Problema razwitiq lichnosti rassmotrena awtorom kak predmet psihologicheskogo i pedagogicheskogo issledowaniq. Dlq eö izucheniq neobhodim analiz wnutrennego mira cheloweka, kotoryj imeet swoe specificheskoe soderzhanie, zakony formirowaniq i razwitiq. Uchenie o wnutrennem mire sostawlqet metodologicheskuü osnowu resheniq ne tol'ko mnogih wazhnejshih teoreticheskih woprosow, no i prakticheskih zadach. Dlq ätogo neobhodimo izuchenie samosoznaniq cheloweka, kotoroe sluzhit dlq ponimaniq samogo sebq, organizacii sobstwennoj zhiznedeqtel'nosti, ego otnoshenij s okruzhaüschim mirom i drugimi lüd'mi. Vliqnie samosoznaniq na psihicheskie processy i powedenie cheloweka nosit wsestoronnij, global'nyj harakter. Raskryta rol' psihicheskogo samosowershenstwowaniq w aktiwizacii potenciala studentow. Pokazany rol' obraznogo, pozitiwnogo i negatiwnogo myshleniq, neobhodimost' uprawleniq myslqmi i slowami. Rassmotreno iskusstwo uprawleniq swoimi ämociqmi i sposoby owladeniq im, a takzhe praktika psihicheskogo samosowershenstwowaniq kak osnowa ozdorowitel'noj sistemy.
Sprache
Maße
Höhe: 220 mm
Breite: 150 mm
Dicke: 24 mm
Gewicht
ISBN-13
978-613-9-89056-9 (9786139890569)
Schweitzer Klassifikation
Kandidat filosofskih nauk, professor kafedry pedagogiki i psihologii uprawleniq social'nymi sistemami NTU «Har'kowskij politehnicheskij institut». Awtor knig «Psihologiq dostizheniq uspeha», «Pedagogika uspeha», «Rol' nejro-lingwisticheskogo programmirowaniq w razwitii lichnosti». «Pedagogika liderstwa», a takzhe bolee 70 publikacij.
