Enseigner l'histoire. Des manuels à la mémoire

Les études réunies dans cet ouvrage éclairent les conditions d'exercice de l'enseignement de l'histoire et contribuent à une appréciation réaliste de sa portée. Elles traitent des manuels, des pratiques, des intentions et des effets de cet enseignement, aujourd'hui et hier, de la mémoire et de l'identité. Les auteurs, venus de plusieurs horizons nationaux, représentent notamment les sciences de l'éducation, l'histoire et la sociologie.