Staerken foerdern. Die Bedeutung persoenlicher Potentiale von Professionellen in der Sozialpaedagogik

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Libera Università di Bolzano, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit haben das Bewusstsein und die Auseinandersetzung mit de persönlichen Stärken, Potentialen sowie der eigenen Resilienz Auswirkungen auf die Arbeit eines Sozialpädagogen? Daraus folgt auch das Ziel, herauszufinden, inwieweit Professionelle eigene Lebenserfahrungen als pädagogisch wertvoll und nutzbar empfinden. Qualitative Interviews mit Sozialpädagogen im Feld in unterschiedlichen Arbeitskontexten. Zur Auswertung dann Transkription der Interviews und Kategorisierung der Antworten in die verschiedenen Themenbereiche mittels der Transkriptionstechnik des zusammenfassenden Protokolls. Anschließendes Bewerten und Hinterfragen der Antworten und Zusammenführung in ein zentrales Statement, das zur Beantwortung der Forschungsfrage führt. Es wurde bestätigt, dass das Bewusstsein und die Auseinandersetzung mit den erwähnten Konzepten für einen Sozialpädagogen wichtig sind. Dies in der Praxis angewendet bedeutet aber auch ein selbstkritisches und offenes Verhalten seitens des Sozialpädagogen, um eigene Lebenserfahrungen, Handlungsweisen und auch Trigger zu reflektieren, und gegebenenfalls den lehrhaften Kern seinen Adressaten ¿ Klienten oder Kollegen im multiprofessionellen Team ¿ weiterzugeben. Hier wird er zum Spiegel für seine Gegenüber und geht in Beziehung, welche authentisch, ehrlich und offen ist, um seinen Adressaten diese Haltung vorleben zu können und so Sicherheit ausstrahlt, um auch auf unvorhergesehene Situationen bedacht reagieren zu können.