
Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche
Verlag Barbara Budrich
1. Auflage
Erschienen am 12. Mai 2025
Buch
Softcover
324 Seiten
978-3-8474-3128-2 (ISBN)
Beschreibung
Die prinzipielle Offenheit der Zukunft gilt als eine Voraussetzung für Bildungsprozesse und Biographiekonstruktionen. Zugleich erscheint biographische Ungewissheit angesichts gesellschaftlicher Krisendiagnosen als etwas potenziell Bedrohliches. Die Beiträge in diesem Band zeigen, wie Bildung und Biographie mit gesellschaftlichen Umbrüchen verwoben sind, wie biographische Ungewissheit pädagogisch erzeugt, bearbeitet oder in Gewissheit überführt wird und wie sich dies methodologisch und methodisch untersuchen lässt.
Weitere Details
Reihe
Sprache
Deutsch
Verlagsort
Leverkusen-Opladen
Deutschland
Zielgruppe
Für höhere Schule und Studium
Für Beruf und Forschung
Erziehungswissenschaft
Maße
Höhe: 210 mm
Breite: 148 mm
Dicke: 21 mm
Gewicht
471 gr
ISBN-13
978-3-8474-3128-2 (9783847431282)
DOI
10.3224/84743128
Schweitzer Klassifikation
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Andere Ausgaben

Dorothee Schwendowius | Juliane Engel | André Epp
Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche
E-Book
05/2025
1. Auflage
Verlag Barbara Budrich
0,00 €
Als Download verfügbar
Personen
Prof. Dr. Dorothee Schwendowius,
Professorin für Internationale und interkulturelle Bildungsforschung, Institut I - Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
Prof. Dr. Juliane Engel, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schule und kulturelle Transformation, Goethe Universität Frankfurt/M.
Dr. André Epp, Gastprofessor für Erziehungswissenschaft in der Sozialen Arbeit, Institut für Soziale Arbeit, Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg
Dr. Anja Franz, Postdoc am Arbeitsbereich Internationale und interkulturelle Bildungsforschung, Institut I - Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
Prof. Dr. Maria Kondratjuk, Professorin für Bildungsmanagement, Fakultät I: Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Prof. Dr. Anke Wischmann, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt empirische Bildungsforschung, Europa-Universität Flensburg
Prof. Dr. Juliane Engel, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schule und kulturelle Transformation, Goethe Universität Frankfurt/M.
Dr. André Epp, Gastprofessor für Erziehungswissenschaft in der Sozialen Arbeit, Institut für Soziale Arbeit, Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg
Dr. Anja Franz, Postdoc am Arbeitsbereich Internationale und interkulturelle Bildungsforschung, Institut I - Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
Prof. Dr. Maria Kondratjuk, Professorin für Bildungsmanagement, Fakultät I: Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Prof. Dr. Anke Wischmann, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt empirische Bildungsforschung, Europa-Universität Flensburg
Herausgeber*in
ISNI: 0000 0004 8516 226X
Beiträge von
ISNI: 0000 0004 3362 1815
ISNI: 0000 0004 2006 3906
ISNI: 0000 0001 1632 7436
ISNI: 0000 0000 4706 0554
Inhalt
Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche
Dorothee Schwendowius, Juliane Engel, André Epp, Anja Franz, Maria Kondratjuk & Anke Wischmann
Ungewisse Zukünfte - Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche: Einleitung
I. Jugend(en) im Horizont ungewisser Zukünfte
Sylke Bartmann, Nicolle Pfaff & Nicole Welter
Bildungsvertrauen in (Jugend)Biographien im historischen Wandel
Sven Thiersch, Andrea Kleeberg-Niepage, Michael Tressat & Anke Wischmann
Adoleszenz in der (Corona-)Krise - Zur Deutung und Bearbeitung ungewisser Zukünfte von Jugendlichen
Christine Demmer, Rebekka Hahn & Lynn Keyser
Adoleszenz im Spiegel ungewisser Zukünfte? Ein biografieanalytischer Vergleich zwischen Glaubensgemeinschaften und Fridays for Future
II. Bildung und biographische Arbeit im Kontext ungewisser Zukünfte und gesellschaftlicher Umbrüche
Miriam Mathias
Umbruch und Ungewissheit zwischen retrospektiver Setzung und zeitgenössischem Erleben. Oder: Warum sozialwissenschaftliche Rekonstruktionen gesellschaftlichen Wandels (auch) auf biographietheoretische Analysen angewiesen sind
André Epp
Vergessenes als Zukunftsentwurf im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche - Zur Bedeutung(slosigkeit) biographischer Arbeit angesichts bedrohlicher Zukunftsszenarien und Polykrisen
Michael Meier-Sternberg & Anke Wischmann
Bedürfnisse und Materialität von Bildung in der Krise
Amina Fakouch, Verena Walterbach & Thomas Reim
Die Bedeutung biographischer Arbeit im Spannungsfeld lebensweltlicher Fragilitäten in beruflichen und akademischen Bildungs- und Übergangsprozessen
III. Biographische Zukünfte im Spiegel institutions- und organisationsbezogener Reflexionen
Amos Postner & Bettina Dausien
Regulierende Transformation. Zur Formierung biographischer Zukünfte in Orientierungsangeboten aus der Bildungs- und Beratungspraxis
Eik Gädeke
Die Bildungsreise durch digitalisierte Bildungsräume. Zur Reflexion von Bildungsbiographien im Kontext digitaler Plattformentwicklungen
Samira Terpoorten, Robert Streller, Dana Bergmann, Ulrike Frosch & Michael Dick
Zwischen fachlicher Qualifizierung und biografischer Kohärenz. Betriebliche Bildung als Begleiterin des Wandels
Edina Schneider
"Förderschüler . behindert, kann nicht, das würd ich halt ändern" - Über schulische Inklusion als Zukunftsperspektiven im Rahmen institutioneller Transformation - Eine schülerbiographische Perspektive
IV. (Bildungs-)Biographien im Kontext von Flucht und Migration
Merle Hinrichsen
Biographische und pädagogische Bearbeitungen von Ungewissheiten im Kontext von Fluchtmigration. Die Schule als Ort der Erzeugung und Verhandlung biographischen Wissens
Dorothee Schwendowius
Ungewisse Zukünfte im Kontext aktueller Fluchtmigration - Bearbeitung biographischer Ungewissheit an Schulen in Sachsen-Anhalt
Matthias Wagner & Julie A. Panagiotopoulou
"Ich hätte zwei Jahre verloren, wenn ich weitergemacht hätte": Bildungsentscheidungen und die Herstellung von (Dis-)Kontinuitäten im Kontext transnationaler Bildungsbiographien
V. Methodologische Reflexionen zur Bildungs- und Biographieforschung angesichts gesellschaftlicher Transformationen und ungewisser Zukünfte
Patrick Bettinger & Michaela Kramer
Biografisierung in sozio-medialen Konstellationen. Skizze eines methodologischen Zugangs zum Biografischen im Horizont digitaler Transformation
Robert Kreitz & Christiane Brand
Zwischen Hoffen und Bangen: Retrospektive Darstellungen vergangener Zukunftserwartungen in narrativen Interviews
Serafina Morrin & Anna Carnap
Zukunft als zeitliche Verstrickung einer verleugneten Gabe - Reflexionen zu pädagogischen Sorgepraktiken im Unterricht
Autor:innenangaben