
Kulturen der Moral
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Inhalt
- Cover
- Inhaltsverzeichnis
- Kristin Eichhorn und Lothar van Laak: Einleitung
- Teil I · Moralkulturen im 18. Jahrhundert: Philosophie, Ethik, Religion
- Gideon Stiening: »Die Natur macht den Menschen glücklich«
- I. Zur Einführung - »Materialisten, Atheisten und Epicureer«
- II. Materialismus und Willensfreiheit - Skizze eines philosophischen Problems
- III. Tugend als Nutzen - Materialistische Ethik als utilitaristische Klugheitslehre
- IV. Die »wahren Grundlagen der Moral« und deren Widersprüche
- Kathrin Ackermann: Der conte moral als Vehikel der Gegenaufklärung bei Jean-François Marmontel und Madame de Genlis
- Clemens Schwaiger: Das Wesen des Moralischen bei Christian Wolff und Alexander Gottlieb Baumgarten
- I. Einleitung: Die »Aufklärung als moralische Reformbewegung«
- II. Streiflichter auf die Verwendung des Begriffs >moralisch< im 18. Jahrhundert
- III. Die Debatte um die objektive Moralität von Handlungen
- IV. Der Weg von Wolffs allgemeiner praktischer Weltweisheit über Baumgartens erste praktische Philosophie hin zu Kants Metaphysik der Sitten
- Marie-Hélène Quéval: Gottscheds Eudämonismus in den moralischen Zeitschriften Die vernünftigen Tadlerinnen und Der Biedermann
- I. Epikur, der tugendhafte Atheist
- II. Lukrez und die Kritik am Teufels- und Aberglauben
- III. Hedone vs. Eudämonie
- IV. Oikos - Die Eudämonie ist altruistisch
- V. Zusammenfassung
- Viliam Stefan Dóci OP: Religion, Tugend und Pflicht
- Jan Hofmann: »Liebe Gottes, Liebe des Menschen«
- Biographischer Abriss
- Jerusalems Forderung nach einer praktischen Ausrichtung aller christlichen Lehren
- Einflüsse in Jerusalems theologischem Programm
- Fazit
- Literatur
- Teil II · Der moralische Staat
- Martin Mulsow: Ein moralischer Hof
- I.
- II.
- III.
- IV.
- V.
- VI.
- VII.
- VIII.
- IX.
- X.
- Wolfgang Rother: Vertrauen als Idee der italienischen Aufklärung
- I.
- II.
- III.
- Heinrich Bosse: Patriotismus zwischen Menschenliebe und Krieg
- I.
- II.
- III.
- IV.
- Friedrich Frhr. Waitz von Eschen: Die Dienstmoral des hessischen Salinen-Beamten Franz Ludwig Cancrin
- I. Die Protagonisten
- II. Der Prozess in Hanau und die Revision vor dem Reichshofrat
- III. Die publizistische Auseinandersetzung
- IV. Die Standpunkte der Protagonisten
- V. Die Präzedenzfälle
- VI. Die Verfügungsgewalt über das Know-How der Saline
- VII. Die Folgen für die Salinen und die Salinisten
- VIII. Inkompatible Anerkennungskulturen
- Marc Feldmeier: Das »Fest der Martern« als »moralische Anstalt«?
- I. Moralisierung durch »Menschenmonster«
- II. Bühnenschafott/Schafottbühne
- III. Theater der (An-)Teilnahme
- IV. Schafottliteratur
- Teil III · Herausforderungen der Moralkultur: Moralkritik - Polemik - Amoralität
- Andreas Pecar: Der Moralbegriff der Aufklärer im Kontext der Epoche der Frühen Neuzeit
- I. Was meint Niklas Luhmann mit der Universalisierung der Moral?
- II. Pluralität der Moralkulturen und Normenkonkurrenzen in der Frühen Neuzeit
- III. Worum geht es: Pluralität als Deskription oder Pluralität als Ziel?
- IV. Moral im Singular
- V. Aufklärer und Rigoristen
- VI. Wer darf über Moral urteilen?
- VII. Moralutopie gegen die Widersprüchlichkeit der Welt
- VIII. Aufklärer und Theokraten
- IX. Moral und Tugend
- X. Die moralische Keule - und ihre Opfer
- Isabelle Stauffer: Moralische Passagen in galanten Texten Christian Friedrich Hunolds
- I. Vorreden: Moralische Intentionen
- II. Moralisierende Passagen in den Texten
- III. Fazit: Multifunktion und Anzeichen des historischen Umbruchs
- Melanie Hillerkus: Der unzüchtige Student im Visier der »Tadlerinnen«
- I. Die Tugendlehre der Frühaufklärung - die Zähmung »unordentlicher Begierden«
- II. »In Leipzig sucht der Bursch die Mädgen zu betrügen« - der Student als »Schürzenjäger«
- III. Die »Thorheiten verliebter junger Manns-Personen«: der Student im Visier der »Tadlerinnen«
- IV. Resümee: Gottscheds »Tadlerinnen« als Erzieherinnen des Mannes?
- Maurizio Pirro: Repräsentationen unmoralischer Gesinnung und unsozialer Verhaltensweisen in der Dramaturgie von Johann Elias Schlegel
- Wolfram Malte Fues: Thérèse und Anti-Thérèse(n)
- I.
- II.
- Teil IV · Moral - Moralkommunikation - Sozialisation
- Claudia Gronemann: In bester Gesellschaft
- I. Einleitung
- II. Gender und Patriotismus bei José Cadalso
- III. Strukturelle und historische Aspekte des Männlichen
- IV. Homosocial male bonding: Von alten Idealen zu patriotischer Männlichkeit bei Cadalso
- V. Spanien als männlicher >Orient<: Patriotismus und Remaskulinisierung
- Vera Faßhauer: Men and/or Manners
- I. Both Men and Manners: Kriterien der poetischen Figurendarstellung bei Aristoteles und Shaftesbury
- II. Das Charakteristische als Garant epistemischer Wahrheit und satirischer Moralität
- III. L'homme en general: La Bruyères Caractères
- IV. Generalisierung und Verfremdung: Charakterschilderungen im Spectator
- V. Not Men, but Manners: Charaktere in Fieldings »comic Epic-Poem in prose«
- VI. Individualisierung des Charakteristischen: Henry Gally und Richard Hurd
- Stephanie Blum: »Von Tugend sey dein Herz, der Geist von Kenntniß voll, / Wofern uns dein Bemühn ergötzend nützen soll.«
- I. Moral und Kasuallyrik
- II. Moral und Dichterbild
- III. Moral und weibliche Autorschaft
- IV. Fazit: Moral als polemischer Kampfbegriff
- Riccarda Suitner: Das philosophische Totengespräch im Kontext der moralischen Dialogliteratur der Frühaufklärung
- I.
- II.
- III.
- IV.
- Tim Zumhof: »Aus solchem Pöbel sollen Lehrer des Volks werden!«
- I. Zur Notwendigkeit einer moralischen Erziehung der Schauspieler
- II. Der edle Anstand als moralisches und ästhetisches Verhaltensideal auf und jenseits der Bühne des Mannheimer Hof- und Nationaltheaters
- III. Programmatik und Pragmatik der Moralisierung der Schauspieler
- Vera Grund: »Il popolo crede ogni stravaganza .«
- Conrad Fischer: »Mitleiden ist ja nicht Sünde«
- I. Einleitung
- II. Das mitleidige Fräulein: Die Entwicklung des Mitleid-Narrativs
- III. Johann Wilhelm Roses Pocahontas-Quellen
- IV. Johann Wilhelm Roses Pocahontas: Mitleid vs. Mythos
- 1. Das wilde Paradies: Böser und edler Wilder
- 2. Das Symbol des Kompasses als hermeneutischer Wegweiser: Ein Mirakel gegen den Mythos
- 3. Pocahontas' Glaubenskonflikt und Gewissensprüfung
- 4. Pocahontas gewissenstheologische Befreiung vom Mystischen Oder Vernünfteln vs. Mitleid
- 5. Der dramatische Höhepunkt: Ein Festakt der Moral?
- V. Ein Ausblick: Pocahontas als mythische Mittlerin
- Teil V · Moral in ästhetischer Theorie, Literatur und Künsten
- Kristin Eichhorn: Moralische Ästhetik
- I. Das 18. Jahrhundert und seine Moralkulturen
- II. Moraldidaktik als Schulung der Urteilskraft: Christian Fürchtegott Gellert und Gotthold Ephraim Lessing
- III. Sinnliche Moraldidaktik: Christoph Martin Wieland
- IV. Autonomästhetische Moraldidaktik: Friedrich Schiller
- Jakob Christoph Heller: Ursprünge von Moral und Kunst bei Charles Batteux und Johann Adolf Schlegel
- I.
- II.
- III.
- Christoph Rauen: Die Kluft zwischen Sollen und Sein überbrücken
- I. Einleitung
- II. Zur Textgeschichte
- III. Die Erstfassung von 1751
- IV. Spätere Fassungen
- Laurenz Lütteken: Wahrheit und Wahrscheinlichkeit?
- I. Die Macht der Musik?
- II. Wahrheit und Wahrscheinlichkeit auf der Opernbühne
- III. Si vis me flere
- IV. Moralische Musik
- V. Schiffbruch mit Zuschauer
- Jan Borkowski: Unmoralische Applikationen?
- I. Moral und Drama im 18. Jahrhundert
- II. Was ist Applikation?
- III. Ausgewählte Dramen Kotzebues und ihre Applikation
- IV. Schluss
- Kerstin Maria Pahl: Be Brief(ed) in Your Morality
- I. Introduction
- II. Abstracts and Essays
- III. Characters
- IV. Conclusion
- Carolin Rocks: Das Gute empfinden lernen
- I.
- II.
- III.
- IV.
- V.
- VI.
- Personenverzeichnis
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