
Einführung in die qualitative Videoanalyse
Eine hermeneutisch-wissenssoziologische Fallanalyse
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Erschienen am 28. September 2010
Buch
Softcover
VI, 122 Seiten
978-3-531-17627-7 (ISBN)
Artikel ist vergriffen; siehe Neuauflage
Beschreibung
Qualitative Sozialforschung verwendet immer öfter Videoaufzeichnungen als Datenmaterial. Allerdings verfügt die qualitative Sozialforschung noch nicht über ausgearbeitete Verfahren, diese Daten angemessen auszuwerten. Oft werden Techniken der Interpretation stehender Bilder lediglich übertragen. Das Buch plädiert in Auseinandersetzung mit anderen qualitativen Verfahren der Bild- und Videoanalyse für die Eigenständigkeit der Videoanalyse und entwickelt daraus die Kunstlehre einer hermeneutischen Videoanalyse. Zugleich wird in Form einer Fallstudie die Interpretation eines kurzen Videos Schritt für Schritt vorgestellt und ausführlich begründet.
Weitere Details
Reihe
Auflage
2011
Sprache
Deutsch
Verlagsort
Wiesbaden
Deutschland
Zielgruppe
Für Beruf und Forschung
Illustrationen
DVD
Maße
Höhe: 21 cm
Breite: 14.8 cm
Gewicht
227 gr
ISBN-13
978-3-531-17627-7 (9783531176277)
DOI
10.1007/978-3-531-92053-5
Schweitzer Klassifikation
Weitere Ausgaben
Nachauflagen

Jo Reichertz | Carina Jasmin Englert
Einführung in die qualitative Videoanalyse
Eine hermeneutisch-wissenssoziologische Fallanalyse
Buch
08/2021
2. Auflage
Springer VS
29,99 €
Versand in 10-15 Tagen
Andere Ausgaben

Jo Reichertz | Carina Englert
Einführung in die qualitative Videoanalyse
Eine hermeneutisch-wissenssoziologische Fallanalyse
E-Book
11/2010
1. Auflage
VS Verlag für Sozialwissenschaften
8,98 €
Als Download verfügbar
Personen
Professor Dr. Jo Reichertz arbeitet als Kommunikationswissenschaftler an der Universität Duisburg-Essen.
Carina Jasmin Englert arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen.
Carina Jasmin Englert arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen.
Inhalt
Videos als massenmediale Inszenierungen - Videos als wissenschaftliche Dokumentationen - Videos als Mittel der Selbstreflexion - Methodologische Reflexionen