LA LÚDICA COMO TÉCNICA DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La investigación está orientada hacia los métodos lúdicos como un camino a través del cual se llega a un fin propuesto alcanzando el resultado prefijado para hallar, enseñar así como también, defender la verdad del conocimiento, se puede distinguir cierta relación del método y de la técnica, que parece ser la confusión sobre la relación existente entre el uso de ellos, encontrándose, tanto a nivel de método particular como el especifico, entre los que son las etapas del proceso de investigación, puesto que dentro de ellas se hará referencia a las técnicas y procedimientos correspondientes. En donde se permite el aprendizaje mediante el juego, existiendo una cantidad de actividades divertidas, en las que puede incluirse contenidos de la asignatura, lo cual puede ser hábilmente aprovechado por los docentes. Las actividades lúdicas constituyen un aliado poderoso para fomentar el aprendizaje de carácter significativo. Es decir sentir el placer y valorar lo que acontece percibiéndolo como un acto de satisfacción física, espiritual o mental. Siendo propicia para el desarrollo de las aptitudes, las relaciones, como lo es, el sentido del humor en las personas.