter Hockerts: History und Memory. Sophie Scholl in der biographischen Forschung und im Boom der Erinnerung [Seite 22]
6.2 - Nils Steffen: »Neuland« Social Media? Neue Quellen für die Geschichtswissenschaft [Seite 41]
7 - Produktion [Seite 56]
7.1 - Lydia Leipert: Die NS-Diktatur aus der Selfie-Perspektive. Projektbericht zu einem der weltweit erfolgreichsten historischen Social-Media-Accounts [Seite 58]
7.2 - Tobias Ebbrecht-Hartmann: Eva, Anne und Sophie auf >Instagram< und >YouTube<. Über die Grenzen der Interaktion und die Möglichkeiten medialer Zeug*innenschaft [Seite 70]
7.3 - Christian Schwarzenegger, Erik Koenen: Wer ist Sophie Scholl auf >Instagram<? Polyphonien kommunikativen Erinnerns in digitalen Medienumgebungen [Seite 84]
8 - Rezeption und Aneignung [Seite 104]
8.1 - Tanja Thomas, Martin Thiele: >@ichbinsophiescholl<. Erinnern und Vergessen von Widerstand gegen den Nationalsozialismus in medialen Öffentlichkeiten [Seite 106]
8.2 - Hans-Ulrich Wagner, Jan Rau, Daria Chepurko, Clara Linnekugel, Daniel Wehrend: Kommunikative Praktiken der Aneignung von Vergangenheit. Eine Mixed-Methods-Analyse von User*innen-Interaktionen und Kommentaren bei >@ichbinsophiescholl< [Seite 123]
8.3 - Nora Hespers, Charlotte Jahnz: Häppchenweise Sophie Scholl. Kritische Anmerkungen zum >Instagram<-Kanal >@ichbinsophiescholl< [Seite 145]
9 - Studien [Seite 164]
9.1 - Christian Kuchler: Alle sprechen von >@ichbinsophiescholl< - nur Schülerinnen und Schüler nicht [Seite 166]
9.2 - Dario Treiber: Emotionen bei der Rezeption von >@ichbinsophiescholl<. Forschungsüberlegungen zur Analyse nicht-kognitiver Verarbeitung bei Schüler*innen [Seite 176]
9.3 - Mia Berg, Elena Lewers, Jessica Szczuka, Lea Frentzel-Beyme: »Liebe Sophie! Pass auf dich auf«. Parasoziale Interaktion und historisches Denken bei >@ichbinsophiescholl< [Seite 191]
10 - Perspektiven [Seite 216]
10.1 - Mia Berg: Vergängliche Geschichte(n). Geschichtsdarstellungen in sozialen Medien erforschen [Seite 218]
10.2 - Christian Bunnenberg: »Wer anfängt sich kreativ erinnern zu wollen, der kann sich auch gleich alternativ erinnern.« >@ichbinsophiescholl<, Jan Böhmermanns Bewertung und die Aufgaben akademischer Public History [Seite 236]
11 - Autor*innenverzeichnis [Seite 8]