Generationenwechsel in den Osteuropastudien

Name: Generationenwechsel in den Osteuropastudien | Studentische Perspektiven auf Bruchlinien und Kontinuitäten in Osteuropa
Brand: transcript
Price: 40.0 EUR
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Studentische Perspektiven auf Bruchlinien und Kontinuitäten in Osteuropa

Nada Arbesmeier Anni-Lotta Hamer Stefan Strietzel Sarah Walgern(Herausgeber*in)

transcript (Verlag)

1. Auflage

Erschienen am 2. August 2024

252 Seiten

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978-3-8394-7091-6 (ISBN)

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Inhalt

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Inhalt
Vorwort der Herausgeber:innen
Vorwort
Sco robyty? Der russische Angriffskrieg gegen die Ukraine als Herausforderung für die Osteuropa-Wissenschaften
»Decolonize Russia?«: Eine Dekolonisierung der Osteuropa-Studien als Chance
Wissenschaft, Öffentlichkeit und Aktivismus
Geschichtswissenschaft
»Eine Grenze wider alle Vernunft«
Illegale Einwanderung von »Ostjuden« und oberschlesische Justiz 1923-1925
»Für die Befreiung der unterjochten Völker«
Die Kultura und ihr Ostprogramm
Jagiellonische Idee und Prometheismus
Einfluss des Prometheismus auf den Kurs der Kultura nach 1945
Idealistische und realistische Inhalte des Prometheismus
Die Souveränität der Ukraine
Bedeutung der prometheistischen Tradition heute
Der Vierländerrat
Der jüdische Vierländerrat - eine »exzellente Institution«
Juden in Polen in der Frühen Neuzeit
Zwischen Privilegien und Einschränkungen
Zwischen Autonomie und Einbindung
Der Vierländerrat und dessen Ende
Mehrsprachigkeit der polnischen Juden
Übersetzungen und Makaronismus - Mehrsprachigkeit im Vierländerrat im Spiegel der Quellen
Anstatt eines Fazits - Grenzen der Analyse und Forschungsperspektiven
Kulturwissenschaften
Die Dokumentarprosa von Svetlana Aleksievic unter den Vorzeichen ihres Mentors Ales' Adamovic
Die Dokumentarprosa (Dokumentalistika) und die »Überliteratur« (Sverchliteratura) bei Ales' Adamovic und Svetlana Aleksievic
Grenzerfahrung und »Neues Wissen über den Menschen« im Dokument
Schluss: Svetlana Aleksievic unter den Vorzeichen des Adamovic-Dokumentarismus
Katastrophentourismus
Ordnungsangebot Komik
Intertextuelles
Nekromania: Geisterwarensortiment
Nekrotopia Belarus: Erinnerungstopographien
Heldinnen der russischen Literatur
Vom Verschwinden und Wiederauftauchen
Neljudimka - die Menschenfeindin
Weibliches Schreiben
Tat'jana Kuznecova - eine neue Frau und Zerstörerin alter Tafeln?
Gnev Dionisa als Ausdruck des Zeitgeists
Der Konflikt der novaja zenscina
Eros und der Zerfall des alten Lebens
Der verweiblichte Jude Stark als Barbar
Umkehrung der Geschlechterrollen
Tat'jana zwischen Kreation und Prokreation
Tat'jana als »alte Frau«
Fazit
Ambivalente Vergangenheit
Die Form der Literatur
Secondhand-Zeit. Leben auf den Trümmern des Sozialismus
Über die Dokumentarliteratur
Wahrheit, Wirklichkeit, Literatur
Die Wiedergeburt der Vergangenheit
Zusammenfassung
Politik und Soziologie
Demokratie & Kirche
Die politische Rolle der Katholischen Kirche in Polen
Die politische Rolle der Georgisch-Orthodoxen Kirche in Georgien
Die Chancen und Risiken des politischen Einflusses der Kirchen
Fazit
Peripherie ins Zentrum stellen
Nation Building im postsowjetischen Raum
Identitätsstiftende Geschichte Moldaus
Limba Noastra! - Nation Building in Moldau
My ne Moldova! - Nation Building in Transnistrien
Allahım, koru topraa! - Nation Building in Gagausien
Quo Vadis Moldova?
U.S. Informational Persuasion Campaigns from WWII to the First Decade of the Cold War
Jazz
Consumer goods
Working Conditions
Farmers and Workers
Personal and Credible Stories
Conclusion
Radical Decommunisation and Urban Practices in Wartime Kharkiv, Ukraine
Introduction
Urban Landscape in Kharkiv after February 24, 2022
Emotional Landscape of Decolonial Practices
A Case for Decoloniality against the Map of Kharkiv
Conclusion
Das Selbstbild junger Menschen aus Russland
Einleitung
Theoretischer Rahmen
»Wir sind nicht schlecht, die anderen sind zu gut«
Fazit
Die Praxis-Gruppe und Budapester Schule zwischen westlichem und sowjetischem Marxismus
Praxis-Gruppe und Budapester Schule
Publikations- und Rezeptionsgeschichte von Marx' Frühwerk
Ausblick auf theoretische Standpunkte der Praxis-Gruppe und der Budapester Schule
Fazit
Nachwort
Was sich tun muss: Neue Perspektiven auf Osteuropa im Seminarraum
Es tut sich was - Debatten und Kontroversen
Was getan werden sollte - Sieben Thesen für eine zeitgemäße Lehre in den Osteuropawissenschaften
Studieren und Lehren in Zeiten des Krieges
Fokus von Russland abwenden
Osteuropa transregional und global verstehen
»Klassische« Themen in neuem Gewand lehren
Osteuropäische Geschichte als Konflikt- und Debattengeschichte begreifen
Lernende Lehre deutlich machen
Freiräume für Studierende schaffen

Systemvoraussetzungen

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