Lo scopo di questa tesi è di presentare soluzioni didattiche per un pubblico vincolato in un corso universitario professionale. Basandosi su concetti psicologici come lo scaffolding, su tecnologie utilizzate dagli studenti come internet e i social network, e su tecniche di animazione non così recenti ma collaudate come il gioco di ruolo e le simulazioni globali, l'insegnante in formazione ha provato un esperimento con i suoi studenti su Facebook: una simulazione globale. Questo ha coinvolto un hotel fittizio con il suo team di professionisti dell'hotel (parte dei discenti) e i suoi clienti (un'altra parte dei discenti), il personale e i clienti dovevano interagire, mettendo i discenti in una situazione professionale. Dopo la presentazione di questa esperienza e la sua analisi, si trarranno alcune conclusioni e si faranno proposte di miglioramento.
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Höhe: 220 mm
Breite: 150 mm
Dicke: 6 mm
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ISBN-13
978-620-4-24578-2 (9786204245782)
Schweitzer Klassifikation
Como antigua educadora especializada en reconversión profesional, la autora se enfrentó al reto de enseñar el francés a un público llamado "cautivo", es decir, que no ha elegido aprender la lengua. Este libro es un relato de las estrategias desarrolladas para ganar el apoyo del público, hacia un tipo de aprendizaje diferente.
