Deutscher Verband für Bildungs- und Berufsberatung e. V. (dvb)
Geleitwort - Dank und Anerkennung 15
Gesellschaft für Information, Beratung und Therapie an Hochschulen (GIBeT)
Geleitwort 17
Tillmann Grüneberg, Ingo Blaich, Juliane Egerer, Barbara Knickrehm, Maria Liebchen,
Lukas Lutz, Ulrike Nachtigäller, Rainer Thiel
Vorwort 19
Kapitel 1 Arbeitsfeld 27
Barbara Knickrehm, Lukas Lutz
Vorwort 28
1.1 Ziele und Aufgaben 29
Ursel Sickendiek
1.1.1 Beratungsselbstverständnis(se) 30
Rainer Thiel
1.1.2 Lifelong Guidance - Lebensbegleitende Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung 40
Tina Fletemeyer, Rebecca Lembke
1.1.3 Berufliche Orientierung 50
1.2 Akteure und Zusammenarbeit 59
Tillmann Grüneberg, Barbara Knickrehm, Rainer Thiel
1.2.1 Beratungslandschaft und Beratungsorganisation 60
Karin Gavin-Kramer
1.2.2 Studienberatung an Hochschulen 71
Martin Griepentrog
1.2.3 Studienberatung an den Agenturen für Arbeit 77
Martin Griepentrog
1.2.4 Aktuelle Zusammenarbeit der Studienberatungen an den Agenturen für Arbeit und Hochschulen 83
Barbara Knickrehm, Rainer Thiel
1.2.5 Fachliche Netzwerke und Interessenvertretung 87
Doris Hildesheim, Christine Hummel
1.2.6 Beraterische Netzwerke und Schnittstellen 95
Wilfried Schumann
1.2.7 Verhältnis von Studienberatung und Psychotherapie 101
1.3 Querschnittsthemen 105
Lukas Lutz
1.3.1 Ethik (in) der Studienberatung 106
Jutta Walke, Tillmann Grüneberg
1.3.2 Datenschutz in der Studienberatung 116
Dennis Mocigemba
1.3.3 Theoretische Perspektiven auf Digitalisierung in der Beratung 124
Laura Zentgraf, Anne Vollema, Angelique Geithner
1.3.4 Öffentlichkeitsarbeit für Beratung 132
Marc Allroggen
1.3.5 Gefährdungssituationen, Sicherheit und Bedrohungsmanagement in der Beratung 139
Kapitel 2 International Perspectives 147
Anouk Jasmine Albien
Preface 148
Anouk Jasmine Albien
2.1 Country reports of the career guidance systems in European and other
countries with a view to higher education: Introduction 149
Christina Pernsteiner-Koller
2.2 Overview of Career Guidance and Counselling in Austria 152
Jon Woodend, Lisa Gust
2.3 Key Career Development Practices in Canadian Higher Education Institutions 154
Iva Sverko, Iva ernja Rajter, Toni Babarovi
2.4 Career Counselling in Croatia 156
Bo Klindt Poulsen
2.5 Career Guidance in Higher Education in Denmark 157
Sanna Toiviainen
2.6 Career Guidance Practices for Higher Education in Finland 159
Nikos Drosos
2.7 Counselling and Career Guidance Services in Greece 161
Rosie Alexander
2.8 Career Guidance and Counselling Practices for Higher Education in Great Britain 163
Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio, Laura Nota
2.9 Career Guidance in Italy 165
Asami Senoo, Hanako Suzuki
2.10 Career Education in Japan 167
Rowena Blokker, Jos Akkermans
2.11 CGC Practices in the Netherlands 168
Krzysztof Podwójcic
2.12 CGC practices for HEI in Poland 170
Mariana Lucas Casanova, Joaquim Luís Coimbra
2.13 Career Guidance and Counselling (CGC) in Portugal 172
Victor Valls, Lumini a P tra
2.14 Career Guidance and Counselling (CGC) in Spain 174
Madeleine Haenggli, Anouk Jasmine Albien, Andreas Hirschi
2.15 Introduction to Vocational, Academic and Career Guidance in Switzerland 175
Nurten Karacan Ozdemir
2.16 Career Guidance and Counselling in Higher Education in Turkey: Current Situation 177
V. Scott H. Solberg
2.17 Career Guidance and Counselling in the United States 179
Anouk Jasmine Albien
2.18 Conclusion 181
International Perspectives: Bibliography 183
Kapitel 3 Studienorientierung und Entscheidungsprozesse 199
Ingo Blaich, Tillmann Grüneberg
Vorwort 200
Madeleine Haenggli, Julian Marciniak, Andreas Hirschi
3.1 Berufswahltheorien 201
Juliane Fuge, Matthias Söll
3.2 Berufliches Selbstkonzept 209
Christiane Agatz, Thomas Röser
3.3 Vorbereitung der Studieninteressierten durch Berufsorientierung am Gymnasium 217
Katja Driesel-Lange, Tim Brüggemann
3.4 Berufs- und Studienorientierung aus der Perspektive der Berufsorientierungsforschung 231
Robert Pelz, Franziska Schulze-Stocker, Stephanie K. Cesca
3.5 Empirische Befunde zur Studienwahl als Ausgangspunkt für Studienberatung 247
Ingo Blaich
3.6 Studienwahl als biografischer Prozess 261
Kapitel 4 Studium und Arbeitsmarkt 271
Ingo Blaich, Rainer Thiel
Vorwort 272
Ingo Blaich
4.1 Struktur und Entwicklungsdynamik des deutschen Hochschulsystems 273
Marco Schröder
4.2 Ausdifferenzierung des Studienangebots in Deutschland 291
Michael Schabdach
4.3 Hochschule und Studium im Spannungsfeld von Expansion und
Anpassungsdruck 299
Ulrich Walwei
4.4 Dynamik des Arbeitsmarkts 315
Anja Warning
4.5 Der akademische Arbeitsmarkt: überdurchschnittlich gute
Beschäftigungsperspektiven 331
Karl-Heinz P. Kohn
4.6 Studienwahl ist noch keine Berufswahl - Berufskunde für die
Studienberatung 347
Ingo Blaich, Tillmann Grüneberg
4.7 Forschungslandschaft und Forschungsdaten 357
Kapitel 5 Psychologische Basics 359
Ingo Blaich, Maria Liebchen
Vorwort 360
Jürgen Kriz
5.1 Grundorientierungen in der Psychotherapie 361
Tillmann Grüneberg
5.2 Intelligenz, Begabung, Kompetenz und Interesse 371
Hans-Rüdiger Pfister
5.3 Entscheidungspsychologie 383
Stefan Höft, Matthias Rübner
5.4 Psychologische Diagnostik 395
Uwe Peter Kanning
5.5 Qualitätskriterien von Testverfahren 403
Rüdiger Hossiep, Rebekka Schulz, Sabine Weiß
5.6 Einsatz berufsorientierter Persönlichkeitsfragebogen 407
Heiko Frankenberg, Tillmann Grüneberg
5.7 Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) im Rahmen der Studienberatung 419
Kapitel 6 Beratungsformate 431
Lukas Lutz, Barbara Knickrehm
Vorwort 432
Judith Moll
6.1 Persönliche Einzelberatung 433
Martin Griepentrog
6.2 Arbeit mit Gruppen in der Studienberatung 445
Ingo Blaich
6.3 Online-Informationsportale in der Studienorientierung 451
Cornelia Maier-Gutheil, Tim Stanik, Marc Weinhardt
6.4 Onlineberatung 463
Simone Jawor-Jussen, Cordula Meier
6.5 Blended Counseling 471
Ingo Blaich, Tillmann Grüneberg
6.6 Online-Self-Assessment (OSA) 479
Autorinnen und Autoren 489
Stichwortverzeichnis 507
Inhalt Band 2 513
