Estrategia didáctica para la Enseñanza de la Física

La presente propuesta forma parte de los esfuerzos que se realizan para elevar el nivel de entrada exigido por la enseñanza superior y lograr índices superiores de permanencia en las carreras de Ciencias Exactas y Naturales. Está basada en una estrategia centrada en el estudiante donde el mismo es considerado objeto y sujeto de su aprendizaje, donde la enseñanza asiste, orienta y apoya el aprendizaje del alumno, contextualizada en un marco de interacción humana, un clima psicológico de comunicación, donde el docente es un creador permanente de variadas circunstancias, que no sólo inciden en los procesos cognitivos, sino, sobre todo, en la regulación de la formación moral y afectiva del alumno. Se comenzó a aplicar a partir del curso (09-10) con los estudiantes de 11no grado del occidente del país que aspiran a carreras de Ciencias Exactas y Naturales, estos después de realizar los exámenes de requisito adicional, son seleccionados de acuerdo con sus resultados, para recibir el 12 Grado en la Universidad de la Habana atendidos por profesores universitarios.