Handbuch Informationskompetenz

1 - Table of Contents???????????????????????????????????????????????? [Seite 5]
2 - Abkürzungsverzeichnis???????????????????????????????????????????????????????? [Seite 11]
3 - Zur Einführung: Neudefinition von Informationskompetenz notwendig??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 13]
4 - Grundlagen, Methoden, Technologien?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 19]
4.1 - Informationskompetenz anders denken - zum epistemologischen Kern von "information literacy"???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 21]
4.2 - Standards der Informationskompetenz - neue Entwicklungen in Deutschland, Großbritannien und den USA???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 34]
4.3 - Referenzrahmen Informationskompetenz für alle Bildungsebenen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 42]
4.4 - Empirische Erfassung von Informationskompetenz?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 54]
4.5 - Informationskompetenz in ethischer Perspektive?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 64]
4.6 - Informationskompetenz und Rhetorik?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 76]
4.7 - Informationspsychologische Grundlagen der Informationskompetenz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 86]
4.8 - Mobil, vernetzt, "always on" - Lebenswelten junger Menschen und Informationskompetenzförderung der Bibliotheken???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 94]
4.9 - Big Data - neue Herausforderungen für Informationskompetenz und Bildung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 106]
4.10 - Resource Discovery Systeme?????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 117]
4.11 - Suchmaschinenkompetenz als Baustein der Informationskompetenz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 127]
4.12 - Förderung von Informationskompetenz durch E-Learning: Wie viel Technik soll es sein??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 139]
5 - Vorschule und Schule?????????????????????????????????????????????????????? [Seite 149]
5.1 - Informationskompetenz bei Kindergartenkindern???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 151]
5.2 - Förderung von Informationskompetenz als Aufgabe von Schule?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 163]
5.3 - Das kooperative Schulungsmodell zur Förderung von Informationskompetenz - am Beispiel der Teaching Library Vorarlberg???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 171]
5.4 - Die Förderung der Informationskompetenz zusammen mit Lehrkräften?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 183]
5.5 - ASK UB - Evaluation und Weiterentwicklung eines Schulungskonzeptes für Informationskompetenz?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 193]
6 - Hochschulstudium?????????????????????????????????????????????? [Seite 205]
6.1 - Förderung wissenschaftlicher Informationskompetenz in deutschen Hochschulen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 207]
6.2 - Informationskompetenz an Massenuniversitäten - Wherever, Whenever!?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 213]
6.3 - Bibliotheken an Hochschulen in Bayern: Bestandsaufnahme und Modell Ansbach?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 222]
6.4 - Informationskompetenz und forschungsorientiertes Studium - ein Beitrag aus der Hochschuldidaktik?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 231]
6.5 - Grenzverschiebungen: Wissenschaftliches Schreiben, Schreibwerkstätten und Informationskompetenz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 239]
6.6 - Förderung von Informationskompetenz in der KIT-Bibliothek unter besonderer Berücksichtigung der Ausbildung von Lernkompetenz als zentraler Komponente von Informationskompetenz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 257]
6.7 - Fit für die Bachelorarbeit - wie Institutsbibliotheken Blended Learning einsetzen können?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 269]
6.8 - Informationskompetenz institutionell verankern am Beispiel der Universitätsbibliothek Bern?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 281]
7 - Wissenschaft und Forschung?????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 289]
7.1 - Informationskompetenz im Wissenschaftssystem?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 291]
7.2 - Informationsservices auf Augenhöhe - So können Bibliotheken den Forschungsprozess proaktiv unterstützen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 301]
7.3 - Publikationskompetenz???????????????????????????????????????????????????????? [Seite 319]
7.4 - Plagiat und Zitat. Eine Skizze zur Entstehung des Begriffs geistiges Eigentum und seiner Nutzung in der Wissenschaft?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 335]
7.5 - Die Vermittlung akademischer Integrität - Das Beispiel der Johannes Gutenberg- Universität Mainz (JGU) und ihrer Universitätsbibliothek???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 347]
7.6 - Förderung von Informationskompetenz bei Promovierenden - das Beispiel der Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 359]
8 - Lernen und Lehren in der Bibliothek???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 369]
8.1 - Eine neue Bibliothekspädagogik für die Generation Y??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 371]
8.2 - Bibliotheksdidaktik zur erfolgreichen Förderung von Informationskompetenz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 381]
8.3 - Wissen vor Ort - räumliche Angebote und interne Organisation können die Vermittlung von Informationskompetenz stärken???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 394]
8.4 - Veränderte Lerninfrastrukturen an der Schnittstelle von Öffentlichen Bibliotheken und Erwachsenenbildung - Konzeptionen und Modelle???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 403]
8.5 - Förderung von Lese- und Informationskompetenz mit dem Spiralcurriculum?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 410]
8.6 - Informationskompetenz und intergenerationelles Lernen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 418]
8.7 - Situationsorientierte Online-Tutorials zur Förderung von Informationskompetenz: Das FIT-Konzept der Universitätsbibliothek Heidelberg???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 427]
8.8 - Informationskompetenz als Kuratieren von Wissensräumen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 439]
8.9 - Welche Qualifikationen benötigen Bibliothekarinnen und Bibliothekare zur erfolgreichen Förderung von Informationskompetenz????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 451]
8.10 - Kompetenzen für Teaching Librarians???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 461]
9 - Länderprofile???????????????????????????????????????? [Seite 471]
9.1 - Informationskompetenz in der Schweiz - neue Entwicklungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 473]
9.2 - Die Förderung von Informationskompetenz an Bibliotheken in Österreich???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 482]
9.3 - Information Literacy in the UK?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 497]
9.4 - Informationskompetenz in Deutschland?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? [Seite 512]
10 - Literaturverzeichnis?????????????????????????????????????????????????????? [Seite 535]
11 - Stichwortverzeichnis?????????????????????????????????????????????????????? [Seite 573]