
Basale Aktionsgeschichten. Rund ums Jahr
Erlebnisgeschichten für Menschen mit schwerer Behinderung
Nicol Goudarzi(Autor*in)
Loeper Karlsruhe (Verlag)
Erschienen am 19. Dezember 2023
Buch
120 Seiten
978-3-86059-244-1 (ISBN)
Beschreibung
"Basale Aktionsgeschichten. Rund ums Jahr" sind ideal für die Förderung von Menschen mit schweren Behinderungen. Lustige und spannende Geschichten fördern die Wahrnehmung und vermitteln gleichzeitig Bildungsinhalte.
In diesem Buch nehmen uns zwölf praxiserprobte "Basale Aktionsgeschichten" aus dem Jahreskreis mit auf Erlebnisreise. So entdecken wir z. B. mit Mia im Frühling die Blumen und gruseln uns im Herbst mit Jack vor Fledermäusen.
Anschaulich wird beschrieben, wie die "Basalen Aktionsgeschichten" für Kinder und Jugendliche zum (Bildungs-)Erlebnis werden: Welche Inhalte stecken in der jeweiligen Geschichte? Wie bereite ich die Aktionen vor? Welche Materialien brauche ich?
Und dann wird vorgelesen und erlebt: Übersichtlich ist in jeder Geschichte dargestellt, zu welchem Zeitpunkt welche Aktion ausgeführt wird. Weiterführende Ideen geben Anregungen, wie die "Basalen Aktionsgeschichten" ausgebaut und z. B. für den Einsatz im gemeinsamen Unterricht variiert werden können.
Weitere Details
Reihe
Sprache
Deutsch
Verlagsort
Karlsruhe
Deutschland
Zielgruppe
Ideal für die Förderung und Bildung von Menschen mit schweren Behinderungen. Besonders gut einsetzbar in inklusiven Gruppen und im gemeinsamen Unterricht. Dieses Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher, Therapeutinnen und Therapeuten, Eltern und alle, die sich für die Förderungen von Menschen mit schweren Behinderungen interessieren.
Produkt-Hinweis
Klebebindung
Illustrationen
mit zahlreichen Abbildungen
Maße
Höhe: 207 mm
Breite: 206 mm
Dicke: 8 mm
Gewicht
367 gr
ISBN-13
978-3-86059-244-1 (9783860592441)
Schweitzer Klassifikation
Person
Autor*in
Dr. Nicol Goudarzi ist Sonderpädagogin und seit vielen Jahren in den Bereichen "Unterstützte Kommunikation" und "Schwerstbehindertenförderung" aktiv. Sie unterrichtet an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung sowie in einer Inklusionsklasse an einer Gesamtschule.