Didaktische Absichten und Vermittlungsstrategien im altnorwegischen »Königsspiegel« (Konungs skuggsja)

Die Konungs skuggsjá, ein altnorwegischer Lehrdialog aus der Mitte des 13. Jahrhunderts, ist ein den Inhalten nach sehr heterogenes Werk. Die Untersuchung beschäftigt sich zunächst mit der Frage, nach welchen Prinzipien der Text organisiert ist. Sie ermittelt die expliziten Lehrziele des Königsspiegels und konzentriert sich dann auf drei zentrale Tugenden, die dem Leser oder Hörer des Werkes anempfohlen werden und die er daraus lernen soll: Klugheit, gute Gesittung und höfisches Wesen.Das Hauptaugenmerk gilt den vielfältigen Beziehungen zwischen dem intendierten Bildungsprogramm, dem vermittelten Wissen und der Anlage des Textes. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Beschäftigung mit wichtigen literarhistorischen Hintergründen.