Programa de formacion para los guias de sala del Museo de Ciencias

El Museo de Ciencias de Caracas ha reorientando su acción museística concentrando su campo temático en la diversidad biológica y el impacto de las sociedades sobre el ambiente. Desde esta perspectiva, los guías de sala juegan un papel fundamental, ellos son los mediadores entre los contenidos presentes en las exposiciones y el público que visita el museo, facilitando su comprensión y reflexión. El objetivo de la presente investigación es elaborar un programa de formación para los guías de sala con enfoque interpretativo, como una estrategia que conecta intelectual y emocionalmente al público con los significados de las exposiciones. La investigación se desarrolló bajo la modalidad de proyecto factible, apoyada en una investigación descriptiva y documental, enmarcada a su vez en el paradigma interpretativo, a través de cuatro fases. El diseño del programa se basó en el modelo de diseño instruccional de Dick y Carey y contempló contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. El programa de formación, con enfoque interpretativo, brindará herramientas al guía de sala que le permitan interactuar efectivamente con el público que visita el museo.