Übergang Schule - Beruf erfolgreich managen
Datenbasis schaffen und Berufsorientierung ausrichten - Programmpraxis
1. Auflage
Erschienen am 13. Juni 2013
235 Seiten
978-3-7639-4765-2 (ISBN)
Beschreibung
Schülerinnen und Schüler benötigen für den Übergang von der Schule in den Beruf funktionierende Netzwerke und bedarfsgerechte Unterstützungssysteme.
Der Projektbericht stellt Know-how für die Entwicklung und Erprobung neuer Ansätze der Berufsorientierung vor. Dabei wird die Bedeutung von Cultural und Gender Mainstreaming herausgearbeitet. In Befragungen von Schülern und Schülerinnen wurden Daten erhoben, die die Akzeptanz und Praktikabilität der vorhandenen Angebote evaluieren.
Angereichert werden die Erfahrungen, die die Autoren durch die jeweiligen Projekte gewinnen konnten, durch Fachexpertisen und praxisnahe Umsetzungsstrategien für andere Regionen.
Die Publikation stellt die Ergebnisse der Förderinitiative "Regionales Übergangsmanagement" aus dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung ins Leben gerufenen Programm "Perspektive Berufsabschluss" vor.
Rezensionen / Stimmen
Biographische Übergänge sind schwierig; deshalb hat sich in den vergangenen Jahrzehnten eine eigenständige Übergangsforschung etabliert. Der Übergang von der Schule in den Beruf ist eine Herausforderung für Auszubildende und Betriebe. Die Initiative "Regionales Übergangsmanagement" des BMBF-Programms "Perspektive Berufsabschluss" fördert Projekte, die neue Ansätze in der Berufsorientierung entwickeln und erproben. Dieser zugehörige Projektband stellt 12 exemplarische Ergebnisse vor und erläutert, wie regionale Strukturen aufgebaut und Informations- und Orientierungsangebote für Jugendliche aufbereitet werden können. Schwerpunkte sind u.a. Instrumente zur Orientierung am Übergang Schule - Beruf und Online-Angebote für eine erfolgreiche Berufswahl. Dieter Bach, lehrerbibliothek.deWeitere Details
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Person
Der Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt (PT-DLR) setzt Projekte verschiedener Ministerien fachlich und organisatorisch um.
Inhalt
Vorwort
Tim Brüggemann, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaft:
Bestandsanalysen, Schülerbefragungen und Evaluationen - Berufsorientierung regional managen
Ricarda Röleke - Sozialraumorientiertes Übergangsmanagement Dithmarschen (S.Ü.D.):
1. Übergangslandschaften gestalten - Entwicklungsprozesse in Dithmarschen
Christina Marx, Judith Radscheit, RÜM - Perspektive Berufsabschluss - Kreis Euskirchen:
2. Kompetenzen Jugendlicher stärken, Motivation fördern - Das Pilotprojekt "komm auf Tour - entdecke deine Stärken mit uns" mit der Kompetenzwerkstatt im Kreis Euskirchen
Ursula Richter, RÜM Landkreis Darmstadt-Dieburg:
3. Spielerisch ins Berufsleben
Julia Koblitz, Nicole Folger, Katharina Bachmann - RÜM Osterode am Harz:
4. Konzepte im Wandel - Und doch bleibt das Rad rund
Claudia Hartmann, Alexander Knipper - RÜM Rostock:
5. "Gehe deinen Weg": Der Onlinebahnhof für den erfolgreichen Start in die Berufswahl - Das Ausbildungsnetz des Landkreises Rostock
Stephanie Kurbjuhn, RÜM Kreis Wesel:
6. Instrumente zur Orientierung am Übergang Schule - Beruf: Bildungswegweiser und Co. - wir bauen Bildungsbrücken!
Sarah Trede-Kritikakis - Bildungsforum Landkreis Böblingen:
7. Integration durch Bildung: Migrantinnen und Migranten als Multiplikatoren und Multiplikatorinnen
Anna-Maria Wagner, RÜM Landkreis Düren:
8. "Wirtschaft und Schule als Partner" - Berufsorientierung in allen Fächern und Schulformen ab der fünften Klasse
Ina Siebach-Nasser, M.A., RÜM Stuttgart:
9. "Mein Style, mein Beruf !" - Eine Kampagne zur Erweiterung des Berufswahlspektrums von Mädchen
Christina Beyer, Thomas Bohn, Astrid Braun-Hubert, Ralph Kersten, Verena Jagla, Sven Pieper, Karsten Schuldt, Andrea Struß:
10. Schülerbefragungen zur beruflichen Orientierung - Ein Handlungsleitfaden aus der Praxis für die Praxis
Veit Bronnenmeyer, Simone Scharpf - RÜM Stadt Fürth:
11. Integrationsmonitoring - Am Beispiel einer bayerischen Großstadt
Sarah Trede-Kritikakis - Bildungsforum Landkreis Böblingen:
12. Darstellung von Übergangswegen anhand einer retrospektiven Schülerbefragung
Autorinnen und Autoren
Anhang
