Part 1 Knowledge modeling: learning through metaphor, D.Egedi; construction automatique de graphes semantiques, F.Pigamo and A.Bonnet; integration de differentes formes de connaissances et de raisonnement dans le systeme de modelisation modelis, G.Tisseau; automatic tactics acquisition during a problem-solving task using abstraction levels, R.Lelouche and S.Doublait; la ou les problemes d'acquisition de connaissances et d'explications se rejoignent, C.Reynaud; vers une modelisation de l'inference analogigue, L.Bourrelly and J.Savelli; using the descriptive component of a hybrid knowledge, representation language in order to model real-world events, G.P.Zarri; construction et classification de concepts definis dans un reseau semantique, E.Godbert; "MARACO" - un mecanisme d'apprentissage sur des representations par objets en chimie organique, M.Marie et al. Part 2 Man-machine transfer: evolution d'une representation des connaissances pour l'acquisition, P.Aussenac et al; apprentissage par analyse de solution - application a la geometrie elementaire, M.Pintado; using conceptual clustering to learn about function, structure and behaviour in design, L.Alem and M.L.Maher; learning with a learning system - a functional model of expertise transfer, J.A.C.Sandberg and Y.F.Barnard; "Model-K" - prototyping at the knowledge level, W.Karbach et al; a tool for visualizing expert decision making in troubleshooting knowledge bases, J.E.Caviedes; reflection principle in discriminant learning, P.Collard; "YAKEM" - yet another knowledge engineering methodology, J.L.Escudie, et al; techniques de classification pour modeliser la synthese de molecules organiques, A.Napoli et al. Part 3 Machine-man transfer: reconnaissance de plan pour la modelisation de l'apprenant, D.Py; embedding explanations into model-based knowledge engineering - improved decision-support in environmental impact assessment, A.Baumewerd-Ahlmann et al; modelisation du diagnotic et des strategies d'intervention dans un tutoriel intelligent, M.Veillette et al; influence du transfer et de la modelisation de l'expertise sur l'expertise elle-meme - discussion autour d'une experience, M.P.Chouvet and M.C.Haton; domain models for industrial training, C.Peyralbe; an architecture for representing explanatory reasoning, B.Lemaire and B.Safar; le role des metaconnaissances dans LOUTI, un generateur d'environnements d'apprentissage, G.Paquette; belief representation and intelligent communication, H.Bunt; learning in human-computer dialogue, A.de Haan and C.J.Oppenhuizen. Part 4 Contributions of human sciences. (Part Contents)
