Sociolinguistics / Soziolinguistik. Volume 3

1 - Contents / Inhalt [Seite 5]
1.1 - Volume 3 / 3. Teilband [Seite 5]
1.1.1 - IX. Regional Overview [Seite 5]
1.1.2 - X. Linguistic Change, Sociolinguistic Aspects [Seite 7]
1.1.3 - XI. Application [Seite 7]
1.2 - Volume 1 / 1. Teilband [Seite 9]
1.2.1 - I. The Subject Matter of Sociolinguistics [Seite 9]
1.2.2 - II. Basic Sociolinguistic Concepts [Seite 9]
1.2.3 - III. Sociological Concepts [Seite 10]
1.2.4 - IV. The Social Implications of Levels of Linguistic Analysis [Seite 11]
1.2.5 - V. The History of Sociolinguistics [Seite 11]
1.3 - Volume 2 / 2. Teilband [Seite 12]
1.3.1 - VI. Neighbouring Disciplines [Seite 12]
1.3.2 - VII. Sociolinguistic Methodology [Seite 12]
1.3.3 - VIII. Findings of Sociolinguistic Research [Seite 13]
2 - IX. Regional Overview / Regionaler Überblick [Seite 16]
2.1 - 169. Scandinavia / Skandinavien [Seite 16]
2.1.1 - 1. The geographical delimitation of the area [Seite 16]
2.1.2 - 2. Linguistic delimitation and genetic relationships [Seite 16]
2.1.3 - 3. The sociolinguistic history of the area [Seite 16]
2.1.3.1 - 3.1. Language spread and diffusion [Seite 16]
2.1.3.2 - 3.2. The spread of lingua francas [Seite 17]
2.1.3.3 - 3.3. Foreign cultural languages [Seite 17]
2.1.3.4 - 3.4. Colonial languages [Seite 17]
2.1.4 - 4. The sociolinguistic profile of the countries [Seite 18]
2.1.4.1 - 4.1. Denmark [Seite 18]
2.1.4.2 - 4.2. Sweden [Seite 18]
2.1.4.3 - 4.3. Norway [Seite 18]
2.1.4.4 - 4.4. Finland [Seite 19]
2.1.4.5 - 4.5. Iceland [Seite 19]
2.1.4.6 - 4.6. The Faroes [Seite 19]
2.1.4.7 - 4.7. Greenland [Seite 19]
2.1.5 - 5. The languages and their standardization [Seite 19]
2.1.5.1 - 5.1. Danish [Seite 19]
2.1.5.2 - 5.2. Swedish [Seite 20]
2.1.5.3 - 5.3. Norwegian [Seite 20]
2.1.5.4 - 5.4. Icelandic [Seite 21]
2.1.5.5 - 5.5. Faroese [Seite 21]
2.1.5.6 - 5.6. Finnish [Seite 21]
2.1.5.7 - 5.7. Sámi [Seite 21]
2.1.5.8 - 5.8. Greenlandic [Seite 22]
2.1.6 - 6. Language maintenance and language death [Seite 22]
2.1.7 - 7. Literature (selected) [Seite 22]
2.2 - 170. The British Isles / Die Britischen Inseln [Seite 23]
2.2.1 - 1. Historical developments [Seite 23]
2.2.2 - 2. The rise of English [Seite 24]
2.2.3 - 3. Varieties of present-day English in the British Isles [Seite 25]
2.2.4 - 4. Other languages in the British Isles [Seite 26]
2.2.5 - 5. Literature (selected) [Seite 26]
2.3 - 171. The Low Countries /Niederlande [Seite 27]
2.3.1 - 1. Introduction [Seite 27]
2.3.2 - 2. The Dutch language area [Seite 27]
2.3.3 - 3. Flanders [Seite 28]
2.3.3.1 - 3.1. Social and political aspects of multilingualism [Seite 28]
2.3.3.2 - 3.2. Linguistic varieties [Seite 29]
2.3.4 - 4. The Netherlands [Seite 30]
2.3.4.1 - 4.1. Linguistic varieties [Seite 30]
2.3.4.2 - 4.2. Language contact [Seite 31]
2.3.5 - 5. Linguistic integration [Seite 31]
2.3.6 - 6. German speaking Belgium [Seite 32]
2.3.7 - 7. Literature (selected) [Seite 33]
2.4 - 172. Die deutschsprachigen Länder / The German-Speaking Countries [Seite 34]
2.4.1 - 1. Gegenstandsbereich [Seite 34]
2.4.2 - 2. Zur Geschichte der deutschsprachigen Länder [Seite 34]
2.4.3 - 3. Plurinationalität und Pluriregionalität (Plurizentrizität) der deutschen Sprache [Seite 35]
2.4.4 - 4. Verhältnis von Dialekt zu Standardvarietät [Seite 37]
2.4.5 - 5. Sprachminderheiten innerhalb des geschlossenen deutschen Sprachgebiets [Seite 38]
2.4.6 - 6. Schwindende Internationalität der deutschen Sprache [Seite 39]
2.4.7 - 7. Literatur (in Auswahl) [Seite 40]
2.5 - 172a. Die Schweiz / Switzerland [Seite 41]
2.5.1 - 1. Vorbemerkung, Statistik [Seite 41]
2.5.1.1 - 1.1. Vorbemerkung [Seite 41]
2.5.1.2 - 1.2. Statistik [Seite 41]
2.5.2 - 2. Sprachgebiete und Sprachgrenzen [Seite 42]
2.5.3 - 3. Sprachenrecht und Sprachenregelungen [Seite 42]
2.5.3.1 - 3.1. Allgemeines [Seite 42]
2.5.3.2 - 3.2. Bundesrecht und Kantonsrecht [Seite 42]
2.5.3.3 - 3.3. Territorialitätsprinzip [Seite 44]
2.5.3.4 - 3.4. Gemischtsprachige Gremien [Seite 45]
2.5.3.5 - 3.5. Sprache und Schule [Seite 45]
2.5.4 - 4. Standardsprachen [Seite 45]
2.5.4.1 - 4.1. Standardsprachen und Dialekte [Seite 45]
2.5.4.2 - 4.2. Standardsprachen [Seite 46]
2.5.4.2.1 - 4.2.1. Die Amtssprachen als exonormative Standardsprachen [Seite 46]
2.5.4.2.2 - 4.2.2. Das Rätoromanische als endonormative, polyzentrische Kleinsprache [Seite 46]
2.5.4.2.3 - 4.2.3. Das Englische als lingua franca? [Seite 47]
2.5.5 - 5. Kontaktphänomene innerhalb der Landessprachen [Seite 47]
2.5.5.1 - 5.1. Diglossie in der dt. und it. Schweiz [Seite 47]
2.5.5.2 - 5.2. Monoglossie in der Romandie [Seite 48]
2.5.5.3 - 5.3. Zweisprachigkeit in der Rätoromania [Seite 48]
2.5.5.4 - 5.4. Mundartausgleich, Ausgleichsmundarten, mundartliche Soziolekte [Seite 48]
2.5.6 - 6. Kontaktphänomene zwischen Landes- und andern Sprachen [Seite 49]
2.5.6.1 - 6.1. Allgemeines [Seite 49]
2.5.6.2 - 6.2. Einstellungen und Normdifferenzen [Seite 49]
2.5.6.3 - 6.3. Gemischtsprachige Gebiete [Seite 49]
2.5.6.4 - 6.4. Migration [Seite 50]
2.5.6.5 - 6.5. Immigration [Seite 50]
2.5.6.6 - 6.6. Konflikte [Seite 51]
2.5.7 - 7. Literatur (in Auswahl) [Seite 51]
2.6 - 173. France / Frankreich [Seite 56]
2.6.1 - 1. General remarks [Seite 56]
2.6.2 - 2. Diversity and variation [Seite 56]
2.6.3 - 3. Attitudes towards the French language [Seite 58]
2.6.4 - 4. Emergence of new language forms [Seite 59]
2.6.5 - 5. Literature (selected) [Seite 61]
2.7 - 174. Italien / Italy [Seite 61]
2.7.1 - 1. Sprache und Staat. Sprachpolitik [Seite 61]
2.7.2 - 2. Die These von der Neuordnung des Varietätengefüges der italienischen Gegenwartssprache [Seite 62]
2.7.3 - 3. Geographische Begrenzungen [Seite 63]
2.7.4 - 4. Die soziale Sprachstratifikation [Seite 65]
2.7.5 - 5. Der augenblickliche Führungsanspruch der diaphasischen Funktionen in der Beschreibung des Gegenwartsitalienischen [Seite 66]
2.7.6 - 6. Das Aufkommen neuer Varietäten [Seite 67]
2.7.6.1 - 6.1. Jugendsprachlich markierte Kommunikation [Seite 67]
2.7.6.2 - 6.2. Der Einfluss des Immigrantenitalienischen auf die Gegenwartssprache [Seite 68]
2.7.7 - 7. Gesamtbewertung [Seite 68]
2.7.8 - 8. Literatur (in Auswahl) [Seite 69]
2.8 - 175. The Iberian Peninsula / Die Iberische Halbinsel [Seite 71]
2.8.1 - 1. Introduction: monolingual and bilingual Iberia [Seite 71]
2.8.1.1 - 1.1. Standardization [Seite 71]
2.8.1.2 - 1.2. Normalization [Seite 71]
2.8.1.3 - 1.3. Convergence [Seite 71]
2.8.2 - 2. Sociolinguistic history of the area [Seite 71]
2.8.2.1 - 2.1. Outline: the Iberian multilingual labyrinth [Seite 71]
2.8.2.2 - 2.2. Historical sociolinguistic development [Seite 72]
2.8.3 - 3. Linguistic diversity [Seite 73]
2.8.3.1 - 3.1. Language contact and conflict [Seite 73]
2.8.3.2 - 3.2. Verbal repertoire [Seite 74]
2.8.3.2.1 - 3.2.1. Legal aspects [Seite 74]
2.8.3.2.2 - 3.2.2. Name and number of languages [Seite 74]
2.8.3.2.3 - 3.2.3. Languages and varieties [Seite 75]
2.8.4 - 4. Literature (selected) [Seite 76]
2.9 - 176. Hungarian In- and Outside Hungary / Ungarisch - in und außerhalb Ungarns [Seite 80]
2.9.1 - 1. Hungarians [Seite 80]
2.9.2 - 2. Sociolinguistic issues of Hungarian [Seite 81]
2.9.2.1 - 2.1. Standard and nonstandard [Seite 81]
2.9.2.2 - 2.2. Stigmatization and hypercorrection [Seite 82]
2.9.2.3 - 2.3. The locus of standard Hungarian [Seite 82]
2.9.2.4 - 2.4. The effect of the typewriter on vowel shortening [Seite 82]
2.9.2.5 - 2.5. Educational malpractice: Gypsies and the Deaf [Seite 82]
2.9.3 - 3. Sociolinguistic issues of Hungarian in the neighboring countries [Seite 83]
2.9.3.1 - 3.1. Contact varieties of Hungarian [Seite 83]
2.9.3.2 - 3.2. Diglossia, pluricentricity, and education [Seite 85]
2.9.4 - 4. Literature (selected) [Seite 85]
2.10 - 177. Rumänien und Moldau / Romania and Moldavia [Seite 87]
2.10.1 - 1. Einleitung [Seite 87]
2.10.2 - 2. Geschichtlicher Hintergrund [Seite 88]
2.10.2.1 - 2.1. Rumänien [Seite 88]
2.10.2.2 - 2.2. Moldau [Seite 88]
2.10.3 - 3. Demographische Daten [Seite 88]
2.10.4 - 4. Sprachliche Verhältnisse [Seite 89]
2.10.4.1 - 4.1. Allgemeines [Seite 89]
2.10.4.2 - 4.2. Stellung der Amtssprachen [Seite 90]
2.10.4.3 - 4.3. Stellung der Minderheitensprachen [Seite 90]
2.10.5 - 5. Forschung [Seite 91]
2.10.5.1 - 5.1. Geschichte [Seite 91]
2.10.5.2 - 5.2. Aktuelle Problemfelder [Seite 91]
2.10.6 - 6. Literatur (in Auswahl) [Seite 92]
2.11 - 178. Die südslawische Region / The South-Slavic Area [Seite 93]
2.11.1 - 1. Einleitung [Seite 93]
2.11.2 - 2. Die südslawischen Sprachen [Seite 93]
2.11.3 - 3. Slowenisch [Seite 94]
2.11.3.1 - 3.1. Sprachgebiet, Minderheiten, Statistik [Seite 94]
2.11.3.2 - 3.2. Entstehung der Schriftsprache [Seite 94]
2.11.3.3 - 3.3. Sprache und Gesellschaft [Seite 94]
2.11.4 - 4. Bosnisch/Kroatisch/Serbisch [Seite 95]
2.11.4.1 - 4.1. Sprach- und Bevölkerungsverhältnisse [Seite 95]
2.11.4.2 - 4.2. Entstehung der Standardsprachen: Serbokroatisch, Serbisch, Kroatisch, Bosnisch [Seite 96]
2.11.4.3 - 4.3. Sprache und Gesellschaft [Seite 98]
2.11.5 - 5. Makedonisch [Seite 99]
2.11.5.1 - 5.1. Sprachgebiet, Minderheiten, Statistik [Seite 99]
2.11.5.2 - 5.2. Entstehung der Schriftsprache [Seite 99]
2.11.5.3 - 5.3. Sprache und Gesellschaft [Seite 100]
2.11.6 - 6. Bulgarisch [Seite 101]
2.11.6.1 - 6.1. Sprachgebiet, Minderheiten, Statistik [Seite 101]
2.11.6.2 - 6.2. Entstehung der Schriftsprache [Seite 102]
2.11.6.3 - 6.3. Sprache und Gesellschaft [Seite 102]
2.11.7 - 7. Ausblick [Seite 103]
2.11.8 - 8. Literatur (in Auswahl) [Seite 104]
2.12 - 179. Die westslawischen Sprachen / The West-Slavic Languages [Seite 106]
2.12.1 - 1. Zeit und Raum [Seite 106]
2.12.2 - 2. Die tschechische Sprache [Seite 108]
2.12.3 - 3. Die slowakische Sprache [Seite 110]
2.12.4 - 4. Die sorbischen Sprachen [Seite 111]
2.12.5 - 5. Die polnische Sprache [Seite 113]
2.12.6 - 6. Die kaschubische Sprache [Seite 117]
2.12.7 - 7. Ausblick [Seite 119]
2.12.8 - 8. Literatur (in Auswahl) [Seite 119]
2.13 - 180. Die ostslawische Region / The East-Slavic Area [Seite 120]
2.13.1 - 1. Soziolinguistische Forschung in der ostslawischen Region [Seite 120]
2.13.2 - 2. Soziolinguistische Aspekte des Russischen [Seite 122]
2.13.2.1 - 2.1. Verbreitung des Russischen, Zahl der Sprecher, Status und Funktionen im nationalen und internationalen Rahmen [Seite 122]
2.13.2.2 - 2.2. Die sprachliche Situation in Russland im Hinblick auf das Russische [Seite 123]
2.13.2.2.1 - 2.2.1. Die russische Standardsprache [Seite 123]
2.13.2.2.1.1 - 2.2.1.1. Die kodifizierte Standardsprache (russisch kodificirovannyj literaturnyj jazyk, abgekürzt KSS) [Seite 123]
2.13.2.2.1.2 - 2.2.1.2. Die Standardumgangssprache [Seite 124]
2.13.2.2.2 - 2.2.2. Prostore cie [Seite 124]
2.13.2.2.3 - 2.2.3. Dialekte [Seite 125]
2.13.2.2.4 - 2.2.4. Soziolekte (Gruppensprachen) [Seite 126]
2.13.3 - 3. Soziolinguistische Aspekte des Weißrussischen [Seite 127]
2.13.3.1 - 3.1. Verbreitung des Weißrussischen, Zahl der Sprecher und Status [Seite 127]
2.13.3.2 - 3.2. Die sprachliche Situation in Weißrussland [Seite 127]
2.13.3.2.1 - 3.2.1. Die weißrussische Standardsprache [Seite 127]
2.13.3.2.2 - 3.2.2. Die weißrussischen Dialekte [Seite 128]
2.13.3.2.3 - 3.2.3. Die Trasjanka [Seite 128]
2.13.3.2.4 - 3.2.4. Soziolekte (Gruppensprachen) [Seite 129]
2.13.4 - 4. Soziolinguistische Aspekte des Ukrainischen [Seite 129]
2.13.4.1 - 4.1. Sprecherzahlen, Funktionen und Status des Ukrainischen [Seite 129]
2.13.4.1.1 - 4.2.1. Die sprachliche Situation in der Ukraine [Seite 129]
2.13.4.1.2 - 4.2.2. Die kodifizierte ukrainische Standardsprache [Seite 129]
2.13.4.1.3 - 4.2.3. Der Sur zyk [Seite 130]
2.13.4.1.4 - 4.2.4. Die ukrainischen Dialekte [Seite 130]
2.13.4.1.5 - 4.2.5. Soziolekte (Gruppensprachen) [Seite 130]
2.13.5 - 5. Literatur (in Auswahl) [Seite 131]
2.14 - 181. The Baltic States / Die baltischen Staaten [Seite 133]
2.14.1 - 1. General situation [Seite 133]
2.14.2 - 2. Territorial history and national development [Seite 133]
2.14.3 - 3. The sociolinguistic history of the region [Seite 135]
2.14.4 - 4. Linguistic interferences of contact languages [Seite 136]
2.14.5 - 5. Linguistic legislation [Seite 137]
2.14.6 - 6. Conclusions [Seite 138]
2.14.7 - 7. Literature (selected) [Seite 138]
2.15 - 182. Gypsy Languages / Zigeunersprachen [Seite 139]
2.15.1 - 1. The category 'gypsy languages' [Seite 139]
2.15.2 - 2. Names [Seite 139]
2.15.3 - 3. Paucity of linguistic material [Seite 139]
2.15.4 - 4. The rajput hypothesis [Seite 141]
2.15.5 - 5. Literature (selected) [Seite 142]
2.16 - 183. Albania / Albanien [Seite 143]
2.16.1 - 1. Introduction [Seite 143]
2.16.2 - 2. Historical overview [Seite 143]
2.16.3 - 3. Dialectal situation [Seite 145]
2.16.4 - 4. Standardization [Seite 145]
2.16.5 - 5. Minority languages [Seite 147]
2.16.6 - 6. Current issues [Seite 148]
2.16.7 - 7. Conclusion [Seite 149]
2.16.8 - 8. Literature (selected) [Seite 149]
2.17 - 184. Greece and Cyprus / Griechenland und Zypern [Seite 150]
2.17.1 - 1. Background [Seite 150]
2.17.1.1 - 1.1. Variation in modern Greek [Seite 151]
2.17.1.2 - 1.2. Katharevousa vs Dhimotiki [Seite 151]
2.17.2 - 2. Minority languages in Greece [Seite 152]
2.17.2.1 - 2.1. Romany [Seite 152]
2.17.2.2 - 2.2. Ladino [Seite 152]
2.17.2.3 - 2.3. Armenian [Seite 153]
2.17.2.4 - 2.4. Arumanian [Seite 153]
2.17.2.5 - 2.5. Arvanitika [Seite 153]
2.17.2.6 - 2.6. Slavic [Seite 154]
2.17.2.7 - 2.7. Turkish [Seite 154]
2.17.3 - 3. Cyprus [Seite 155]
2.17.3.1 - 3.1. Cypriot Greek [Seite 155]
2.17.3.2 - 3.2. Cypriot Turkish [Seite 156]
2.17.3.3 - 3.3. Minority languages in Cyprus [Seite 156]
2.17.4 - 4. Literature (selected) [Seite 157]
2.18 - 185. Central Asia and Mongolia / Zentralasien und Mongolei [Seite 158]
2.18.1 - 1. The geographical area [Seite 158]
2.18.2 - 2. Linguistic groups [Seite 159]
2.18.3 - 3. Languages, involved genetic relationships [Seite 159]
2.18.4 - 4. Sociolinguistic history [Seite 159]
2.18.4.1 - 4.1. The pre-Russian period [Seite 159]
2.18.4.2 - 4.2. The pre-Soviet Russian period [Seite 160]
2.18.4.3 - 4.3. The Soviet period [Seite 160]
2.18.4.3.1 - 4.3.1. Writing systems [Seite 161]
2.18.4.3.2 - 4.3.2. The role of Russian [Seite 161]
2.18.5 - 5. Language contacts and multi-lingualism [Seite 162]
2.18.6 - 6. Standard languages and dialect variation [Seite 162]
2.18.7 - 7. Official languages and their consolidation [Seite 163]
2.18.8 - 8. Linguistic reform work [Seite 163]
2.18.8.1 - 8.1. Script reforms [Seite 163]
2.18.8.2 - 8.2. Vocabulary reforms [Seite 164]
2.18.9 - 9. The present status of the languages [Seite 164]
2.18.10 - 10. Political and ethnic issues [Seite 164]
2.18.11 - 11. Problems and research gaps [Seite 165]
2.18.12 - 12. Literature (selected) [Seite 165]
2.19 - 186a. Georgia / Georgien [Seite 166]
2.19.1 - 1. Sociolinguistics of the country [Seite 166]
2.19.2 - 2. Literature (selected) [Seite 168]
2.20 - 186b. Armenia / Armenien [Seite 169]
2.20.1 - 1. Sociolinguistics of the country [Seite 169]
2.20.2 - 2. Literature (selected) [Seite 171]
2.21 - 187. Turkey / Türkei [Seite 172]
2.21.1 - 1. Introduction [Seite 172]
2.21.2 - 2. Languages and population [Seite 172]
2.21.2.1 - 2.1. The Position of Turkish in the Turkic Language Family [Seite 173]
2.21.2.1.1 - 2.1.1. Turkic/Turkish phrase structure [Seite 174]
2.21.2.2 - 2.2. Language contact and varieties of Turkish [Seite 174]
2.21.2.2.1 - 2.2.1. Turkish dialects in the Republic of Turkey [Seite 174]
2.21.2.2.2 - 2.2.2. Lexical borrowing and slang [Seite 175]
2.21.2.3 - 2.3. Language Reform [Seite 175]
2.21.3 - 3. Research in Linguistic Turkology [Seite 177]
2.21.3.1 - 3.1. Sociolinguistic Turkology [Seite 177]
2.21.4 - 4. Literature (selected) [Seite 178]
2.22 - 188. Iran, Afghanistan and Tajikistan / Iran, Afghanistan und Tadschikistan [Seite 180]
2.22.1 - 1. The area [Seite 180]
2.22.2 - 2. Sociolinguistic history [Seite 181]
2.22.3 - 3. Genetic relationships [Seite 182]
2.22.4 - 4. Sociolinguistic function [Seite 183]
2.22.5 - 5. Standardization [Seite 184]
2.22.6 - 6. Literature (selected) [Seite 184]
2.23 - 189. The Arabic-speaking Middle East / Der arabischsprachige Mittlere Osten [Seite 186]
2.23.1 - 1. Introduction [Seite 186]
2.23.2 - 2. The Levant [Seite 187]
2.23.3 - 3. Syria [Seite 188]
2.23.4 - 4. Lebanon [Seite 189]
2.23.5 - 5. Jordan [Seite 189]
2.23.6 - 6. The Palestinian territories (West Bank and Gaza Strip) [Seite 190]
2.23.7 - 7. Egypt [Seite 191]
2.23.8 - 8. Literature (selected) [Seite 192]
2.24 - 190. Israel and the Jewish Languages / Israel und die jüdischen Sprachen [Seite 193]
2.24.1 - 1. Introduction [Seite 193]
2.24.2 - 2. Jewish languages [Seite 193]
2.24.3 - 3. Jewish languages - a general consideration [Seite 193]
2.24.4 - 4. Jewish languages - specific languages [Seite 195]
2.24.5 - 5. Jewish languages - fate and current situation [Seite 196]
2.24.6 - 6. The languages of Israel - general introduction [Seite 196]
2.24.7 - 7. Revitalization of Hebrew [Seite 196]
2.24.8 - 8. The British mandate [Seite 197]
2.24.9 - 9. The establishment of the State of Israel [Seite 197]
2.24.10 - 10. Challenges to the Hegemony of Hebrew [Seite 198]
2.24.11 - 11. Literature (selected) [Seite 198]
2.25 - 191. The Arabian Peninsula and Iraq / Die arabische Halbinsel und der Irak [Seite 199]
2.25.1 - 1. Geographical delimitation [Seite 199]
2.25.2 - 2. The early sociolinguistic history of the area [Seite 199]
2.25.2.1 - 2.1. The pre-Islamic period [Seite 199]
2.25.2.1.1 - 2.1.1. Arabia [Seite 199]
2.25.2.1.2 - 2.1.2. Iraq [Seite 201]
2.25.2.2 - 2.2. The Arab conquests and the coming of Islam [Seite 201]
2.25.2.2.1 - 2.2.1. General remarks [Seite 201]
2.25.2.2.2 - 2.2.2. The Arabicisation of the Arabian peninsula [Seite 202]
2.25.3 - 3. The modern sociolinguistic history of Arabia and Iraq [Seite 203]
2.25.3.1 - 3.1. General remarks [Seite 203]
2.25.3.2 - 3.2. Foreign and other external influences on the Arabic dialects of Arabia and Iraq [Seite 204]
2.25.3.2.1 - 3.2.1. Arabia [Seite 204]
2.25.3.2.2 - 3.2.2. Iraq [Seite 205]
2.25.4 - 4. The contemporary sociolinguistic situation [Seite 206]
2.25.4.1 - 4.1. Diglossia [Seite 206]
2.25.4.2 - 4.2. Community-specific dialects and languages [Seite 206]
2.25.4.3 - 4.3. Regional dialectal standards and koines [Seite 208]
2.25.4.4 - 4.4. Lingua francas and foreign languages [Seite 208]
2.25.5 - 5. Literature (selected) [Seite 209]
2.26 - 192. North Africa / Nordafrika [Seite 210]
2.26.1 - 1. Introduction [Seite 210]
2.26.2 - 2. Spanish North Africa and Malta [Seite 211]
2.26.3 - 3. Mauritania, Morocco, Algeria, Tunisia, and Libya [Seite 211]
2.26.3.1 - 3.1. Berber [Seite 211]
2.26.3.2 - 3.2. Arabic [Seite 212]
2.26.3.3 - 3.3. Other languages [Seite 213]
2.26.3.4 - 3.4. Arabization [Seite 213]
2.26.3.5 - 3.5. Codeswitching [Seite 214]
2.26.4 - 4. Conclusion [Seite 214]
2.26.5 - 5. Literature (selected) [Seite 215]
2.27 - 193. Francophone West Africa / Das frankophone Westafrika [Seite 215]
2.27.1 - 1. Sociolinguistic situations [Seite 215]
2.27.2 - 2. Language policies [Seite 217]
2.27.3 - 3. The law and reality [Seite 218]
2.27.4 - 4. Literature (selected) [Seite 219]
2.28 - 194. Sudan and the Horn of Africa / Der Sudan und das Horn von Afrika [Seite 220]
2.28.1 - 1. Introduction [Seite 220]
2.28.2 - 2. Djibouti [Seite 220]
2.28.3 - 3. Eritrea [Seite 221]
2.28.4 - 4. Ethiopia [Seite 221]
2.28.5 - 5. Somalia [Seite 222]
2.28.6 - 6. Sudan [Seite 224]
2.28.7 - 7. Literature (selected) [Seite 225]
2.29 - 195. Anglophone West Africa / Das anglophone Westafrika [Seite 226]
2.29.1 - 1. Introduction [Seite 226]
2.29.2 - 2. Sociolinguistic history [Seite 226]
2.29.2.1 - 2.1. Pre-European history [Seite 226]
2.29.2.2 - 2.2. Pre-colonial history [Seite 226]
2.29.2.3 - 2.3. Colonial history [Seite 227]
2.29.2.4 - 2.4. Independence and after [Seite 228]
2.29.3 - 3. Languages [Seite 228]
2.29.3.1 - 3.1. Indigenous languages [Seite 228]
2.29.3.2 - 3.2. Native varieties of English [Seite 229]
2.29.3.3 - 3.3. Official and national languages [Seite 229]
2.29.3.4 - 3.4. Lingua francas [Seite 230]
2.29.3.5 - 3.5. Language choice [Seite 231]
2.29.4 - 4. Country-by-country overview [Seite 231]
2.29.5 - 5. Acknowledgements [Seite 232]
2.29.6 - 6. Literature (selected) [Seite 233]
2.30 - 196. East Africa / Ostafrika [Seite 233]
2.30.1 - 1. Introduction [Seite 233]
2.30.2 - 2. Linguistic patterns and language planning [Seite 234]
2.30.2.1 - 2.1. Kenya [Seite 234]
2.30.2.2 - 2.2. Tanzania [Seite 235]
2.30.2.3 - 2.3. Uganda [Seite 236]
2.30.2.4 - 2.4. Malawi [Seite 237]
2.30.2.5 - 2.5. Zambia [Seite 238]
2.30.3 - 3. Conclusion [Seite 239]
2.30.4 - 4. Literature (selected) [Seite 239]
2.31 - 197. Democratic Republic of Congo, Rwanda and Burundi / Die Demokratische Republik Kongo, Ruanda und Burundi [Seite 241]
2.31.1 - 1. Sociolinguistic situations [Seite 241]
2.31.2 - 2. Language policies [Seite 242]
2.31.3 - 3. Literature (selected) [Seite 244]
2.32 - 198. Lusophone Africa / Das lusophone Afrika [Seite 244]
2.32.1 - 1. Introduction [Seite 244]
2.32.2 - 2. Cap-Vert [Seite 245]
2.32.3 - 3. Guinée-Bissau [Seite 245]
2.32.4 - 4. São Tomé et Príncipe [Seite 246]
2.32.5 - 5. Angola [Seite 247]
2.32.6 - 6. Mozambique [Seite 248]
2.32.7 - 7. Bibliographie (choisie) [Seite 249]
2.33 - 199. Southern Africa / Südliches Afrika [Seite 250]
2.33.1 - 1. Introduction [Seite 250]
2.33.2 - 2. The language families and their history [Seite 250]
2.33.2.1 - 2.1. Khoisan languages [Seite 250]
2.33.2.2 - 2.2. Bantu languages [Seite 251]
2.33.2.3 - 2.3. Indo-European Languages [Seite 252]
2.33.3 - 3. Pidgin languages and urban jargons [Seite 253]
2.33.4 - 4. The linguistic situation in the modern states [Seite 253]
2.33.4.1 - 4.1. South Africa [Seite 253]
2.33.4.2 - 4.2. Zimbabwe [Seite 254]
2.33.4.3 - 4.3. Namibia [Seite 254]
2.33.4.4 - 4.4. Botswana [Seite 255]
2.33.4.5 - 4.5. Lesotho and Swaziland [Seite 255]
2.33.5 - 5. Literature (selected) [Seite 256]
2.34 - 200. Madagascar and the Comoros / Madagaskar und die Komoren [Seite 256]
2.34.1 - 1. Madagascar [Seite 256]
2.34.2 - 2. The Comoros [Seite 257]
2.34.3 - 3. Literature (selected) [Seite 257]
2.35 - 201. The Indian Ocean / Der Indische Ozean [Seite 258]
2.35.1 - 1. Réunion [Seite 258]
2.35.2 - 2. Mauritius [Seite 258]
2.35.3 - 3. Seychelles [Seite 258]
2.35.4 - 4. Literature (selected) [Seite 259]
2.36 - 202. South Asia / Südasien [Seite 259]
2.36.1 - 1. Introduction [Seite 259]
2.36.2 - 2. Linguistic context [Seite 259]
2.36.3 - 3. Linguistic repertoire [Seite 260]
2.36.4 - 4. Contact languages [Seite 261]
2.36.5 - 5. South Asian English [Seite 261]
2.36.6 - 6. Language variation [Seite 262]
2.36.7 - 7. Areal characteristics [Seite 262]
2.36.8 - 8. Writing systems [Seite 262]
2.36.9 - 9. Language minorities [Seite 263]
2.36.10 - 10. Language policies [Seite 263]
2.36.11 - 11. Language standardization [Seite 263]
2.36.12 - 12. Language conflicts and movements [Seite 263]
2.36.13 - 13. Language shift and death [Seite 264]
2.36.14 - 14. Conclusion [Seite 264]
2.36.15 - 15. Literature (selected) [Seite 265]
2.37 - 203. China / China [Seite 267]
2.37.1 - 1. Overview of languages and their distribution [Seite 267]
2.37.2 - 2. The constitutional status of languages in China [Seite 267]
2.37.3 - 3. Freedom of languages [Seite 270]
2.37.4 - 4. The growing role of the Han language [Seite 271]
2.37.5 - 5. Outline of language reform policy [Seite 272]
2.37.5.1 - 5.1. Towards the elimination of illiteracy [Seite 272]
2.37.5.2 - 5.2. The creation of a standardized national [Seite 273]
2.37.5.3 - 5.3. The reform of the writing system [Seite 274]
2.37.5.4 - 5.4. The adoption of an adequate alphabet [Seite 274]
2.37.6 - 6. Literature (selected) [Seite 275]
2.38 - 204. Mainland Southeast Asia / Südostasiatisches Festland [Seite 276]
2.38.1 - 1. Overview [Seite 276]
2.38.2 - 2. Thailand [Seite 277]
2.38.3 - 3. Laos [Seite 279]
2.38.4 - 4. Cambodia [Seite 280]
2.38.5 - 5. Vietnam [Seite 280]
2.38.6 - 6. Burma [Seite 281]
2.38.7 - 7. Literature (selected) [Seite 282]
2.39 - 205. Malaysia and Insular Southeast Asia / Malaysia und insulares Südostasien [Seite 283]
2.39.1 - 1. The geographical delimitation of the area [Seite 283]
2.39.2 - 2. The sociolinguistic history of the area [Seite 283]
2.39.2.1 - 2.1. Language spread and diffusion [Seite 283]
2.39.2.2 - 2.2. The spread of lingua francas [Seite 283]
2.39.2.3 - 2.3. Foreign cultural languages [Seite 283]
2.39.2.4 - 2.4. Colonial languages [Seite 283]
2.39.3 - 3. Linguistic delimitation and genetic relationships [Seite 284]
2.39.4 - 4. The main languages [Seite 284]
2.39.4.1 - 4.1. Malay [Seite 284]
2.39.4.2 - 4.2. Tagalog [Seite 284]
2.39.4.3 - 4.3. Tetum [Seite 285]
2.39.4.4 - 4.4. English [Seite 285]
2.39.4.5 - 4.5. Mandarin Chinese [Seite 285]
2.39.4.6 - 4.6. Tamil [Seite 285]
2.39.4.7 - 4.7. Portuguese [Seite 285]
2.39.4.8 - 4.8. Arabic [Seite 285]
2.39.4.9 - 4.9. Regional languages in Indonesia [Seite 285]
2.39.5 - 5. The sociolinguistic profile of the countries [Seite 285]
2.39.5.1 - 5.1. Malaysia [Seite 285]
2.39.5.2 - 5.2. Indonesia [Seite 286]
2.39.5.3 - 5.3. Brunei [Seite 286]
2.39.5.4 - 5.4. East Timor [Seite 287]
2.39.5.5 - 5.5. The Philippines [Seite 287]
2.39.5.6 - 5.6. Singapore [Seite 287]
2.39.6 - 6. Issues connected with standardization [Seite 287]
2.39.6.1 - 6.1. Malay [Seite 287]
2.39.6.2 - 6.2. Filipino/Pilipino [Seite 288]
2.39.6.3 - 6.3. Tetum [Seite 288]
2.39.7 - 7. Issues connected with language maintenance and language death [Seite 289]
2.39.8 - 8. Literature (selected) [Seite 289]
2.40 - 206. Japan und Korea / Japan and Korea [Seite 290]
2.40.1 - 1. Die soziolinguistische Situation [Seite 290]
2.40.1.1 - 1.1. Japan [Seite 290]
2.40.1.2 - 1.2. Korea [Seite 290]
2.40.2 - 2. Bereiche und Charakteristik der Forschung [Seite 291]
2.40.2.1 - (i) Methodologie [Seite 291]
2.40.2.2 - (ii) Sprachvarietäten [Seite 291]
2.40.2.3 - (iii) Sprachverhalten [Seite 291]
2.40.2.4 - (iv) Sprachleben [Seite 292]
2.40.2.5 - (v) Sprachkontakt [Seite 292]
2.40.2.6 - (vi) Sprachwandel [Seite 292]
2.40.2.7 - (vii) Sprachbewusstsein [Seite 292]
2.40.2.8 - (viii) Spracherwerb [Seite 292]
2.40.2.9 - (ix) Sprachplanung [Seite 292]
2.40.3 - 3. Aktuelle Themen [Seite 293]
2.40.3.1 - 3.1. Sprachvariation bei Japan-Koreanern [Seite 293]
2.40.3.2 - 3.2. Sprachkenntnisse von Koreanern in Übersee [Seite 293]
2.40.3.3 - 3.3. Einstellungen zum Japanischen [Seite 293]
2.40.3.4 - 3.4. Gründung wissenschaftlicher Gesellschaften [Seite 293]
2.40.4 - 4. Literatur (in Auswahl) [Seite 294]
2.41 - 207. Australia and New Zealand / Australien und Neuseeland [Seite 294]
2.41.1 - 1. A Bird's eye view of the language situation [Seite 294]
2.41.2 - 2. Indigenous-English language contact [Seite 295]
2.41.2.1 - 2.1. Australia [Seite 295]
2.41.2.2 - 2.2. New Zealand [Seite 296]
2.41.3 - 3. Contact between English and other immigrant languages [Seite 296]
2.41.3.1 - 3.1. Australia [Seite 296]
2.41.3.1.1 - 3.1.1. Language maintenance and shift in immigrant speech communities [Seite 297]
2.41.3.1.2 - 3.1.2. The emergence of Australian varieties of immigrant languages? [Seite 298]
2.41.3.2 - 3.2. New Zealand [Seite 298]
2.41.4 - 4. English in Australia and New Zealand [Seite 298]
2.41.4.1 - 4.1. Australian English [Seite 298]
2.41.4.2 - 4.2. New Zealand English [Seite 299]
2.41.5 - 5. Conclusion [Seite 300]
2.41.6 - 6. Literature (selected) [Seite 300]
2.42 - 208. The South Pacific / Der südliche Pazifik [Seite 303]
2.42.1 - 1. Geography, demography and political units [Seite 303]
2.42.2 - 2. The major families of indigenous languages [Seite 304]
2.42.2.1 - 2.1. Austronesian [Seite 304]
2.42.2.2 - 2.2. The Trans New Guinea [Seite 305]
2.42.2.3 - 2.3. Other non-Austronesian families [Seite 306]
2.42.3 - 3. Explaining the diversity [Seite 306]
2.42.4 - 4. European and other recently arrived languages [Seite 307]
2.42.5 - 5. Lingua francas and multilingualism [Seite 308]
2.42.5.1 - 5.1. Patterns of multilingualism [Seite 308]
2.42.5.2 - 5.2. The rise of Melanesian Pidgin [Seite 309]
2.42.5.3 - 5.3. Other pidgins and creoles [Seite 310]
2.42.6 - 6. Literacy and orthographies [Seite 310]
2.42.7 - 7. Language Varieties and Discourse Genres [Seite 311]
2.42.8 - 8. Language status and politics [Seite 312]
2.42.9 - 9. Future prospects [Seite 312]
2.42.10 - 10. Literature (selected) [Seite 313]
2.43 - 209. Canada / Kanada [Seite 314]
2.43.1 - 1. Introduction [Seite 314]
2.43.2 - 2. Federal language and culture policies [Seite 316]
2.43.3 - 3. The status of French and English [Seite 318]
2.43.4 - 4. Aboriginal varieties [Seite 318]
2.43.5 - 5. Allophone languages and language teaching [Seite 319]
2.43.6 - 6. French immersion education [Seite 320]
2.43.7 - 7. Conclusion [Seite 320]
2.43.8 - 8. Literature (selected) [Seite 321]
2.44 - 210. The USA / Die USA [Seite 321]
2.44.1 - 1. Introduction [Seite 321]
2.44.2 - 2. Sociolinguistic history of the area [Seite 321]
2.44.3 - 3. The languages of the USA [Seite 321]
2.44.3.1 - 3.1. Native American languages and families in the United States [Seite 321]
2.44.3.2 - 3.2. European languages [Seite 325]
2.44.3.2.1 - 3.2.1. French from colonial times [Seite 326]
2.44.3.2.2 - 3.2.2. German from colonial times on [Seite 326]
2.44.3.2.3 - 3.2.3. Spanish then and now [Seite 327]
2.44.4 - 4. Varieties, attitudes towards them, and dialect variation [Seite 327]
2.44.4.1 - 4.1. Regional dialects [Seite 327]
2.44.4.2 - 4.2. Ethnic varieties [Seite 328]
2.44.4.2.1 - 4.2.1. African American Vernacular English (AAVE) (Black English) [Seite 328]
2.44.4.2.2 - 4.2.2. Hispanic English [Seite 329]
2.44.4.2.3 - 4.2.3. American Indian English [Seite 329]
2.44.4.2.4 - 4.2.4. Cajun English [Seite 329]
2.44.4.3 - 4.3. Attitudes towards varieties [Seite 329]
2.44.5 - 5. Education and language [Seite 329]
2.44.6 - 6. Lingua francas, pidgins and creoles, and contact languages [Seite 330]
2.44.6.1 - 6.1. Native American pidgins and contact languages [Seite 330]
2.44.6.2 - 6.2. Other pidgins and creoles [Seite 331]
2.44.7 - 7. Political, social, and ethnic problems and issues [Seite 332]
2.44.8 - 8. Language endangerment and revitalization [Seite 333]
2.44.9 - 9. Literature (selected) [Seite 333]
2.45 - 211. Bermuda and the Bahamas / Bermuda und Bahamas [Seite 335]
2.45.1 - 1. Bermuda [Seite 335]
2.45.2 - 2. The Bahamas [Seite 336]
2.45.3 - 3. The Turks and Caicos Islands [Seite 338]
2.45.4 - 4. Literature (selected) [Seite 341]
2.46 - 212. Mexico and Central America / Mexiko und Mittelamerika [Seite 342]
2.46.1 - 1. Mexico [Seite 342]
2.46.2 - 2. Central America [Seite 344]
2.46.2.1 - 2.1. Guatemala [Seite 345]
2.46.2.2 - 2.2. Belize [Seite 346]
2.46.2.3 - 2.3. El Salvador [Seite 347]
2.46.2.4 - 2.4. Honduras [Seite 347]
2.46.2.5 - 2.5. Nicaragua [Seite 348]
2.46.2.6 - 2.6. Costa Rica [Seite 348]
2.46.2.7 - 2.7. Panama [Seite 349]
2.46.3 - 3. Literature (selected) [Seite 349]
2.47 - 212a. The Hispanophone Caribbean / Die hispanophone Karibik [Seite 350]
2.47.1 - Literature (selected) [Seite 351]
2.48 - 213. The Anglophone Caribbean / Die anglophone Karibik [Seite 352]
2.48.1 - 1. Defining the 'Anglophone Die hispanophone Karibik [Seite 352]
2.48.2 - 2. A linguistic and sociolinguistic overview of the speech communities [Seite 352]
2.48.3 - 3. The sociolinguistic history: 'conquest diglossia' in the Caribbean [Seite 354]
2.48.3.1 - 3.1. Characterising the language situation [Seite 354]
2.48.3.2 - 3.2. The historical origins of Caribbean 'conquest diglossia' [Seite 354]
2.48.3.3 - 3.3. European Imposed 'Conquest' Diglossia [Seite 356]
2.48.4 - 4. The language varieties in the contemporary diglossia [Seite 356]
2.48.4.1 - 4.1. The 'high' language [Seite 356]
2.48.4.2 - 4.2. The intermediate varieties on the English-to-Creole continuum [Seite 358]
2.48.4.3 - 4.3 The 'Low' Language Varieties [Seite 359]
2.48.4.3.1 - 4.3.1. The English Lexicon Creole Languages [Seite 359]
2.48.4.3.2 - 4.3.2. French lexicon creole languages [Seite 361]
2.48.4.3.3 - 4.3.3. The indigenous languages [Seite 362]
2.48.4.3.4 - 4.3.4. Other languages [Seite 363]
2.48.5 - 5. Conclusion: the resolution of 'conquest diglossia' in the 'anglophone' carribean [Seite 363]
2.48.6 - 6. Literature (selected) [Seite 364]
2.49 - 214. The Francophone Caribbean / Die frankophone Karibik [Seite 365]
2.49.1 - 1. Haiti, Guadeloupe and Martinique [Seite 365]
2.49.1.1 - 1.1. Introduction [Seite 365]
2.49.1.2 - 1.2. Historical Approach [Seite 365]
2.49.1.3 - 1.3. Present Data [Seite 366]
2.49.1.4 - 1.4. Conclusion [Seite 367]
2.49.2 - 2. French Guiana [Seite 368]
2.49.2.1 - 2.1. Introduction [Seite 368]
2.49.2.2 - 2.2. Demographics [Seite 368]
2.49.2.3 - 2.3. Sociolinguistic situation [Seite 368]
2.49.2.3.1 - 2.3.1. The Creoles [Seite 368]
2.49.2.3.1.1 - 2.2.1.1. The people [Seite 368]
2.49.2.3.1.2 - 2.3.1.2. The language [Seite 369]
2.49.2.3.2 - 2.3.2. Mainlanders [Seite 369]
2.49.2.3.2.1 - 2.3.2.1. The people [Seite 369]
2.49.2.3.2.2 - 2.3.2.2. The language [Seite 369]
2.49.2.3.3 - 2.3.3. Bushinenge [Seite 369]
2.49.2.3.3.1 - 2.3.3.1. The people [Seite 369]
2.49.2.3.3.2 - 2.3.3.2. The language [Seite 369]
2.49.2.3.4 - 2.3.4. The French Antilleans [Seite 370]
2.49.2.3.5 - 2.3.5. The Amerindians [Seite 370]
2.49.2.3.5.1 - 2.3.5.1. The peoples [Seite 370]
2.49.2.3.5.2 - 2.3.5.2. The languages [Seite 370]
2.49.2.3.6 - 2.3.6. The Hmong [Seite 371]
2.49.2.3.7 - 2.3.7. The foreigners [Seite 371]
2.49.2.4 - 2.4. The place of language [Seite 371]
2.49.2.4.1 - 2.4.1. In Education [Seite 371]
2.49.2.4.2 - 2.4.2. In the Media [Seite 371]
2.49.2.4.3 - 2.4.3. In Literature [Seite 372]
2.49.2.5 - 2.5. Conclusion [Seite 372]
2.49.3 - 3. Literature (selected) [Seite 372]
2.50 - 215. The Dutch-speaking Caribbean / Die niederländischsprachige Karibik [Seite 374]
2.50.1 - 1. Introduction [Seite 374]
2.50.2 - 2. The sociolinguistic situation in the Netherlands Antilles and Aruba [Seite 374]
2.50.2.1 - 2.1. The languages of the Netherlands Antilles and Aruba [Seite 374]
2.50.2.2 - 2.2. Language and Education in the ABC Islands [Seite 375]
2.50.2.3 - 2.3. The current position and prospects of Papiamentu [Seite 376]
2.50.2.4 - 2.4. Language and education in the SSS islands [Seite 377]
2.50.3 - 3. The sociolinguistic situation in Suriname [Seite 377]
2.50.3.1 - 3.1. The languages of Suriname [Seite 377]
2.50.3.1.1 - 3.1.1. Indigenous languages [Seite 377]
2.50.3.1.2 - 3.1.2. Creole languages [Seite 378]
2.50.3.1.3 - 3.1.3. The languages of Asian immigrants [Seite 378]
2.50.3.1.4 - 3.1.4. Recent immigrant languages [Seite 379]
2.50.3.1.5 - 3.1.5. Dutch [Seite 379]
2.50.3.2 - 3.2. Language policy and education [Seite 379]
2.50.3.3 - 3.3. Languages in the media [Seite 380]
2.50.3.4 - 3.4. The national language problem and instruments of language policy [Seite 380]
2.50.4 - 4. Literature (selected) [Seite 381]
2.51 - 216. Hispanophone South America / Hispanophones Südamerika [Seite 384]
2.51.1 - 1. The geographical delimitation of the area [Seite 384]
2.51.2 - 2. The sociolinguistic history of the area [Seite 384]
2.51.3 - 3. The languages involved [Seite 385]
2.51.3.1 - 3.1. Indigenous languages [Seite 385]
2.51.3.2 - 3.2. South American Spanish: historicalsociolinguistics and geolinguistics [Seite 386]
2.51.4 - 4. National and regional multilingualism: Spanish in contact with other languages [Seite 387]
2.51.4.1 - 4.1. The relationship between Spanish and the indigenous languages: Language policy, bilingual education, and language status [Seite 387]
2.51.4.2 - 4.2 Regional language policy in the Mercosur [Seite 389]
2.51.5 - 5. Sociolinguistic topics and perspectives in HSA [Seite 389]
2.51.6 - 6. Literature (selected) [Seite 391]
2.52 - 217. Brazil / Brasilien [Seite 394]
2.52.1 - 1. The geographical delimitation of the area and ethnic features [Seite 394]
2.52.2 - 2. The sociolinguistic history of the area [Seite 395]
2.52.3 - 3. Problems in delimitation of the languages, genetic relationships and languages families and issues connected with language maintenance and language death [Seite 397]
2.52.4 - 4. The sociolinguistic function of the different languages [Seite 397]
2.52.5 - 5. Issues connected with standardization [Seite 398]
2.52.6 - 6. Literature (selected) [Seite 399]
2.53 - 218. English in the South Atlantic Ocean / Englisch im Süd-Atlantik [Seite 400]
2.53.1 - 1. Introduction [Seite 400]
2.53.2 - 2. St. Helena [Seite 401]
2.53.3 - 3. Tristan da Cunha [Seite 402]
2.53.4 - 4. The Falkland Islands [Seite 404]
2.53.5 - 5. Literature (selected) [Seite 405]
3 - X. Linguistic Change, Sociolinguistic Aspects / Sprachwandel, soziolinguistische Aspekte [Seite 407]
3.1 - 219. The Relationship between Linguistic and Social Change / Das Verhältnis von sprachlichem und sozialem Wandel [Seite 407]
3.1.1 - 1. Historical linguistics and language change [Seite 407]
3.1.2 - 2. Language diversification and spread [Seite 408]
3.1.3 - 3. Convergence, contact and loss [Seite 409]
3.1.4 - 4. Contributions from ethnosemantics and ethnosyntax [Seite 411]
3.1.5 - 5. Social differentiation and variant selection [Seite 412]
3.1.6 - 6. Conclusion [Seite 413]
3.1.7 - Literature (selected) [Seite 414]
3.2 - 220. Der Übergang von Oralität zu Skribalität in soziolinguistischer Perspektive / The Change from Oral to Written Communication from a Sociolinguistic Perspective [Seite 416]
3.2.1 - 1. Begriffliche Vorklärungen [Seite 416]
3.2.2 - 2. Schrift und Gesellschaft: der außer-(sprach-)wissenschaftliche Diskurs [Seite 419]
3.2.3 - 3. Ethnographische Befunde: Die Unabhängigkeit der schriftkulturellen Dimensionen [Seite 421]
3.2.4 - 4. Soziogenese der Schriftkultur [Seite 427]
3.2.5 - 5. Die soziale Konstitution schriftkultureller Strukturen: Orthographie [Seite 430]
3.2.6 - 6. Die Modellierung von Literalität: ein soziolinguistisches Modell [Seite 434]
3.2.7 - 7. Literatur (in Auswahl) [Seite 437]
3.3 - 221. Alphabetisierung von Sprachgemeinschaften / The Alphabetization of Speech Communities [Seite 439]
3.3.1 - l. Alphabetisierung und verwandte Begriffe [Seite 439]
3.3.1.1 - 1.1. (An)alphabet, (il)literate [Seite 439]
3.3.1.2 - 1.2. Vorgeschichte: litteratus - illiteratus [Seite 439]
3.3.1.3 - 1.3. Systematische Begriffe [Seite 440]
3.3.2 - 2. Literalität in Geschichte und Gegenwart [Seite 441]
3.3.2.1 - 2.1. Mündlichkeit und Schriftlichkeit in Griechenland [Seite 441]
3.3.2.2 - 2.2. Memorialkultur [Seite 443]
3.3.2.3 - 2.3. Die Herausbildung des 'Analphabeten' in der Neuzeit [Seite 444]
3.3.2.3.1 - 2.3.1. Methoden sozialgeschichtlicher Forschung [Seite 444]
3.3.2.3.2 - 2.3.2. Die Entwicklung in England seit dem 17. Jh. [Seite 445]
3.3.2.3.3 - 2.3.3. Alphabetisierung und Sozialdisziplinierung [Seite 447]
3.3.2.3.4 - 2.3.4. Literalität, Ökonomie und Herrschaft [Seite 447]
3.3.2.4 - 2.4. Zur Literalität in Industrie- und Entwicklungsländern an der Schwelle zum 21. Jh. [Seite 449]
3.3.2.4.1 - 2.4.1. UNESCO und Alphabetisierungsprogramme [Seite 449]
3.3.2.4.2 - 2.4.2. Entwicklungstrends weltweit und in Deutschland [Seite 449]
3.3.2.5 - 2.5. Methodenkritik [Seite 450]
3.3.3 - 3. Forschungsperspektiven [Seite 451]
3.3.4 - 4. Literatur (in Auswahl) [Seite 452]
3.4 - 222. Konvergenz und Divergenz regionaler Varietäten / Convergence and Divergence of Regional Varieties [Seite 458]
3.4.1 - 1. Wissenschaftsgeschichtliche Bewertung [Seite 458]
3.4.2 - 2. Einführung neuer Kategorien [Seite 459]
3.4.3 - 3. Beschreibungsmodelle [Seite 461]
3.4.3.1 - 3.1 Der Innovationsschub des Estuary English [Seite 461]
3.4.3.2 - 3.2 Konvergenz und Divergenz nach der deutschen Wiedervereinigung [Seite 462]
3.4.3.3 - 3.3 Ein Fall von Divergenz: das Sannio [Seite 462]
3.4.4 - 4. Teilprozesse und Gesamtentwicklung: Unsichere Prognosen [Seite 462]
3.4.5 - 5. Literatur (in Auswahl) [Seite 464]
3.5 - 223. Herausbildung und Reform von Standardsprachen und Destandardisierung / Development and Reform of Standard Languages and Destandardization [Seite 466]
3.5.1 - 1. Das Wesen der Standardsprachen und ihre Typologie [Seite 466]
3.5.2 - 2. Herausbildung und Entwicklung der Standardsprachen und Destandardisierung [Seite 467]
3.5.3 - 3. Verfestigungs- und Regelungsprozesse und Reformverfahren für standardsprachliche Norm [Seite 473]
3.5.4 - 4. Literatur (in Auswahl) [Seite 475]
3.6 - 224. Sociolinguistic Aspects of Social Modernization / Soziolinguistische Aspekte gesellschaftlicher Modernisierung [Seite 478]
3.6.1 - 1. Modernity and language [Seite 478]
3.6.1.1 - 1.1. Modernity-related processes [Seite 478]
3.6.1.2 - 1.2. Modernity-related processes and language management [Seite 479]
3.6.1.3 - 1.3. A typology of modernity-related processes [Seite 479]
3.6.2 - 2. Three types of modernity [Seite 480]
3.6.2.1 - 2.1. Early modern processes of language management [Seite 480]
3.6.2.1.1 - A. Development strategies [Seite 481]
3.6.2.1.2 - B. Variation strategies [Seite 482]
3.6.2.1.3 - C. External variation strategies [Seite 483]
3.6.2.1.4 - D. Equalization strategies [Seite 483]
3.6.2.1.5 - E. Symbolic strategies [Seite 484]
3.6.2.2 - 2.2. Modern processes of language management [Seite 484]
3.6.2.2.1 - A. Development strategies [Seite 485]
3.6.2.2.2 - B. Variation strategies [Seite 485]
3.6.2.2.3 - C. External variation strategies [Seite 486]
3.6.2.2.4 - D. Equalization strategies [Seite 486]
3.6.2.2.5 - E. Symbolic strategies [Seite 486]
3.6.2.3 - 2.3. Postmodern processes of language management [Seite 486]
3.6.2.3.1 - A. Development strategies [Seite 487]
3.6.2.3.2 - B. Variation strategies [Seite 488]
3.6.2.3.3 - C. External variation strategies [Seite 488]
3.6.2.3.4 - D. Equalization strategies [Seite 489]
3.6.2.3.5 - E. Symbolic strategies [Seite 489]
3.6.3 - 3. Modernization: for whom? [Seite 489]
3.6.3.1 - Acknowledgements [Seite 490]
3.6.4 - 4. Literature (selected) [Seite 490]
3.7 - 225. The Development of Languages for Special Purposes / Herausbildung von Fachsprachen [Seite 492]
3.7.1 - 1. Approaches to the study of LSP [Seite 492]
3.7.2 - 2. Sociolinguistic aspects of LSP development [Seite 493]
3.7.2.1 - 2.1. Antiquity [Seite 493]
3.7.2.2 - 2.2. The middle ages [Seite 493]
3.7.2.3 - 2.3. The late middle ages and the renaissance [Seite 494]
3.7.2.4 - 2.4. Early modern age and the enlightenment [Seite 496]
3.7.2.5 - 2.5. The industrial revolution and the formation of modern nations [Seite 496]
3.7.2.5.1 - 2.5.1. The language of electrical engineering (henceforth LEE) [Seite 497]
3.7.2.5.2 - 2.5.2. Language intellectualization and the establishment of standard languages [Seite 497]
3.7.2.6 - 2.6. The 20th Century [Seite 498]
3.7.3 - 3. A concluding remark [Seite 499]
3.7.4 - 4. Literature (selected) [Seite 499]
3.8 - 226. Colonization and Decolonization / Kolonisation und Dekolonisation [Seite 502]
3.8.1 - 1. The context of the global expansion of European languages [Seite 502]
3.8.2 - 2. The role of language in colonization [Seite 503]
3.8.3 - 3. Language in the post-colonial world: Decolonization? [Seite 506]
3.8.4 - 4. Literature (selected) [Seite 508]
3.9 - 227. The Development of Language Empires / Entwicklung von Sprachimperien [Seite 509]
3.9.1 - 1. Introduction [Seite 509]
3.9.2 - 2. Empire, imperialism, linguistic empires, and globalization [Seite 510]
3.9.3 - 3. The Roman Empire: centralized government without massive language spread [Seite 512]
3.9.4 - 4. The realm of Spanish: from colonial empire to a second tier world language [Seite 512]
3.9.5 - 5. The British Empire and the rise of English [Seite 514]
3.9.6 - 6. English: from colonial empire to the global language [Seite 516]
3.9.7 - 7. Resistance against English hegemony: English only or language pluralism? [Seite 518]
3.9.8 - 8. Perspectives on Language Empires [Seite 520]
3.9.9 - 9. Literature (selected) [Seite 525]
3.10 - 228. Spracherhaltung, Sprachverfall, Sprachtod / Language Maintenance, Language Decline and Language Death [Seite 527]
3.10.1 - 1. Einleitung [Seite 527]
3.10.2 - 2. Sprachverfall und Sprachzerfall vs. Spracherhaltung [Seite 529]
3.10.3 - 3. Sprachverschiebung vs. Spracherhaltung im Sprachgebrauch [Seite 531]
3.10.4 - 4. Gesellschaftlicher Entwicklungsrahmen: Soziolinguistische Ansätze [Seite 533]
3.10.5 - 5. Soziopolitische Ansätze [Seite 533]
3.10.6 - 6. Sozioökonomische Ansätze [Seite 535]
3.10.7 - 7. Soziokulturelle Ansätze [Seite 535]
3.10.8 - 8. Soziopsychologische Ansätze [Seite 536]
3.10.9 - 9. Schlussbemerkung [Seite 536]
3.10.10 - 10. Literatur (in Auswahl) [Seite 537]
3.11 - 229. Migration and Language / Migration und Sprache [Seite 540]
3.11.1 - 1. Isolating the linguistic and sociolinguistic consequences of migration [Seite 540]
3.11.2 - 2. Migration: parameters and consequences [Seite 541]
3.11.2.1 - 2.1. Space [Seite 542]
3.11.2.1.1 - 2.1.1. Boundaries [Seite 542]
3.11.2.1.2 - 2.1.2. Distance [Seite 542]
3.11.2.1.3 - 2.1.3. Direction [Seite 543]
3.11.2.2 - 2.2. Time [Seite 544]
3.11.2.2.1 - 2.2.1. Circulation [Seite 544]
3.11.2.2.2 - 2.2.2. Periodic and return migration [Seite 544]
3.11.2.2.3 - 2.2.3. Long-term migration [Seite 545]
3.11.2.3 - 2.3. Motivation and socio-cultural factors [Seite 546]
3.11.2.3.1 - 2.3.1. Forced migration [Seite 546]
3.11.2.3.2 - 2.3.2. Economic and cultural factors affecting orientation to migration [Seite 546]
3.11.2.3.3 - 2.3.3. Ethnolinguistic vitality and saliency [Seite 547]
3.11.3 - 3. Migration and new-dialect formation [Seite 547]
3.11.3.1 - 3.1. Fiji Hindi [Seite 547]
3.11.3.2 - 3.2. Milton Keynes [Seite 548]
3.11.4 - 4. Conclusion [Seite 550]
3.11.5 - 5. Literature (selected) [Seite 550]
3.12 - 230. Sociolinguistic Developments as a Diffusion Process / Soziolinguistische Entwicklungen als Diffusionsprozesse [Seite 554]
3.12.1 - 1. Introduction [Seite 554]
3.12.2 - 2. Historical forerunners [Seite 554]
3.12.3 - 3. Testing expansion diffusion: a computer simulation [Seite 558]
3.12.4 - 4. Additional factors in explaining expansion diffusion [Seite 561]
3.12.5 - 5. The gravity model [Seite 564]
3.12.6 - 6. Concluding remarks [Seite 567]
3.12.7 - 7. Literature (selected) [Seite 567]
3.13 - 231. Language Spread / Sprachverbreitung [Seite 568]
3.13.1 - 1. From Europe to the globe [Seite 568]
3.13.2 - 2. Instruments of language spread [Seite 570]
3.13.3 - 3. The age of globalisation [Seite 571]
3.13.4 - 4. Europeanisation [Seite 573]
3.13.5 - 5. Literature (selected) [Seite 574]
3.14 - 232. Language History and Historical Sociolinguistics / Sprachgeschichte und historische Soziolinguistik [Seite 576]
3.14.1 - 1. The scope of language change [Seite 576]
3.14.2 - 2. Language change, society, and culture [Seite 576]
3.14.3 - 3. Sociohistorical linguistics [Seite 577]
3.14.4 - 4. The asocial profile of conventional historical linguistics [Seite 577]
3.14.5 - 5. Is there a 'sociohistorical linguistics' that is a part of general sociolinguistics? [Seite 578]
3.14.6 - 6. Sociohistorical linguistics and language history [Seite 580]
3.14.7 - 7. Conclusion [Seite 581]
3.14.8 - 8. Literature (selected) [Seite 581]
4 - XI. Application / Anwendung [Seite 585]
4.1 - 233. Forensic Sociolinguistics / Forensische Soziolinguistik [Seite 585]
4.1.1 - 1. Introduction [Seite 585]
4.1.2 - 2. The language of the law [Seite 585]
4.1.3 - 3. Communication problems and issues [Seite 587]
4.1.4 - 4. Language crimes [Seite 589]
4.1.5 - 5. Linguistic evidence [Seite 589]
4.1.6 - 6. Conclusion [Seite 591]
4.1.7 - 7. Literature (selected) [Seite 591]
4.2 - 234. Discourse Analysis and the Law / Diskursanalyse und Recht [Seite 592]
4.2.1 - 1. Discourse analysis in the legal setting [Seite 592]
4.2.2 - 2. Early research on language and law [Seite 593]
4.2.3 - 3. The development of discourse analysis and the law [Seite 593]
4.2.4 - 4. Preparing a transcript [Seite 594]
4.2.5 - 5. Topic analysis [Seite 595]
4.2.6 - 6. Response analysis [Seite 596]
4.2.7 - 7. Interruption analysis [Seite 597]
4.2.8 - 8. Speech act analysis [Seite 598]
4.2.9 - 9. Ambiguity analysis [Seite 599]
4.2.10 - 10. Speech event analysis [Seite 599]
4.2.11 - 11. Discourse style analysis [Seite 600]
4.2.12 - 12. Conclusions [Seite 600]
4.2.13 - 13. Literature (selected) [Seite 602]
4.3 - 235. The Sociolinguistics of Ageing / Soziolinguistik des Alterns [Seite 603]
4.3.1 - 1. Social ageing and sociolinguistics [Seite 603]
4.3.2 - 2. Ageing and patronising talk [Seite 604]
4.3.3 - 3. Discourse analytic studies of ageing [Seite 606]
4.3.4 - 4. Towards a sociolinguistics of ageism [Seite 608]
4.3.5 - 5. Literature (selected) [Seite 608]
4.4 - 236. Sociolinguistics and Mother-Tongue Education / Soziolinguistik und Muttersprach-Didaktik [Seite 610]
4.4.1 - 1. Introduction [Seite 610]
4.4.2 - 2. Educating the public [Seite 611]
4.4.3 - 3. Educational resources, materials and programmes [Seite 611]
4.4.4 - 4. Research on language variation at school [Seite 613]
4.4.4.1 - 4.1. Linguistic variation in speech [Seite 613]
4.4.4.2 - 4.2. Linguistic variation in writing [Seite 615]
4.4.5 - 5. Conclusion [Seite 617]
4.4.6 - 6. Literature (selected) [Seite 617]
4.5 - 237. Discourse in the Classroom / Diskurs im Schulunterricht [Seite 620]
4.5.1 - 1. Introduction [Seite 620]
4.5.2 - 2. An synoptic overview of basic research on language in context that has influenced classroom discourse studies [Seite 621]
4.5.2.1 - 2.1. Key Principles of Language in Action [Seite 621]
4.5.2.1.1 - 2.1.1. Discourse is multi-functional - and carries many levels of meaning at once: [Seite 621]
4.5.2.1.2 - 2.1.2. Discourse is structured and patterned at many levels - lexical, grammatical, rhetorical. [Seite 621]
4.5.2.1.3 - 2.1.3. Language and thought (or speaking and thinking) are complexly intertwined and interrelated [Seite 622]
4.5.2.1.4 - 2.1.4 Language and meaning are not transparently related in any kind of a one-to-one mapping [Seite 622]
4.5.3 - 3. Basic and applied research on classroom talk [Seite 623]
4.5.3.1 - 3.1 Research on classroom "speech events" with different norms for talk and participation [Seite 623]
4.5.3.2 - 3.2 The IRE Sequence, Revoicing, and Participant Frameworks [Seite 625]
4.5.4 - 4. A sociolinguistic perspective on school failure [Seite 627]
4.5.5 - 5. From descriptive to prescriptive research on classroom discourse [Seite 629]
4.5.6 - 6. Language and reasoning differ across different content domains [Seite 630]
4.5.7 - 7. Literature (selected) [Seite 632]
4.6 - 238. Sociolinguistics and Second Language Teaching / Soziolinguistik und Zweitsprachunterricht [Seite 636]
4.6.1 - 1. Introduction [Seite 636]
4.6.1.1 - 1.1. The interface between fields of academic enquiry in linguistics and language education practice [Seite 636]
4.6.1.2 - 1.2. Socially-oriented applied linguistics and sociolinguistics [Seite 637]
4.6.1.3 - 1.3. Second language pedagogy [Seite 637]
4.6.2 - 2. The development and dissemination of communicative approaches to language pedagogy and subsequent critique [Seite 638]
4.6.3 - 3. Second language pedagogy: Orientations to linguistic and cultural diversity in research and practice [Seite 639]
4.6.3.1 - 3.1. Linguistic and cultural diversity as difference [Seite 640]
4.6.3.2 - 3.2. Diversity as discourse [Seite 641]
4.6.3.3 - 3.3. Domination as discourse [Seite 642]
4.6.4 - 4. Literature (selected) [Seite 643]
4.7 - 239. Soziolinguistik und Fremdsprachenunterricht / Sociolinguistics and Foreign Language Teaching [Seite 645]
4.7.1 - 1. Einleitung [Seite 645]
4.7.2 - 2. Die Entwicklung der Methoden und Modelle des Fremdsprachenunterrichts im Überblick [Seite 645]
4.7.3 - 3. Impulse der soziolinguistischen Forschung auf den Fremdsprachenunterricht [Seite 648]
4.7.3.1 - 3.1. Variations- und Varietätenlinguistik [Seite 648]
4.7.3.2 - 3.2. Ethnographie der Kommunikation [Seite 649]
4.7.4 - 4. Schluss [Seite 650]
4.7.5 - 5. Literatur (in Auswahl) [Seite 651]
4.8 - 240. Language Planning: Standardization / Sprachplanung: Standardisierung [Seite 653]
4.8.1 - 1. Language planning: history and definitions [Seite 653]
4.8.2 - 2. Why planning language? [Seite 654]
4.8.3 - 3. Models of LP processes [Seite 655]
4.8.4 - 4. The goals of LP [Seite 655]
4.8.5 - 5. Who plans? [Seite 656]
4.8.6 - 6. Language standardization [Seite 658]
4.8.7 - 7. Development of standard languages [Seite 660]
4.8.8 - 8. Standard language reforms [Seite 661]
4.8.9 - 9. Literature (selected) [Seite 662]
4.9 - 241. Language Planning - Language Determination / Sprachplanung - Sprachdeterminierung [Seite 663]
4.9.1 - 1. To choose a language: Language planning and language determination [Seite 663]
4.9.2 - 2. The how and why of language determination [Seite 665]
4.9.2.1 - 2.1. Language determination: The limits of rational decision making [Seite 665]
4.9.2.2 - 2.2. Language determination: Motivations and goals [Seite 666]
4.9.2.3 - 2.3. Language determination: Power and elites [Seite 666]
4.9.2.4 - 2.4. Networks and social diffusion: Editing out sexism [Seite 667]
4.9.3 - 3. Impediments and challenges to language determination [Seite 668]
4.9.3.1 - 3.1. Linguistic culture, attitudes and the linguistic marketplace [Seite 668]
4.9.3.2 - 3.2. The necessary interaction of status and corpus planning [Seite 669]
4.9.3.3 - 3.3. The challenges of language contact: Mixed codes and indigenized varieties [Seite 669]
4.9.4 - 4. Perspectives [Seite 669]
4.9.5 - 5. Literature (selected): [Seite 670]
4.10 - 242. Language Planning: Graphization and the Development of Writing Systems / Sprachplanung: Graphisation und die Entwicklung von Schreibsystemen [Seite 671]
4.10.1 - 1. Terminological preliminaries [Seite 671]
4.10.2 - 2. Graphization and its relation to literacy [Seite 672]
4.10.3 - 3. Parameters of graphization as a planning activity [Seite 673]
4.10.3.1 - 3.1. Numerical versus language-oriented notation [Seite 673]
4.10.3.2 - 3.2. The elaboration and cultural exploitation of an original script [Seite 674]
4.10.3.3 - 3.3. The adaptation of an existing script to a specific language [Seite 674]
4.10.3.4 - 3.4. Graphization as a renewed process: The shift of writing systems for the same language [Seite 675]
4.10.3.5 - 3.5. Multiple graphization: The simultaneous use of several writing systems for the same language [Seite 675]
4.10.3.6 - 3.6. Alphabetization as a specific type of graphization [Seite 676]
4.10.3.7 - 3.7. Graphization and the quarry principle [Seite 676]
4.10.4 - 4. Trends of graphization in the processes of historical and modern language planning [Seite 677]
4.10.4.1 - 4.1. The creation of the Hangul alphabet for Korean: An early case study of language planning [Seite 678]
4.10.4.2 - 4.2. The historical experiment of Soviet language planning and alphabetization: A case study of script control under state authority [Seite 682]
4.10.5 - 5. Research Prospects [Seite 688]
4.10.6 - 6. Literature (selected) [Seite 688]
4.11 - 243. Language Planning: Modernization / Sprachplanung: Modernisierung [Seite 690]
4.11.1 - 1. Introduction [Seite 690]
4.11.1.1 - 1.1. A matter of terminology [Seite 690]
4.11.1.2 - 1.2. Cultivation vs. engineering [Seite 690]
4.11.2 - 2. Language planning theory updated [Seite 691]
4.11.3 - 3. Treatment of topic: the in-depth option [Seite 691]
4.11.4 - 4. Language planning implemented [Seite 692]
4.11.4.1 - 4.1. The planning of Bahasa Indonesia [Seite 693]
4.11.4.1.1 - 4.1.1. Two cultural processes [Seite 693]
4.11.4.1.2 - 4.1.2. From Jawi to Rumi [Seite 693]
4.11.4.1.3 - 4.1.3. Coining of terms [Seite 693]
4.11.4.1.4 - 4.1.4. Grammatical specificity [Seite 694]
4.11.4.2 - 4.2. The planning of Bahasa Malaysia [Seite 694]
4.11.4.2.1 - 4.2.1. Spelling reform [Seite 695]
4.11.4.2.2 - 4.2.2. Terms for educational effectiveness [Seite 696]
4.11.4.2.3 - 4.2.3. Grammar: the formal vs. the informal [Seite 696]
4.11.5 - 5. Bahasa Melayu [Seite 697]
4.11.5.1 - 5.1. Pluricentricity of the Malay language [Seite 697]
4.11.5.2 - 5.2. Singapore and Brunei [Seite 697]
4.11.6 - 6. PNG: Experiment in vernacular education [Seite 698]
4.11.7 - 7. Conclusion [Seite 699]
4.11.8 - 8. Literature (selected) [Seite 699]
4.12 - 244. Language Maintenance and Reversing Language Shift / Spracherhalt und Umkehr von Sprachwechsel [Seite 700]
4.12.1 - 1. Introduction [Seite 700]
4.12.2 - 2. Some preliminary remarks and definitions [Seite 701]
4.12.3 - 3. Why do speakers of minority languages stop using them? [Seite 703]
4.12.4 - 4. Should minority languages be saved? [Seite 704]
4.12.5 - 5. Can minority languages be saved? [Seite 704]
4.12.6 - 6. Some final remarks [Seite 708]
4.12.7 - 7. Literature (selected [Seite 709]
4.13 - 245. Language Revival / Sprachwiederbelebung [Seite 711]
4.13.1 - 1. Definitions [Seite 711]
4.13.2 - 2. The revival of Hebrew as a model [Seite 713]
4.13.3 - 3. When was the Hebrew revival achieved? [Seite 715]
4.13.4 - 4. Factors and contributors that affected the success of the Hebrew revival [Seite 716]
4.13.5 - 5. The rise and decline of a Galilean dialect [Seite 718]
4.13.6 - 6. Concluding remarks [Seite 719]
4.13.7 - 7. Literature (selected) [Seite 720]
4.14 - 246. Sprachpflege / Language Cultivation [Seite 722]
4.14.1 - 1. Inhalt und Sinn der Sprachpflege [Seite 722]
4.14.2 - 2. Voraussetzungen und Mittel der Tätigkeit in der Sprachpflege [Seite 724]
4.14.3 - 3. Die Bemühungen um Sprachpflege/Sprachkultur in der heutigen Welt [Seite 725]
4.14.4 - 4. Literatur (in Auswahl) [Seite 728]
4.15 - 247. Lexikographie und Soziolinguistik / Lexicography and Sociolinguistics [Seite 730]
4.15.1 - 1. Das Verhältnis von Soziolinguistik und Lexikografie [Seite 730]
4.15.2 - 2. Lexikografie und Varietätenlinguistik [Seite 730]
4.15.3 - 3. Soziolinguistische Aspekte des allgemeinen Wörterbuchs [Seite 732]
4.15.3.1 - 3.1. Die Normativität von Wörterbüchern [Seite 732]
4.15.3.2 - 3.2. Die Bestimmung des Objektbereichs [Seite 734]
4.15.3.3 - 3.3. Das Problem der Vollständigkeit [Seite 735]
4.15.3.4 - 3.4. Differenzierungen in der standardvarietätlichen Lexik [Seite 736]
4.15.3.4.1 - 3.4.1. Diastratische Markierungen [Seite 736]
4.15.3.4.2 - 3.4.2. Diaphasische und diaevaluative Markierungen [Seite 737]
4.15.3.4.3 - 3.4.3. Diachronische Markierungen [Seite 737]
4.15.3.4.4 - 3.4.4. Diatopische Markierungen [Seite 737]
4.15.3.4.5 - 3.4.5. Diatechnische Markierungen [Seite 738]
4.15.3.4.6 - 3.4.6. Diamediale Markierungen [Seite 738]
4.15.3.4.7 - 3.4.7. Diafrequente Markierungen [Seite 738]
4.15.3.5 - 3.5. Segmentale Wörterbücher [Seite 739]
4.15.4 - 4. Soziolinguistische Defizite in der Lexikografie [Seite 739]
4.15.5 - 5. Literatur (in Auswahl) [Seite 740]
4.15.5.1 - 5.1. Wörterbücher [Seite 740]
4.15.5.2 - 5.2. Andere Veröffentlichungen [Seite 741]
4.16 - 248. Soziolinguistik und Sprachminderheiten / Sociolinguistics and Linguistic Minorities [Seite 742]
4.16.1 - 1. Das Interesse der Soziolinguistik [Seite 742]
4.16.1.1 - 1.1. Merkmale von Minderheiten [Seite 742]
4.16.1.2 - 1.2. Sprachliche Minderheit [Seite 743]
4.16.2 - 2. Minderheiten überhaupt [Seite 744]
4.16.2.1 - 2.1. Dominanz [Seite 744]
4.16.2.2 - 2.2. Autochthonie [Seite 745]
4.16.2.3 - 2.3. Kollektives Gedächtnis und Individualisierung [Seite 747]
4.16.3 - 3. Ein Kategorienraster für sprachliche Minderheiten [Seite 748]
4.16.3.1 - 3.1. Größe [Seite 748]
4.16.3.2 - 3.2. Kulturgeographie [Seite 749]
4.16.3.3 - 3.3. Ökonomie [Seite 749]
4.16.3.4 - 3.4. Politik [Seite 750]
4.16.3.5 - 3.5. Geschichte [Seite 750]
4.16.3.6 - 3.6. Ideologische Zuordnungen [Seite 750]
4.16.3.7 - 3.7. Recht [Seite 751]
4.16.3.8 - 3.8. Varietäten und Netzwerk [Seite 751]
4.16.4 - 4. Literatur (in Auswahl) [Seite 752]
4.17 - 249. Choosing an Official Language / Wahl einer Amtssprache [Seite 753]
4.17.1 - 1. Introduction [Seite 753]
4.17.2 - 2. Five approaches to international linguistic communication [Seite 754]
4.17.3 - 3. Criteria and observed frameworks [Seite 754]
4.17.4 - 4. How the various systems compare in practice [Seite 755]
4.17.4.1 - 4.1. Prior investment by governments [Seite 755]
4.17.4.2 - 4.2. Prior investment by institutions [Seite 755]
4.17.4.3 - 4.3. Inequality and discrimination [Seite 755]
4.17.4.4 - 4.4. Language cost of meetings [Seite 756]
4.17.4.5 - 4.5. Language cost of document production [Seite 756]
4.17.4.6 - 4.6. Waiting time for documents [Seite 757]
4.17.4.7 - 4.7. Loss and distortion of information [Seite 757]
4.17.4.8 - 4.8. Duration of language study (participants) [Seite 758]
4.17.4.9 - 4.9. Language handicap [Seite 758]
4.17.4.10 - 4.10. Limitations and annoyances [Seite 759]
4.17.4.11 - 4.11. Probable future increase of drawbacks [Seite 759]
4.17.4.12 - 4.12. Terminology [Seite 760]
4.17.5 - 5. A tentative quantification of the superiorities and inferiorities of the four systems [Seite 760]
4.17.6 - 6. Conclusion [Seite 761]
4.17.7 - 7. Literature (selected) [Seite 761]
4.18 - 250. Angewandte linguistische Gender-Forschung / Applied Linguistic Gender Research [Seite 763]
4.18.1 - 1. Einleitung [Seite 763]
4.18.2 - 2. Grammatisches Genus [Seite 763]
4.18.3 - 3. Sexismen im Lexikon [Seite 764]
4.18.4 - 4. Zur Konzeptualisierung von gender in Sozio- und Diskurslinguistik [Seite 765]
4.18.4.1 - 4.1. Von intentionalen Akten zu Stil und Habitus [Seite 765]
4.18.4.2 - 4.2. Geschlecht, Prosodie und Stimme [Seite 768]
4.18.4.3 - 4.3. Gender und Sozialisation [Seite 769]
4.18.4.4 - 4.4. Peergruppen von Kindern und Jugendlichen [Seite 771]
4.18.4.5 - 4.5. Gesprächstilistische Besonderheiten [Seite 771]
4.18.4.5.1 - 4.5.1. Unterbrechungen und andere Interventionen [Seite 772]
4.18.4.5.2 - 4.5.2. Redezeit [Seite 773]
4.18.4.5.3 - 4.5.3. Fragen [Seite 773]
4.18.4.5.4 - 4.5.4. Das Erzählen von Geschichten [Seite 774]
4.18.4.5.5 - 4.5.5. Direktheitsstufen bei Direktiva [Seite 774]
4.18.4.5.6 - 4.5.6. Zur Rahmung von Autorität, Expertentum und Kompetenz [Seite 775]
4.18.4.5.7 - 4.5.7. Konversationeller Humor [Seite 776]
4.18.4.5.8 - 4.5.8. Institutionelle Diskurse [Seite 777]
4.18.5 - 5. Korrelationale Soziolinguistik [Seite 779]
4.18.5.1 - 5.1. Offenes und verdecktes Prestige [Seite 779]
4.18.5.2 - 5.2. Varietäten in der Arbeitswelt [Seite 780]
4.18.5.3 - 5.3. Sprache als Abgrenzungsverfahren [Seite 781]
4.18.6 - 6. Geschlecht und soziales Milieu in qualitativ ausgerichteten Studien [Seite 784]
4.18.7 - 7. Einflussfaktor Medien [Seite 784]
4.18.8 - 8. Schluss [Seite 786]
4.18.9 - 9. Literatur (in Auswahl) [Seite 786]
4.19 - 251. Sociolinguistics and Speech Therapy / Soziolinguistik und Sprachtherapie [Seite 792]
4.19.1 - 1. Introduction [Seite 792]
4.19.2 - 2. Perspective and policy [Seite 793]
4.19.3 - 3. Assessment models [Seite 793]
4.19.4 - 4. Systematic variation and communication disorders [Seite 794]
4.19.5 - 5. The social context of communication disorders [Seite 796]
4.19.6 - 6. Sociolinguistic education in speech and language pathology [Seite 797]
4.19.7 - 7. Literature (selected) [Seite 798]
4.20 - 252. Therapeutic Discourse / Therapeutischer Diskurs [Seite 800]
4.20.1 - 1. Introduction [Seite 800]
4.20.2 - 2. Linguistic and psychological interest in the topic [Seite 800]
4.20.3 - 3. The role of language in psychoanalysis [Seite 801]
4.20.4 - 4. Lacan's 'Language of the Self' [Seite 802]
4.20.5 - 5. Brief therapy [Seite 802]
4.20.6 - 6. Cognitive therapy [Seite 803]
4.20.7 - 7. Therapeutic discourse as a focus of linguistic theory [Seite 804]
4.20.8 - 8. Language and power in the therapeutic context [Seite 805]
4.20.9 - 9. Literature (selected) [Seite 805]
4.21 - 253. Sociolinguistics and Intercultural Communication / Soziolinguistik und interkulturelle Kommunikation [Seite 806]
4.21.1 - 1. Introduction: What is intercultural communication? [Seite 806]
4.21.2 - 2. Intercultural contact and communication issues [Seite 806]
4.21.2.1 - 2.1. Intercultural contact [Seite 806]
4.21.2.2 - 2.2. Communication issues [Seite 807]
4.21.2.3 - 2.3. Intercultural competence and training [Seite 807]
4.21.2.4 - 2.4. The contribution of sociolinguistics [Seite 808]
4.21.3 - 3. Analysing intercultural interactions [Seite 808]
4.21.3.1 - 3.1. Describing the interactional context [Seite 808]
4.21.3.2 - 3.2. Describing background factors [Seite 809]
4.21.3.3 - 3.3. Describing interactional behaviour (i.e. the verbal and nonverbal behaviour of an intercultural interaction) [Seite 809]
4.21.3.4 - 3.4. Describing interactional orientations and perceptions [Seite 810]
4.21.3.5 - 3.5. Explaining intercultural interactions [Seite 810]
4.21.4 - 4. An illustrative analysis [Seite 811]
4.21.5 - 5. Developing intercultural competence [Seite 812]
4.21.6 - 6. Literature (selected) [Seite 813]
4.22 - 254. Applied Social Dialectology / Angewandte Sozialdialektologie [Seite 815]
4.22.1 - 1. Introduction [Seite 815]
4.22.2 - 2. Dialectology and educational practice [Seite 815]
4.22.2.1 - 2.1. Programs and materials for teaching a standard variety as a second dialect [Seite 816]
4.22.2.1.1 - 2.1.1. Dialect instruction in political context [Seite 817]
4.22.2.1.2 - 2.1.2. Dialect and school achievement [Seite 818]
4.22.2.2 - 2.2. Dialect awareness [Seite 818]
4.22.2.3 - 2.3. Dialects and reading [Seite 819]
4.22.2.4 - 2.4. Dialectology and testing [Seite 819]
4.22.3 - 3. Dialects in legal contexts [Seite 820]
4.22.4 - 4. Dialects in the media [Seite 821]
4.22.5 - 5. Dialectology in public [Seite 821]
4.22.6 - 6. Conclusion [Seite 822]
4.22.7 - 7. Literature (selected) [Seite 822]
4.23 - 255. Rhetorik / Rhetoric [Seite 824]
4.23.1 - 1. Rhetorik als systematische Entwicklung von Kommunikationsund Gesprächsfähigkeiten [Seite 824]
4.23.2 - 2. Das Feld der praktischen Rhetorik [Seite 825]
4.23.3 - 3. Der Beitrag der Soziolinguistik zur praktischen Rhetorik [Seite 826]
4.23.3.1 - 3.1. Gesprächsforschung und Anwendung [Seite 826]
4.23.3.2 - 3.2. Methodik der angewandten Gesprächsforschung [Seite 827]
4.23.3.3 - 3.3. Anwendungsfelder [Seite 830]
4.23.3.4 - 3.4. Besonderheiten einer gesprächsanalytisch fundierten Entwicklung von kommunikativen Fähigkeiten [Seite 830]
4.23.4 - 4. Literatur (in Auswahl) [Seite 831]
4.24 - 256. Aufklärung von ideologischem Sprachgebrauch / Revealing the Implications of Ideological Language Use [Seite 835]
4.24.1 - 1. Gegenstandsbereich und Gliederung [Seite 835]
4.24.2 - 2. Zu den Grundbegriffen [Seite 835]
4.24.2.1 - 2.1. Ideologie [Seite 835]
4.24.2.2 - 2.2. Ideologie und Sprache [Seite 836]
4.24.2.3 - 2.3. Manipulation [Seite 836]
4.24.3 - 3. Aufklärungskonzepte [Seite 837]
4.24.3.1 - 3.1. Ideologischer Sprachgebrauch als falsche Weltsicht [Seite 837]
4.24.3.2 - 3.2. Sprachgebrauch im Zeichen von Großideologien [Seite 837]
4.24.3.3 - 3.3. Ideologien als auf Werten basierte Teildeutungen [Seite 837]
4.24.3.4 - 3.4. Aufklärung als kommunikationsethischer Ansatz [Seite 838]
4.24.4 - 4. Anwendung [Seite 838]
4.24.4.1 - 4.1. Anwendungsformen [Seite 838]
4.24.4.2 - 4.2. Anwendungsbereiche [Seite 840]
4.24.5 - 5. Fazit und Ausblick [Seite 841]
4.24.6 - 6. Literatur (in Auswahl) [Seite 842]
4.25 - 257. Linguistic Human Rights / Sprachliche Menschenrechte [Seite 844]
4.25.1 - l. What are linguistic human rights? [Seite 844]
4.25.1.1 - 1.1. Language rights + human rights = linguistic human rights [Seite 844]
4.25.1.2 - 1.2. A continuum from linguistic human rights to linguistic genocide [Seite 845]
4.25.2 - 2. Linguistic human rights in education [Seite 846]
4.25.2.1 - 2.1. Linguicism or LHRs in education [Seite 846]
4.25.2.2 - 2.2. What educational linguistic rights exist in international and regional covenants? [Seite 848]
4.25.3 - 3. Positive Developments and Gaps [Seite 850]
4.25.3.1 - 3.1. Recent positive developments [Seite 850]
4.25.3.2 - 3.2. Gaps [Seite 851]
4.25.4 - 4. Literature (selected) [Seite 852]
4.25.5 - Abbreviations: [Seite 853]
5 - Subject Index / Sachregister [Seite 854]
5.1 - A [Seite 855]
5.2 - B [Seite 857]
5.3 - C [Seite 858]
5.4 - D [Seite 860]
5.5 - E [Seite 862]
5.6 - F [Seite 864]
5.7 - G [Seite 865]
5.8 - H [Seite 867]
5.9 - I [Seite 868]
5.10 - J [Seite 870]
5.11 - K [Seite 870]
5.12 - L [Seite 872]
5.13 - M [Seite 875]
5.14 - N [Seite 877]
5.15 - O [Seite 878]
5.16 - P [Seite 879]
5.17 - Q [Seite 880]
5.18 - R [Seite 881]
5.19 - S [Seite 882]
5.20 - T [Seite 887]
5.21 - U [Seite 888]
5.22 - V [Seite 889]
5.23 - W [Seite 890]
5.24 - X [Seite 891]
5.25 - Y [Seite 891]
5.26 - Z [Seite 891]