Schöpfung

1 - Title Page [Seite 4]
2 - Copyright [Seite 5]
3 - Table of Contents [Seite 6]
4 - Schlaglichter [Seite 8]
4.1 - Die 4.-Klässlerin Theresa zur Weltentstehung [Seite 9]
4.2 - Schöpfung aus zehn Kilometern Höhe | Klaus Froese [Seite 12]
4.3 - Die Natur ist immer ein Ganzes | Harald Lesch [Seite 14]
4.4 - Am Beispiel des Waldes die Welt erklären | Bodo Marschall [Seite 16]
4.5 - Theologie der Geburtlichkeit | Hanna Strack [Seite 18]
4.6 - Evolution und Schöpfung in der Schule - Willkommene Herausforderungen durch neue evolutionsbiologische Bildungsoffensiven | Heinz-Hermann Peitz [Seite 22]
4.7 - Die Bedrohung durch den Klimawandel und Möglichkeiten seiner Eindämmung. Anstöße aus theologisch-ethischer Perspektive | Andreas Lienkamp [Seite 25]
5 - Interdisziplinäre Perspektiven [Seite 30]
5.1 - Schachmatt für die Schöpfung? Empirische Befunde und religionspädagogische Herausforderungen | Christian Höger [Seite 31]
5.2 - Alles in bester Ordnung. Ein Interpretationsvorschlag zu den Schöpfungstexten am Anfang der Bibel | Georg Steins [Seite 46]
5.3 - Wie »gendergerecht« ist die Schöpfungstheologie? | Desmond Bell [Seite 61]
5.4 - Verbindet oder trennt die Schöpfungstheologie? Schöpfungsnarrative muslimischer Denkerinnen und Denker | Fahimah Ulfat [Seite 72]
5.5 - Mitgeschöpflichkeit - biblische Impulse für eine Tierethik angesichts der Herausforderungen des 21. Jahrhunderts | Peter Riede [Seite 86]
5.6 - Schöpfungsglaube im Anthropozän? | Alexander Loichinger [Seite 97]
5.7 - Die Verantwortung des Menschen in Zeiten der Künstlichen Intelligenz | Thomas Christaller [Seite 110]
5.8 - Schöpfung und Evolution - eine Beziehung voller Missverständnisse | Martin Rothgangel [Seite 124]
6 - Didaktische Konkretionen [Seite 136]
6.1 - Schöpfung aus curricularer Sicht: Was lernen Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht laut Bildungsplan und was sollten sie lernen? | Peter Kliemann und Friedrich Schweitzer [Seite 137]
6.2 - Jugendliches Denken über Schöpfung und Evolution - empirische Forschungen - religionspädagogische Herausforderungen | Veit-Jakobus Dieterich [Seite 149]
6.3 - »Ich widerspreche alles, weil eigentlich überall Gott drin steht« - theologische Herausforderungen und schöpfungsdidaktische Stolpersteine (nicht nur für den Religionsunterricht) | Guido Hunze [Seite 162]
6.4 - Grenzgänge zwischen Natur und Schöpfung - Grundlagen und Vorschläge für fächerverbindendes Lernen in Biologie- und Religionsunterricht | Stefan Altmeyer und Daniel Dreesmann [Seite 172]
6.5 - »Im Anfang war der Klang .« - Schöpfung fächerverbindend mit Musik unterrichten - didaktische Entfaltungen und Konkretionen | Heike Lindner [Seite 185]
6.6 - Die Axt am Baum des Lebens - Überlegungen zu schöpfungstheologischen Aspekten in Spiel-, Dokumentar- und Kurzfilmen | Matthias Wörther [Seite 196]
6.7 - Werte-Bildung auf dem Erlebnisort Bauernhof | Elisabeth Naurath [Seite 208]
6.8 - Theologisch argumentieren üben am Beispiel Schöpfung | Thomas Weiß [Seite 219]
6.9 - »Schöpfung«: trivialisiert, separiert, historisiert und instrumentalisiert - oder eingebunden in den befreienden Horizont biblischer Hoffnung? | Andreas Benk [Seite 230]
7 - Bilanz [Seite 250]
7.1 - »Schöpfung« im Religionsunterricht - eine etwas ernüchternde Zwischenbilanz | Rudolf Englert [Seite 251]
8 - Body [Seite 9]