Julia Knopf, Eva Wagner
Vorwort Schriftspracherwerb - handelnd, spielerisch, digital
1. Herausforderungen und Potenziale digitaler Medien im Schriftspracherwerb
Daniel Hardt
Essay zum Schriftspracherwerb zwischen analogem Backlash und greifbarer
Zukunft "...ANTON haben wir noch, aber da wischen die ja auch nur..."
Maja Reibold, Lena Seiwert
Lesen- und Schreibenlernen mit digitalen Tools
Eine Anforderungsanalyse mit Bestandsaufnahme
Jannick Eckle
Schriftsprachsafari & Co.
Kreative, hybride Lernsttings für den Schriftspracherwerb
Sandra Färber, Ann-Kristin Müller
Zum Übergang gibt's Silbensalat!
Die Bildungstransition vom Elementar- zum Primarbereich im Kontext der Digitalität gestalten
2. Digitale Tools und Anwendungen für die Praxis
Tania Kra!, Corinna Luptowicz
Die Abenteuer des Simon Superhase
Buchstabeneinführungen planen im Dschungel digitaler Tools
Sabrina Gerth, Petra Primus
Digitale Stifte kompetenzorientiert im Unterricht einsetzen
Meike Munser-Kiefer, Richard Böhme, Sven Hilbert
KI-gestütztes adaptives Lernen mit digitalen Medien im Schriftspracherwerb
Mit der App talldu das Richtigschreiben lernen
Brtta Büchner
LRS und Legasthenie digital begegnen
Das Online-Projekt LegaKids
Eva Wagner
Wie können Augmented und Virtual Reality das Lesen fördern?
Erstellung interaktiver Lesespuren in digitalen Welten für den Anfangsunterricht
Henrik Frisch, Julia Warmdt, Katharina Kindermann, Sanna Pohlmann-Rother, Christoph Ratz
Die digitalen winBooks im inklusiven Anfangsunterricht
Ein Angebot zur Leseförderung
Julia Knopf
Bilderbuch-Apps als Ausgangspunkt für das Lesen- und Schreibenlernen
Eine theoretische Einführung mit praktischen Impulsen am Beispiel der Bilderbuch-App "Janosch: Oh wie schön ist Panama"
Charlotte Wendt
Smarte Rückmeldungen mithilfe von künstlicher Intelligenz .
Textfeedback für Schüler:innen mit automatisierter Textanalyse
Lena Seiwert
Förderung der Lesemotivation von Anfang an
Caroline Collet, Julia Knopf, Eva Wagner
Kommunikation und Vernetzung
Durch Wissenschaftskommunikation Innovationen aus der Forschung für die Praxis nutzbar machen
