El problema planteado en esta investigación se orienta a estudiar el posible uso del cómic como mediación para la enseñanza en la educación superior. Su objetivo es establecer las condiciones y características que debe tener el cómic para enseñar. El trabajo considera una muestra referenciada de informantes, y se desarrolla por medio de observaciones, entrevistas en profundidad, redacción de diarios de campo y estudio de fuentes documentales. Las principales conclusiones son: que el cómic tiene potencial didáctico que ha sido poco utilizado para enseñar y que las instituciones de educación superior deben propiciar su uso e investigar para validar este potencial. Se plantea una propuesta didáctica para fomentar la utilización del cómic en la educación superior. Los tres proponentes de esta investigación son docentes y utilizan la imagen en sus labores educativas.
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Broschur/Paperback
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Höhe: 220 mm
Breite: 150 mm
Dicke: 8 mm
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ISBN-13
978-620-2-13790-4 (9786202137904)
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Schweitzer Klassifikation
Licenciada en Español y Literatura de la Universidad de Medellín. Magístra en Educación Superior. Línea de investigación en Lectura y Escritura de la Universidad Pontificia Javeriana. Docente de cátedra de la Universidad de Medellín y Colegio Mayor de Antioquia.
