Theoretische Psychologie - Eine Systematik der Kontroversen
1. Auflage
Erschienen im Juni 2015
832 Seiten
978-3-95853-078-2 (ISBN)
Beschreibung
Eine Theoretische Psychologie - nach dem Vorbild der Theoretischen Biologie oder Physik - existiert nicht. In der Psychologie ist die Vielfalt der Theorien, auch der Wissenschaftstheorien, unübersehbar.
Die Recherchen zu den herausragenden Kontroversen erfolgen auf drei Ebenen: Die hauptsächlichen Strömungen und Richtungen der Psychologie werden hinsichtlich ihrer Postulate und Prinzipien, d.h. den Positionen der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie untersucht. In den eigentümlichen Diskussionen über Krise und Erneuerung der Psychologie treten typische Kontroversen hervor und führen zu soziologischen und psychologischen Fragen. Inhaltsanalytische und scientometrische Methoden sowie Reanalysen von repräsentativen Umfragen geben Hinweise, wie verbreitet bestimmte Kontroversen und Trends sind.
In einer Systematik der Schlüsselkontroversen sind zu unterscheiden: ontologische (und metaphysische) Kontroversen; erkenntnistheoretische (und kategorial-analytische) Kontroversen; wissenschaftstheoretische und methodologische Kontoversen; außerdem gibt es in der Forschung und Praxis Auseinandersetzungen über adäquate Strategien und die Gewichtung von Kriterien und Effekten.
Die Untersuchung zeigt, dass eine konsistente Grundlage für eine Meta-Theorie fehlt - und auch nicht zu erwarten ist. Demnach besteht die Aufgabe der Theoretischen Psychologie darin, die Gründe darzulegen, weshalb eine Vereinheitlichung unmöglich ist. - Die Systematik der Schlüsselkontroversen kann zum Diskurs über die kategorial verschiedenen Bezugssysteme und ihre Meta-Relationen sowie zum notwendigen Perspektiven-Wechsel beitragen.
Die Auffassung der Theoretischen Psychologie als Systematik und Diskussion der Schlüsselkontroversen führt konsequent zu Anforderungen an die Methodologie, an die Didaktik und die wissenschaftliche Ausbildung.
Die Recherchen zu den herausragenden Kontroversen erfolgen auf drei Ebenen: Die hauptsächlichen Strömungen und Richtungen der Psychologie werden hinsichtlich ihrer Postulate und Prinzipien, d.h. den Positionen der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie untersucht. In den eigentümlichen Diskussionen über Krise und Erneuerung der Psychologie treten typische Kontroversen hervor und führen zu soziologischen und psychologischen Fragen. Inhaltsanalytische und scientometrische Methoden sowie Reanalysen von repräsentativen Umfragen geben Hinweise, wie verbreitet bestimmte Kontroversen und Trends sind.
In einer Systematik der Schlüsselkontroversen sind zu unterscheiden: ontologische (und metaphysische) Kontroversen; erkenntnistheoretische (und kategorial-analytische) Kontroversen; wissenschaftstheoretische und methodologische Kontoversen; außerdem gibt es in der Forschung und Praxis Auseinandersetzungen über adäquate Strategien und die Gewichtung von Kriterien und Effekten.
Die Untersuchung zeigt, dass eine konsistente Grundlage für eine Meta-Theorie fehlt - und auch nicht zu erwarten ist. Demnach besteht die Aufgabe der Theoretischen Psychologie darin, die Gründe darzulegen, weshalb eine Vereinheitlichung unmöglich ist. - Die Systematik der Schlüsselkontroversen kann zum Diskurs über die kategorial verschiedenen Bezugssysteme und ihre Meta-Relationen sowie zum notwendigen Perspektiven-Wechsel beitragen.
Die Auffassung der Theoretischen Psychologie als Systematik und Diskussion der Schlüsselkontroversen führt konsequent zu Anforderungen an die Methodologie, an die Didaktik und die wissenschaftliche Ausbildung.
Weitere Details
Weitere Ausgaben
Inhalt
1 - Inhaltsverzeichnis [Seite 5]
2 - 1 Einleitung [Seite 9]
2.1 - 1. 1 Theoretische Psychologie? [Seite 9]
2.2 - 1. 2 Annäherungen und Abgrenzungen [Seite 13]
2.3 - 1. 3 Absichten und Aufbau der Untersuchung [Seite 18]
3 - 2 Begriffliche Grundlagen [Seite 25]
3.1 - 2. 1 Belastete Begriffe [Seite 25]
3.2 - 2. 2 Fachliche Perspektiven [Seite 25]
3.3 - 2. 3 Erkenntnistheorie und Wissenschaftstheorie der Psychologie: Grundbegriffe und Kontroversen [Seite 31]
3.4 - 2. 4 Definitionen der Psychologie [Seite 65]
3.5 - 2. 5 Hauptsächliche Methodentypen der Psychologie [Seite 77]
3.6 - 2. 6 Sozial-konstruktive Eigenart psychologischer [Seite 117]
3.7 - 2. 6 Sozial-konstruktive Eigenart psychologischer Untersuchungen [Seite 117]
3.8 - 2. 7 Explikation, Operationalisierung theoretischer Begriffe, Adäquatheit [Seite 121]
4 - 3 Hauptrichtungen und Strömungen der Psychologie [Seite 129]
4.1 - 3. 1 Absichten und Aufbau [Seite 129]
4.2 - 3. 2 Kants Psychologie und Anthropologie [Seite 146]
4.3 - 3. 3 Johann Friedrich Herbart [Seite 177]
4.4 - 3. 4 Moritz Wilhelm Drobisch und Hermann Lotze [Seite 180]
4.5 - 3. 5 Gustav Theodor Fechner [Seite 182]
4.6 - 3. 6 Zusammenfassung und Überleitung [Seite 198]
4.7 - 3. 7 Wilhelm Wundts perspektivische und multimethodische Psychologie [Seite 201]
4.8 - 3. 8 Franz Brentano: Deskriptive und Genetische Psychologie [Seite 266]
4.9 - 3. 9 Sigmund Freuds Psychoanalyse [Seite 286]
4.10 - 3. 10 Wundt, Brentano und Freud [Seite 310]
4.11 - 3. 11 Schlüssel-Kontroversen im Hinblick auf Wundt, Brentano und Freud [Seite 322]
4.12 - 3. 12 Herausragende Psychologen der Jahrhundertwende [Seite 328]
4.13 - 3. 13 Naturwissenschaftlich orientierte Psychologie, Physiologische Psychologie, Biologische Psychologie, Psychophysiologie und Neuropsychologie, Verhaltensphysiologie, Behaviorismus [Seite 370]
4.14 - 3. 14 Verstehende Psychologie, Geisteswissenschaftliche Psychologie, Phänomenologische Psychologie [Seite 408]
4.15 - 3. 15 Umbruch und Internationalisierung der Psychologie in den deutschsprachigen Ländern [Seite 464]
4.16 - 3. 16 Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Psycho-logie, Gesellschaftskritisch engagierte Psychologie [Seite 466]
4.17 - 3. 17 Fachgesellschaften außerhalb von DGPs und BDP [Seite 504]
4.18 - 3. 18 Menschenbilder, interdisziplinäre Anthropologie und integrative Humanwissenschaft [Seite 509]
4.19 - 3. 19 Schlüssel-Kontroversen und neue Argumente [Seite 526]
5 - 4 Krise der Psychologie - Einheit der Psychologie? [Seite 535]
5.1 - 4. 1 Aufbaukrise und Strukturkrise, Erneuerung oder Aufspaltung? [Seite 535]
5.2 - 4. 2 Anfänge der Krisendiskussion [Seite 542]
5.3 - 4. 3 Brüche der Psychologie in der Zeit des Nationalsozialismus und die Lage in der Nachkriegszeit [Seite 564]
5.4 - 4. 4 Die Wundt-Bühler-Kontroverse aus neuerer Sicht [Seite 566]
5.5 - 4. 5 Denkstile, Denkmuster, absolute Voraussetzungen, Dialektik von Krisen [Seite 575]
5.6 - 4. 6 Wissenschaftssoziologie und Wissenschaftspsychologie von Krise und Erneuerung [Seite 585]
5.7 - 4. 7 Zusammenfassung [Seite 592]
6 - 5 Empirisches über Richtungen, Krisen, Trends und Interessendynamik [Seite 595]
6.1 - 5. 1 Einleitung und Fragestellungen [Seite 595]
6.2 - 5. 2 Methoden der Psychologiegeschichte [Seite 601]
6.3 - 5. 3 Ausgewählte Inhaltsanalytische und Scientometrische Untersuchungen [Seite 616]
6.4 - 5. 4 Zusammenfassung [Seite 685]
7 - 6 Theoretische Psychologie [Seite 689]
7.1 - 6. 1 Begriff und Aufgaben der Theoretischen Psychologie [Seite 689]
7.2 - 6. 2 Entwürfe und Kommentare zu einer Theoretischen Psychologie [Seite 693]
7.3 - 6. 3 Verbindung oder Trennung von Psychologie und Philosophie [Seite 718]
7.4 - 6. 4 Psychologie mit und ohne Psyche (Exkurs zum Seelenbegriff) [Seite 727]
7.5 - 6. 5 Schlüsselkontroversen [Seite 742]
7.6 - 6. 6 Quintessenz [Seite 765]
7.7 - 6. 7 Ausblick [Seite 767]
8 - 7 Zusammenfassung [Seite 769]
9 - Anmerkungen [Seite 771]
10 - Literaturverzeichnis [Seite 787]
11 - Sachregister [Seite 827]
12 - Personenregister [Seite 831]
2 - 1 Einleitung [Seite 9]
2.1 - 1. 1 Theoretische Psychologie? [Seite 9]
2.2 - 1. 2 Annäherungen und Abgrenzungen [Seite 13]
2.3 - 1. 3 Absichten und Aufbau der Untersuchung [Seite 18]
3 - 2 Begriffliche Grundlagen [Seite 25]
3.1 - 2. 1 Belastete Begriffe [Seite 25]
3.2 - 2. 2 Fachliche Perspektiven [Seite 25]
3.3 - 2. 3 Erkenntnistheorie und Wissenschaftstheorie der Psychologie: Grundbegriffe und Kontroversen [Seite 31]
3.4 - 2. 4 Definitionen der Psychologie [Seite 65]
3.5 - 2. 5 Hauptsächliche Methodentypen der Psychologie [Seite 77]
3.6 - 2. 6 Sozial-konstruktive Eigenart psychologischer [Seite 117]
3.7 - 2. 6 Sozial-konstruktive Eigenart psychologischer Untersuchungen [Seite 117]
3.8 - 2. 7 Explikation, Operationalisierung theoretischer Begriffe, Adäquatheit [Seite 121]
4 - 3 Hauptrichtungen und Strömungen der Psychologie [Seite 129]
4.1 - 3. 1 Absichten und Aufbau [Seite 129]
4.2 - 3. 2 Kants Psychologie und Anthropologie [Seite 146]
4.3 - 3. 3 Johann Friedrich Herbart [Seite 177]
4.4 - 3. 4 Moritz Wilhelm Drobisch und Hermann Lotze [Seite 180]
4.5 - 3. 5 Gustav Theodor Fechner [Seite 182]
4.6 - 3. 6 Zusammenfassung und Überleitung [Seite 198]
4.7 - 3. 7 Wilhelm Wundts perspektivische und multimethodische Psychologie [Seite 201]
4.8 - 3. 8 Franz Brentano: Deskriptive und Genetische Psychologie [Seite 266]
4.9 - 3. 9 Sigmund Freuds Psychoanalyse [Seite 286]
4.10 - 3. 10 Wundt, Brentano und Freud [Seite 310]
4.11 - 3. 11 Schlüssel-Kontroversen im Hinblick auf Wundt, Brentano und Freud [Seite 322]
4.12 - 3. 12 Herausragende Psychologen der Jahrhundertwende [Seite 328]
4.13 - 3. 13 Naturwissenschaftlich orientierte Psychologie, Physiologische Psychologie, Biologische Psychologie, Psychophysiologie und Neuropsychologie, Verhaltensphysiologie, Behaviorismus [Seite 370]
4.14 - 3. 14 Verstehende Psychologie, Geisteswissenschaftliche Psychologie, Phänomenologische Psychologie [Seite 408]
4.15 - 3. 15 Umbruch und Internationalisierung der Psychologie in den deutschsprachigen Ländern [Seite 464]
4.16 - 3. 16 Kultur- und Gesellschaftswissenschaftliche Psycho-logie, Gesellschaftskritisch engagierte Psychologie [Seite 466]
4.17 - 3. 17 Fachgesellschaften außerhalb von DGPs und BDP [Seite 504]
4.18 - 3. 18 Menschenbilder, interdisziplinäre Anthropologie und integrative Humanwissenschaft [Seite 509]
4.19 - 3. 19 Schlüssel-Kontroversen und neue Argumente [Seite 526]
5 - 4 Krise der Psychologie - Einheit der Psychologie? [Seite 535]
5.1 - 4. 1 Aufbaukrise und Strukturkrise, Erneuerung oder Aufspaltung? [Seite 535]
5.2 - 4. 2 Anfänge der Krisendiskussion [Seite 542]
5.3 - 4. 3 Brüche der Psychologie in der Zeit des Nationalsozialismus und die Lage in der Nachkriegszeit [Seite 564]
5.4 - 4. 4 Die Wundt-Bühler-Kontroverse aus neuerer Sicht [Seite 566]
5.5 - 4. 5 Denkstile, Denkmuster, absolute Voraussetzungen, Dialektik von Krisen [Seite 575]
5.6 - 4. 6 Wissenschaftssoziologie und Wissenschaftspsychologie von Krise und Erneuerung [Seite 585]
5.7 - 4. 7 Zusammenfassung [Seite 592]
6 - 5 Empirisches über Richtungen, Krisen, Trends und Interessendynamik [Seite 595]
6.1 - 5. 1 Einleitung und Fragestellungen [Seite 595]
6.2 - 5. 2 Methoden der Psychologiegeschichte [Seite 601]
6.3 - 5. 3 Ausgewählte Inhaltsanalytische und Scientometrische Untersuchungen [Seite 616]
6.4 - 5. 4 Zusammenfassung [Seite 685]
7 - 6 Theoretische Psychologie [Seite 689]
7.1 - 6. 1 Begriff und Aufgaben der Theoretischen Psychologie [Seite 689]
7.2 - 6. 2 Entwürfe und Kommentare zu einer Theoretischen Psychologie [Seite 693]
7.3 - 6. 3 Verbindung oder Trennung von Psychologie und Philosophie [Seite 718]
7.4 - 6. 4 Psychologie mit und ohne Psyche (Exkurs zum Seelenbegriff) [Seite 727]
7.5 - 6. 5 Schlüsselkontroversen [Seite 742]
7.6 - 6. 6 Quintessenz [Seite 765]
7.7 - 6. 7 Ausblick [Seite 767]
8 - 7 Zusammenfassung [Seite 769]
9 - Anmerkungen [Seite 771]
10 - Literaturverzeichnis [Seite 787]
11 - Sachregister [Seite 827]
12 - Personenregister [Seite 831]
