Juegos estructurados para el desarrollo de procesos de pensamiento

Las matemáticas son el área con menos aceptación por parte de los estudiantes, existiendo insuficiente apoyo docente reflejado en la poca implementación de estrategias; es pertinente reconocer que para los estudiantes con discapacidad cognitiva es aún más complicada, además son una comunidad identificable con una problemática persistente en su educación; que es la dificultad de su aprendizaje, pero si se conocen los métodos como estos estudiantes aprenden será más fácil tanto para el educando como para el docente aprender y enseñar esta área, minimizando la baja tolerancia a la frustración, tristeza, desinterés, apatía y fracaso escolar; de ahí que en ellos se logre hacer etnomatemática para generar oportunidades de aprendizaje a través de ésta, porque permite conocer a fondo la población elegida y las formas utilizadas por ellos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas.