Educomunicación, teoría y práctica del periodismo cultural en Ecuador

El presente estudio analiza el tratamiento del periodismo cultural en los medios de comunicación tradicionales en Ecuador. Para ello contextualiza términos sobre cultura, comunicación, periodismo cultural y educomunicación tomando como referencia material bibliográfico y de campo mediante el monitoreo realizado a cinco medios de comunicación (públicos y privados). Concluyendo que estos, en general, difunden notas culturales en respuesta a lo establecido en la Ley Orgánica de Comunicación en este ámbito y los pocos que no lo hacen no llegan al público con sus producciones, lo que evidencia que el papel que asumen en el ejercicio pleno de un periodismo cultural responsable, que tome en cuenta la diversidad cultural que posee el país, desde una perspectiva de propender a la calidad de información, que fomente la integración y participación de sus protagonistas. No está bien direccionado. Por lo que se hace necesario reflexionar sobre la real función que los medios están asumiendo en la globalización. De esta manera, se destaca la importancia del buen uso del periodismo cultural en Ecuador a partir de la educomunicación.