Conducta Fraudulenta y Propuesta de Modificacion en Examenes Escritos

La conducta fraudulenta en los exámenes escritos, no tiene fronteras, siendo un problema para la buena formación de los estudiantes. En este trabajo de presenta los factores subyacentes asociados a este mal comportamiento en los estudiantes de una Institución Educativa del Distrito de La Esperanza-Trujillo para, a la luz de los resultados, proponer los lineamientos para evaluaciones escritas que motivan el cambio conductual en los alumnos de secundaria, el diseño de evaluación con libro abierto y el diseño de evaluación centrada en habilidades.