Postpartale psychische Störungen
Ein interaktionszentrierter Therapieleitfaden
2. Auflage
Erschienen am 16. März 2016
114 Seiten
978-3-17-030213-6 (ISBN)
Beschreibung
Die Anpassungsleistungen sind für psychisch kranke Mütter besonders hoch. Neben der Bewältigung ihrer Erkrankung (z.B. Depression, Angst, Psychose) sind sie gefordert, in die Mutterrolle hineinzuwachsen und im täglichen Kontakt mit ihrem Baby mütterliche Feinfühligkeit zu entwickeln. Zugeschnitten auf die Bedürfnisse dieser Frauen werden Mutterschaftsthemen (Rollenkonflikte, Stressbewältigung, Krisenmanagement) mit verhaltenstherapeutischen Techniken vermittelt. Als innovativer Schwerpunkt sind Elemente einer kommunikationsorientierten Eltern-Säuglings-Psychotherapie integriert. Für Therapeuten stehen eine Einführung in entwicklungspsychologische Grundlagen, Arbeitsmaterialien und Videographien von Mutter-Kind-Interaktionen für die Therapiestunden zum Download bereit. In der 2. Auflage ist das überarbeitete Therapiekonzept um achtsamkeitsbasierte Übungen sowie Konzepte der Körperorganisation sowie der Mentalisierung erweitert.
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Personen
Dr. (H) Susanne Wortmann-Fleischer, niedergelassene Fachärztin für Psychiatrie/Psychotherapie. George Downing, Ph.D., Klinischer Psychologe, Universität Paris VIII. Dr. med. Christiane Hornstein, Ärztin für Psychiatrie, Leiterin des Zentrums für peripartale Therapie am Psychiatrischen Zentrum Nordbaden.
Inhalt
- Deckblatt
- Titelseite
- Impressum
- Danksagung
- Vorwort
- Inhalt
- Hinweis und Inhaltsverzeichnis zum Zusatzmaterial
- Hinweis zum Zusatzmaterial
- Inhaltsverzeichnis des Zusatzmaterials
- A Theoretische Grundlagen des Therapieprogramms
- 1 Einleitung
- 2 Konzeptioneller Hintergrund des Therapieprogramms
- 2.1 Inhalte des Therapieprogramms
- 2.2 Zielgruppe
- 2.3 Gruppenziele
- 2.4 Therapiebausteine
- 2.4.1 Stressmanagement
- 2.4.2 Psychoedukation
- 2.4.3 Unterstützung mütterlicher Kompetenzen
- 2.4.4 Rollenwechsel und Übergang in die Mutterschaft
- 2.4.5 Strategien zur Bewältigung negativer Gefühle
- 3 Theoretische Grundlagen
- 3.1 Rollenbilder
- 3.2 Entwicklungspsychologische Themen
- 3.3 Wahrnehmung positiver Gefühle
- 3.4 Stressfaktoren und Stressbewältigungsstrategien
- 3.5 Krisenplan
- 3.6 Konzept der Körperorganisation (»body organizing«)
- B Praktische Umsetzung des Therapieprogramms
- 4 Struktur der Gruppe
- 4.1 Indikationen zur Gruppenteilnahme
- 4.2 Ein- und Ausschlusskriterien
- 4.3 Rahmenbedingungen
- 4.4 Therapeutische Techniken
- 4.5 Anforderungen an die Therapeuten
- 4.6 Aufbau der Stunden
- 5 Anleitung zur Durchführung des Therapieprogramms
- 5.1 Einstiegsrunde
- 5.2 Besprechung der Übung zum Thema der letzten Stunde (Hausaufgabe)
- 5.3 Thema der Stunde
- 5.4 Übung zum Thema der Stunde
- 5.5 Blitzlicht zum Abschluss
- 6 Therapiestunden
- 1. Stunde: »Rollenbilder«
- 2. Stunde: »Neugierde an der Beobachtung des Kindes wecken«
- 3. Stunde: »Die Bedeutung der beschreibenden Sprache«
- 4. Stunde: »Stressfaktoren«
- 5. Stunde: »Stressbewältigungsstrategien«
- 6. Stunde: »Kindlichen Signalen ein Echo geben (Matching)«
- 7. Stunde: »Beruhigungstechniken«
- 8. Stunde: »Wahrnehmung positiver Gefühle«
- 9. Stunde: »Führen und Folgen«
- 10. Stunde: »Erstellen eines Krisenplans«
- Literatur
- Anhang
- Stichwortverzeichnis
