A pesquisa teve por objetivo elaborar, aplicar e analisar um modelo de EAD online para o ensino de contabilidade, por meio de animação virtual, desenvolvido mediante as características do curso de Ciências Contábeis. Para isso, foi elaborado um curso piloto na modalidade de extensão e após os ajustes, o modelo foi aplicado na disciplina Contabilidade Gerencial do curso de graduação em Ciências Administrativas da UFPE, com base na Teoria da Flexibilidade Cognitiva - TFC. Os resultados mostraram que: a) O perfil dos alunos é adequado para a modalidade à distância; b) A TFC mostrou-se adequada para a produção e análise de cursos à distância e c) O curso proporcionou aprendizagem na medida em que nos grupos avaliados com o conceito (C), na solução do caso da empresa Usar Cartão é a Melhor Opção - UCMO e nas categorias qualitativas, obtiveram sucesso na avaliação. Concluímos que a modalidade à distância no formato aqui estudado é uma alternativa viável para a expansão do ensino superior de contabilidade.
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Höhe: 220 mm
Breite: 150 mm
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ISBN-13
978-620-2-18434-2 (9786202184342)
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Schweitzer Klassifikation
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, possui Mestrado em Contabilidade pela Universidade de São Paulo - USP. É professora do Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais da Universidade Federal de Pernambuco; Integrante da Academia Pernambucana de Ciências Contábeis - APECICON.
