Begutachtungsverfahren NBA - Pflegegrad bei Kindern und Jugendlichen

1 - Begutachtungsverfahren NBA - Pflegegrad bei Kindern und Jugendlichen [Seite 1]
1.1 - Schnellübersicht [Seite 5]
1.1.1 - Vorwort [Seite 7]
1.1.2 - Abkürzungen [Seite 10]
1.1.3 - 1 Antragstellung und Bearbeitung durch die Pflegekasse [Seite 13]
1.1.3.1 - Das Feststellungsverfahren im Überblick [Seite 14]
1.1.3.2 - Antrag und Bearbeitungsfristen der Pflegekasse [Seite 15]
1.1.3.2.1 - Antragsteller, Antragsform, Antragsadressat [Seite 15]
1.1.3.2.2 - Bearbeitungsfristen der Pflegekasse nach § 18 SGB XI [Seite 16]
1.1.3.2.2.1 - Frist nach § 18 Absatz 3 Satz 2 SGB XI - reguläre Frist [Seite 16]
1.1.3.2.2.2 - Fristen nach § 18 Abs. 3 Satz 3 bis 5 SGB XI - verkürzte Fristen [Seite 17]
1.1.3.2.2.3 - 70 Euro "Strafzahlung" [Seite 18]
1.1.3.2.3 - Von der Pflegekasse veranlasste Wiederholungsbegutachtungen [Seite 18]
1.1.3.3 - Paradigmenwechsel durch das Neue Begutachtungsassessment [Seite 19]
1.1.3.3.1 - Gesetzlich vorgegeben: Module und Kriterien [Seite 24]
1.1.3.3.2 - Punktesystem zur Ermittlung des Pflegegrades [Seite 27]
1.1.3.3.3 - Besonderheiten bei Kindern [Seite 28]
1.1.3.3.3.1 - Einzelne Module und Kriterien erst ab einem bestimmten Alter zu beurteilen [Seite 28]
1.1.3.3.4 - Pflegegrade bei Kindern ab 19 Monate [Seite 29]
1.1.3.3.5 - Pflegegrade bei Kindern bis 18 Monate [Seite 29]
1.1.4 - 2 Vorbereitung und Durchführung des Begutachtungstermins [Seite 31]
1.1.4.1 - Vorbereitung des Begutachtungstermins [Seite 32]
1.1.4.1.1 - So bereitet sich der beauftragte Gutachter vor [Seite 33]
1.1.4.1.2 - So können Sie sich vorbereiten [Seite 33]
1.1.4.1.2.1 - Medizinische Unterlagen [Seite 34]
1.1.4.1.2.2 - Schriftliche Aufzeichnungen, Dokumentation durch Pflegeberater [Seite 34]
1.1.4.1.2.3 - Vorhandene Pflegedokumentation als Informationsquelle nutzen [Seite 35]
1.1.4.1.2.4 - Informationen Dritter einholen [Seite 37]
1.1.4.1.2.5 - Pflegetagebuch, eigene Aufzeichnungen [Seite 37]
1.1.4.1.2.6 - Praxis-Check vor der Begutachtung: "Praxis schlägt Theorie" [Seite 38]
1.1.4.2 - Ablauf des Begutachtungstermins [Seite 41]
1.1.4.2.1 - Angaben zur Person und zur Begutachtungssituation [Seite 43]
1.1.4.2.2 - Anamnese [Seite 44]
1.1.4.2.3 - Wohn- und Lebenssituation [Seite 46]
1.1.4.2.4 - Versorgungssituation [Seite 47]
1.1.4.2.4.1 - Präsenzzeiten [Seite 47]
1.1.4.2.4.2 - Häufigkeit nächtlicher Unterstützung [Seite 48]
1.1.4.2.4.3 - Vorhandene Hilfs- Pflegehilfsmittel und deren Nutzung [Seite 48]
1.1.4.2.4.4 - Angaben zum Pflegeaufwand durch Pflegepersonen [Seite 48]
1.1.4.2.5 - Befunderhebung zu Schädigungen und Beeinträchtigungen [Seite 49]
1.1.4.2.6 - Neues Begutachtungsinstrument [Seite 52]
1.1.5 - 3 Grundlagen der Bewertung: Selbständigkeit und Fähigkeiten [Seite 55]
1.1.5.1 - Dreh- und Angelpunkt:Was KANN das Kind/der Jugendliche? [Seite 56]
1.1.5.1.1 - Grad der Selbständigkeit - 4 Abstufungen [Seite 56]
1.1.5.1.2 - Kognitive Fähigkeiten - 4 Abstufungen [Seite 59]
1.1.5.1.3 - Pflegefachliche Konkretisierung [Seite 61]
1.1.5.1.4 - Was das Kind/der Jugendliche KANN entscheidet [Seite 62]
1.1.5.2 - Plausibilität beachten [Seite 63]
1.1.5.2.1 - Plausibilität vereinfacht die Einschätzung oder: Wie Sie den Dominoeffekt nutzen können [Seite 63]
1.1.5.2.1.1 - Beispiel: Modul 1 - Kriterium "Umsetzen" [Seite 65]
1.1.5.2.1.2 - Beispiel: Modul 1 - Kriterium "Halten einer stabilen Sitzposition" [Seite 66]
1.1.5.2.1.3 - Beispiel: Modul 2 - Kriterium "Zeitliche Orientierung" [Seite 67]
1.1.5.2.1.4 - Beispiel: Modul 2 - Kriterium "Steuern von mehrschrittigen Alltagshandlungen" [Seite 67]
1.1.5.2.1.5 - Beispiel: Modul 3 - Kriterium "Motorisch geprägte Verhaltensauffälligkeiten" [Seite 68]
1.1.5.2.1.6 - Beispiel: Modul 3 - Kriterium "Wahnvorstellungen" [Seite 69]
1.1.6 - 4 Die Module und Pflegegradberechnung im Detail [Seite 71]
1.1.6.1 - Nico begleitet Sie durch die Module [Seite 72]
1.1.6.2 - Modul 1: Mobilität [Seite 72]
1.1.6.2.1 - Kinder unter 11 Jahre: Tabelle altersentsprechende Selbständigkeit [Seite 74]
1.1.6.2.2 - Positionswechsel im Bett (Kriterium 1.1) [Seite 75]
1.1.6.2.3 - Halten einer stabilen Sitzposition (Kriterium 1.2) [Seite 76]
1.1.6.2.4 - Umsetzen (Kriterium 1.3) [Seite 77]
1.1.6.2.5 - Fortbewegen innerhalb des Wohnbereichs (Kriterium 1.4) [Seite 78]
1.1.6.2.6 - Treppensteigen (Kriterium 1.5) [Seite 79]
1.1.6.2.7 - So fließen die in Modul 1 erreichten Einzelpunkte in den Pflegegrad ein [Seite 79]
1.1.6.2.8 - Modul 1 - Besondere Bedarfskonstellation [Seite 80]
1.1.6.2.9 - Mögliche Stolpersteine im Modul 1 [Seite 81]
1.1.6.2.9.1 - Stolperstein 1: Tagesform [Seite 81]
1.1.6.2.9.2 - Stolperstein 2: Unbewusstes Reichen, Bereitstellen von Hilfsmitteln [Seite 81]
1.1.6.2.9.3 - Stolperstein 3: Sitzen [Seite 81]
1.1.6.2.9.4 - Stolperstein 4: Gehstrecke [Seite 82]
1.1.6.2.9.5 - Stolperstein 5: Treppensteigen [Seite 82]
1.1.6.3 - Modul 2: Kognitive und kommunikative Fähigkeiten [Seite 83]
1.1.6.3.1 - Kinder unter 11 Jahre: Tabelle altersentsprechende Selbständigkeit [Seite 85]
1.1.6.3.2 - Erkennen von Personen aus dem näheren Umfeld (Kriterium 2.1) [Seite 87]
1.1.6.3.3 - Örtliche Orientierung (Kriterium 2.2) [Seite 88]
1.1.6.3.4 - Zeitliche Orientierung (Kriterium 2.3) [Seite 88]
1.1.6.3.5 - Erinnern an wesentliche Ereignisse oder Beobachtungen (Kriterium 2.4) [Seite 90]
1.1.6.3.6 - Steuern von mehrschrittigen Alltagshandlungen (Kriterium 2.5) [Seite 91]
1.1.6.3.7 - Treffen von Alltagsentscheidungen (Kriterium 2.6) [Seite 92]
1.1.6.3.8 - Verstehen von Sachverhalten (Kriterium 2.7) [Seite 93]
1.1.6.3.9 - Erkennen von Risiken und Gefahren (Kriterium 2.8) [Seite 94]
1.1.6.3.10 - Mitteilen von elementaren Bedürfnissen (Kriterium 2.9) [Seite 95]
1.1.6.3.11 - Verstehen von Aufforderungen (Kriterium 2.10) [Seite 96]
1.1.6.3.12 - Beteiligen an einem Gespräch (Kriterium 2.11) [Seite 97]
1.1.6.3.13 - Punktebewertung [Seite 98]
1.1.6.3.14 - Mögliche Stolpersteine im Modul 2 [Seite 98]
1.1.6.3.14.1 - Stolperstein 1: Orientierungshilfen [Seite 98]
1.1.6.3.14.2 - Stolperstein 2: Fassadenverhalten [Seite 98]
1.1.6.3.14.3 - Stolperstein 3: Demonstration der Fähigkeiten [Seite 99]
1.1.6.3.14.4 - Stolperstein 4: Tagesform berücksichtigen [Seite 99]
1.1.6.3.14.5 - Stolperstein 5: Mehrschrittige Alltagshandlungen [Seite 100]
1.1.6.3.14.6 - Stolperstein 6: Alltagsentscheidungen berücksichtigen [Seite 100]
1.1.6.3.14.7 - Stolperstein 7: Sachverhalte verstehen [Seite 100]
1.1.6.4 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 101]
1.1.6.4.1 - Motorisch geprägte Verhaltensauffälligkeiten (Kriterium 3.1) [Seite 103]
1.1.6.4.2 - Nächtliche Unruhe (Kriterium 3.2) [Seite 103]
1.1.6.4.3 - Selbstschädigendes und autoaggressives Verhalten (Kriterium 3.3) [Seite 104]
1.1.6.4.4 - Beschädigen von Gegenständen (Kriterium 3.4) [Seite 104]
1.1.6.4.5 - Physisch aggressives Verhalten gegenüber anderen Personen (Kriterium 3.5) [Seite 104]
1.1.6.4.6 - Verbale Aggression (Kriterium 3.6) [Seite 104]
1.1.6.4.7 - Andere pflegerelevante vokale Auffälligkeiten (Kriterium 3.7) [Seite 105]
1.1.6.4.8 - Abwehr pflegerischer oder anderer unterstützender Maßnahmen (Kriterium 3.8) [Seite 105]
1.1.6.4.9 - Wahnvorstellungen (Kriterium 3.9) [Seite 105]
1.1.6.4.10 - Ängste (Kriterium 3.10) [Seite 106]
1.1.6.4.11 - Antriebslosigkeit bei depressiver Stimmungslage (Kriterium 3.11) [Seite 106]
1.1.6.4.12 - Sozial inadäquate Verhaltensweisen (Kriterium 3.12) [Seite 106]
1.1.6.4.13 - Sonstige pflegerelevante inadäquate Handlungen (Kriterium 3.13) [Seite 106]
1.1.6.4.14 - So fließen die in den Modulen 2 und 3 erreichten Punkte in den Pflegegrad ein [Seite 107]
1.1.6.4.15 - Fallbeispiel: Nico [Seite 107]
1.1.6.4.16 - Mögliche Stolpersteine im Modul 3 [Seite 108]
1.1.6.4.16.1 - Stolperstein 1: Tagesform [Seite 108]
1.1.6.4.16.2 - Stolperstein 2: Alleinlebende Antragsteller [Seite 108]
1.1.6.4.16.3 - Stolperstein 3: Nur einmalige Erfassung erlaubt [Seite 108]
1.1.6.4.16.4 - Stolperstein 4: Krankenkassenleistungen nicht vergessen [Seite 108]
1.1.6.4.17 - Tipp zu Modul 2 und 3: Quicktest mit Modul 3 [Seite 109]
1.1.6.5 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 110]
1.1.6.5.1 - Kinder unter 11 Jahre: Tabelle altersentsprechende Selbständigkeit [Seite 113]
1.1.6.5.2 - Waschen des vorderen Oberkörpers (Kriterium 4.1) [Seite 115]
1.1.6.5.3 - Körperpflege im Bereich des Kopfes (Kriterium 4.2) [Seite 116]
1.1.6.5.4 - Waschen des Intimbereichs (Kriterium 4.3) [Seite 117]
1.1.6.5.5 - Duschen und Baden einschließlich Waschen der Haare (Kriterium 4.4) [Seite 117]
1.1.6.5.6 - An- und Auskleiden des Oberkörpers (Kriterium 4.5) [Seite 119]
1.1.6.5.7 - An- und Auskleiden des Unterkörpers (Kriterium 4.6) [Seite 120]
1.1.6.5.8 - Mundgerechtes Zubereiten der Nahrung und Eingießen von Getränken (Kriterium 4.7) [Seite 121]
1.1.6.5.9 - Essen (Kriterium 4.8) [Seite 122]
1.1.6.5.10 - Trinken (Kriterium 4.9) [Seite 123]
1.1.6.5.11 - Benutzen einer Toilette oder eines Toilettenstuhls (Kriterium 4.10) [Seite 124]
1.1.6.5.12 - Bewältigen der Folgen einer Harninkontinenz und Umgang mit Dauerkatheter und Urostoma (Kriterium 4.11) [Seite 125]
1.1.6.5.13 - Bewältigen der Folgen einer Stuhlinkontinenz und Umgang mit Stoma (Kriterium 4.12) [Seite 126]
1.1.6.5.14 - Ernährung parenteral oder über Sonde (Kriterium 4.13) [Seite 127]
1.1.6.5.15 - So fließen die in Modul 4 erreichten Punkte in den Pflegegrad ein [Seite 127]
1.1.6.5.16 - Fallbeispiel: Nico [Seite 128]
1.1.6.5.17 - Mögliche Stolpersteine im Modul 4 [Seite 128]
1.1.6.5.17.1 - Stolperstein 1: Tagesform [Seite 128]
1.1.6.5.17.2 - Stolperstein 2: Schamgefühl, Fassadenverhalten [Seite 128]
1.1.6.5.17.3 - Stolperstein 3: Handreichungen [Seite 129]
1.1.6.5.17.4 - Stolperstein 4: Kognitive Beeinträchtigungen [Seite 129]
1.1.6.5.17.5 - Stolperstein 5: Bereitlegung von Kleidungsstücken [Seite 130]
1.1.6.6 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 130]
1.1.6.6.1 - Kriterien-Block 1: Kriterien 5.1 bis 5.7 [Seite 135]
1.1.6.6.2 - Kriterien-Block 2: Kriterien 5.8 bis 5.11 [Seite 137]
1.1.6.6.3 - Kriterien-Block 3: Kriterien 5.12 bis 5.K [Seite 139]
1.1.6.6.4 - Kriterien-Block 4: Kriterium 5.16 [Seite 142]
1.1.6.6.5 - So fließen die in Modul 5 erreichten Punkte in den Pflegegrad ein [Seite 143]
1.1.6.6.6 - Fallbeispiel: Nico [Seite 144]
1.1.6.6.7 - Mögliche Stolpersteine [Seite 144]
1.1.6.6.7.1 - Stolperstein 1: Hilfestellung je Applikation [Seite 144]
1.1.6.6.7.2 - Stolperstein 2: Richten der Medikamente [Seite 144]
1.1.6.6.7.3 - Stolperstein 3: Umrechnungsvorschriften Woche/Monat [Seite 145]
1.1.6.6.7.4 - Stolperstein 4: Anlegen unterschiedlicher körpernaher Hilfsmittel [Seite 146]
1.1.6.6.7.5 - Stolperstein 5: Arztbesuche in größeren Abständen [Seite 147]
1.1.6.7 - Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte [Seite 147]
1.1.6.7.1 - Kinder unter 11 Jahre: Tabelle altersentsprechende Selbständigkeit [Seite 148]
1.1.6.7.2 - Gestaltung des Tagesablaufs und Anpassung an Veränderungen (Kriterium 6.1) [Seite 149]
1.1.6.7.3 - Ruhen und Schlafen (Kriterium 6.2) [Seite 151]
1.1.6.7.4 - Sichbeschäftigen (Kriterium 6.3) [Seite 152]
1.1.6.7.5 - Vornehmen von in die Zukunft gerichteten Planungen (Kriterium 6.4) [Seite 153]
1.1.6.7.6 - Interaktion mit Personen im direkten Kontakt (Kriterium 6.5) [Seite 154]
1.1.6.7.7 - Kontaktpflege zu Personen außerhalb des direkten Umfelds (Kriterium 6.6) [Seite 155]
1.1.6.7.8 - So fließen die in Modul 6 erreichten Punkte in den Pflegegrad ein [Seite 156]
1.1.6.7.9 - Fallbeispiel: Nico [Seite 156]
1.1.6.7.10 - Mögliche Stolpersteine [Seite 156]
1.1.6.7.10.1 - Stolperstein 1: Tagesform [Seite 156]
1.1.6.7.10.2 - Stolperstein 2: Unbewusste Hilfestellungen [Seite 157]
1.1.6.7.10.3 - Stolperstein 3: Schleichende Erhöhung des Bedarfs [Seite 157]
1.1.6.8 - Gesamtergebnis für Nico [Seite 157]
1.1.6.9 - Zusammenfassung: Besonderheiten bei Kindern bis zum 18. Monat [Seite 158]
1.1.6.9.1 - Eingruppierung ab Pflegegrad 2: Per Gesetz weniger Punkte für Pflegegrade erforderlich [Seite 158]
1.1.6.9.2 - Durch BRi-Vorgaben maximal 65 Punkte (Pflegegrad 4) erreichbar [Seite 159]
1.1.6.10 - Weitere versorgungsrelevante Informationen (Modul 7, Modul 8) [Seite 160]
1.1.6.10.1 - Modul 7: Außerhäusliche Aktivitäten [Seite 160]
1.1.6.10.1.1 - Verlassen des Bereichs der Wohnung oder der Einrichtung (Kriterium 7.1) [Seite 161]
1.1.6.10.1.2 - Fortbewegen außerhalb der Wohnung oder Einrichtung (Kriterium 7.2) [Seite 161]
1.1.6.10.1.3 - Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel im Nahverkehr (Kriterium 7.3) [Seite 162]
1.1.6.10.1.4 - Mitfahren in einem Kraftfahrzeug (Kriterium 7.4) [Seite 162]
1.1.6.10.1.5 - Teilnahme an kulturellen, religiösen oder sportlichen Veranstaltungen (Kriterium 7.5) [Seite 163]
1.1.6.10.1.6 - Besuch von Kindertagesstätte, Schule, Werkstatt für behinderte Menschen, Tages- oder Nachtpflege oder eines Tagesbetreuungsangebotes (Kriterium 7.6) [Seite 163]
1.1.6.10.1.7 - Teilnahme an sonstigen Aktivitäten mit anderen Menschen (Kriterium 7.7) [Seite 164]
1.1.6.10.2 - Modul 8: Haushaltsführung [Seite 164]
1.1.7 - 5 Fallbeispiele mit Pflegegradberechnung (Kinder bis 18 Monate) [Seite 165]
1.1.7.1 - Fallbeispiel 1: Lene, 11 Monate alt [Seite 166]
1.1.7.1.1 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module [Seite 166]
1.1.7.1.1.1 - Module 1 und 2: nicht prüfungsrelevant [Seite 166]
1.1.7.1.1.2 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 166]
1.1.7.1.1.3 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 166]
1.1.7.1.1.4 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 167]
1.1.7.1.1.5 - Module 6: nicht prüfungsrelevant [Seite 170]
1.1.7.1.2 - Einstufungsergebnis [Seite 170]
1.1.7.2 - Fallbeispiel 2: Martin, 6 Monate alt [Seite 171]
1.1.7.2.1 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module [Seite 171]
1.1.7.2.1.1 - Module 1 und 2: nicht prüfungsrelevant [Seite 171]
1.1.7.2.1.2 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 171]
1.1.7.2.1.3 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 171]
1.1.7.2.1.4 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 172]
1.1.7.2.1.5 - Module 6: nicht prüfungsrelevant [Seite 174]
1.1.7.2.2 - Einstufungsergebnis [Seite 174]
1.1.7.3 - Fallbeispiel 3: Nadine, 9 Monate alt [Seite 175]
1.1.7.3.1 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module [Seite 175]
1.1.7.3.1.1 - Module 1 und 2: nicht prüfungsrelevant [Seite 175]
1.1.7.3.1.2 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 175]
1.1.7.3.1.3 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 175]
1.1.7.3.1.4 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 176]
1.1.7.3.1.5 - Module 6: nicht prüfungsrelevant [Seite 179]
1.1.7.3.2 - Einstufungsergebnis [Seite 179]
1.1.8 - 6 Fallbeispiele mit Pflegegradberechnung (Kinder ab 19 Monaten) [Seite 181]
1.1.8.1 - Fallbeispiel 1: Caroline, 8 Jahre alt [Seite 182]
1.1.8.1.1 - Ausgangslage und Begutachtungstermin [Seite 182]
1.1.8.1.2 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module 1 bis 6 [Seite 182]
1.1.8.1.2.1 - Modul 1: Mobilität [Seite 182]
1.1.8.1.2.2 - Modul 2: kognitive und kommunikative Fähigkeiten [Seite 183]
1.1.8.1.2.3 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 185]
1.1.8.1.2.4 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 186]
1.1.8.1.2.5 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 188]
1.1.8.1.2.6 - Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte [Seite 191]
1.1.8.1.3 - Einstufungsergebnis [Seite 192]
1.1.8.2 - Fallbeispiel 2: Oskar, 2 Jahre und 1 Monat alt [Seite 192]
1.1.8.2.1 - Ausgangslage und Begutachtungstermin [Seite 192]
1.1.8.2.2 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module 1 bis 6 [Seite 193]
1.1.8.2.2.1 - Modul 1: Mobilität [Seite 193]
1.1.8.2.2.2 - Modul 2: kognitive und kommunikative Fähigkeiten [Seite 194]
1.1.8.2.2.3 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 196]
1.1.8.2.2.4 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 196]
1.1.8.2.2.5 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 198]
1.1.8.2.2.6 - Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte [Seite 201]
1.1.8.2.3 - Einstufungsergebnis [Seite 202]
1.1.8.3 - Fallbeispiel 3: Klara, 4 Jahre und 2 Monate alt [Seite 202]
1.1.8.3.1 - Ausgangslage und Begutachtungstermin [Seite 202]
1.1.8.3.2 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module 1 bis 6 [Seite 203]
1.1.8.3.2.1 - Modul 1: Mobilität [Seite 203]
1.1.8.3.2.2 - Modul 2: kognitive und kommunikative Fähigkeiten [Seite 203]
1.1.8.3.2.3 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 205]
1.1.8.3.2.4 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 207]
1.1.8.3.2.5 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 208]
1.1.8.3.2.6 - Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte [Seite 209]
1.1.8.3.3 - Einstufungsergebnis [Seite 210]
1.1.8.4 - Fallbeispiel 4: Gregor, 14 Jahre alt [Seite 210]
1.1.8.4.1 - Ausgangslage und Begutachtungstermin [Seite 210]
1.1.8.4.2 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module 1 bis 6 [Seite 211]
1.1.8.4.2.1 - Modul 1: Mobilität [Seite 211]
1.1.8.4.2.2 - Modul 2: kognitive und kommunikative Fähigkeiten [Seite 211]
1.1.8.4.2.3 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 213]
1.1.8.4.2.4 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 213]
1.1.8.4.2.5 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 215]
1.1.8.4.2.6 - Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte [Seite 215]
1.1.8.4.3 - Einstufungsergebnis [Seite 216]
1.1.8.5 - Fallbeispiel 5: Luzie, 3 Jahre und 2 Monate alt [Seite 216]
1.1.8.5.1 - Ausgangslage und Begutachtungstermin [Seite 216]
1.1.8.5.2 - Auswertung der pflegegradrelevanten Module 1 bis 6 [Seite 217]
1.1.8.5.2.1 - Modul 1: Mobilität [Seite 217]
1.1.8.5.2.2 - Modul 2: kognitive und kommunikative Fähigkeiten [Seite 217]
1.1.8.5.2.3 - Modul 3: Verhaltensweisen und psychische Problemlagen [Seite 219]
1.1.8.5.2.4 - Modul 4: Selbstversorgung [Seite 219]
1.1.8.5.2.5 - Modul 5: Umgang mit und selbständige Bewältigung von krankheits- und therapiebedingten Anforderungen und Belastungen [Seite 221]
1.1.8.5.2.6 - Modul 6: Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte [Seite 222]
1.1.8.5.3 - Einstufungsergebnis [Seite 223]
1.1.9 - 7 Das Gutachten [Seite 225]
1.1.9.1 - Überblick zu den Inhalten des Gutachtens [Seite 226]
1.1.9.2 - Empfehlungen zur medizinischen Rehabilitation und zur Hilfsmittelversorgung [Seite 226]
1.1.9.2.1 - Medizinische Rehabilitation [Seite 227]
1.1.9.2.2 - Hilfsmittelversorgung [Seite 228]
1.1.9.3 - Empfehlungen nach Handlungsfeldern [Seite 232]
1.1.9.4 - Befristeter Bescheid [Seite 235]
1.1.9.4.1 - Verringerung der Pflegebedürftigkeit muss wahrscheinlich sein [Seite 235]
1.1.9.4.2 - Gesamtdauer vom Mehrfachbefristungen begrenzt [Seite 236]
1.1.9.4.3 - Versorgung nach Fristende muss nahtlos fortgeführt werden können [Seite 236]
1.1.9.4.4 - Bei Änderung der tatsächlichen oder rechtlichen Verhältnisse zu beachten [Seite 237]
1.1.10 - 8 Rechtsmittel gegen den Bescheid [Seite 239]
1.1.10.1 - Lohnt sich ein Widerspruch? [Seite 240]
1.1.10.2 - Widerspruchsfrist, Widerspruchsform [Seite 242]
1.1.10.3 - Mögliche Widerspruchsbegründung bei Kindern bis 18 Monaten [Seite 245]
1.1.10.3.1 - Mögliche Punkte in den "verbotenen" Modulen 1, 2 und 6 [Seite 246]
1.1.10.3.1.1 - Modul 1 - Mobilität [Seite 246]
1.1.10.3.1.2 - Modul 2 - Kognitive und kommunikative Fähigkeiten [Seite 248]
1.1.10.3.1.3 - Modul 6 - Gestaltung des Alltagslebens und sozialer Kontakte [Seite 250]
1.1.10.4 - Widerspruchsverfahren [Seite 251]
1.1.10.5 - Erneuter Antrag oder Gang vor das Sozialgericht? [Seite 252]
1.1.11 - 9 Leistungen der Pflegekassen je Pflegegrad auf einen Blick [Seite 255]
1.1.11.1 - Leistungen bei Pflegegrad 1 [Seite 256]
1.1.11.2 - Leistungen bei Pflegegrad 2 [Seite 258]
1.1.11.3 - Leistungen bei Pflegegrad 3 [Seite 260]
1.1.11.4 - Leistungen bei Pflegegrad 4 [Seite 262]
1.1.11.5 - Leistungen bei Pflegegrad 5 [Seite 264]
1.1.12 - 10 Stichwortverzeichnis [Seite 267]