Deutsch in Luxemburg

Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Historische Sprachentwicklung und soziolinguistische Erklärungsansätze
1 Entwicklung der luxemburgischen Mehrsprachigkeit
2 Herausbildung und Bestand eines domänenspezifischen Sprachgebrauchs
3 Typologisierung von Sprachgruppen

III. Das Wissen der Sprecher - Theoretische Grundlagen
1 Über Mentalitätenwissen, Sprachdenken und Sprachhandeln
2 "Archäologie des Wissens" - Linguistische Diskursanalyse und die empirische Analyse und Rekonstruktion von Wissensbeständen

IV. Untersuchungskriterien
1 Beschreibung des Untersuchungskorpus und des Analysezeitrahmens
2 Methodische Ansätze

V. Der Bildungsdiskurs
1 Aufbau des luxemburgischen Schulsystems
2 Einblicke in den luxemburgischen Bildungsdiskurs
3 Der Stellenwert des Deutschen in der Grundschule
4 Deutsch im klassischen und technischen Sekundarunterricht

VI. Sprachwissen und Immigration
1 Über Immigration diskutieren
2 Sprachwissen und Integration

VII. Fremdenfeindliche Tendenzen im Sprachdiskurs
1 Täter-/Opfer-Konstruktionen und das Schaffen eines Feindbildes
2 Die Kollokation "En Francais s.v.p" und damit einhergehende Wissensrahmen
3 Die Darstellung des Luxemburgers
4 "Sie nehmen uns die Arbeit weg!"

VIII. Sprach(en)politiken und politische Kommunikation
1 Sprach(en)politik aufgezwungen von außen
2 Korpusplanung zugunsten des Luxemburgischen (1945-1977)
3 Ziele und Verdienste der Actioun Letzebuergesch Eis Sprooch a.s.b.l (AL)
4 Vorarbeiten und Bedeutung der loi sur le régime des langues 1984
5 Luxemburg: Ein frankophones Land?
6 Verfassungsreform in Luxemburg
7 Öffentliche Kommunikation auf der kommunalen Ebene

IX. Medien und Sprachwissen
1 Printmedien
2 Radiosprachen
3 Ein Kino für alle Sprachgruppen

X. Literatursprachen
1 Die Leser
2 Die Schreiber

XI. Sprachwissen in Öffentlichkeitsarbeit und Werbung
1 Öffentliche Kommunikation in Luxemburg
2 Werbung in Printmedien

XII. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis
Sekundärliteratur
Gesetzestexte
Parlamentarische Anfragen
Medienkorpus