Lesson Studies in der Lehrerbildung
Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium
Published on 24. September 2019
Book
Paperback/Softback
X, 260 pages
978-3-658-27747-5 (ISBN)
Description
Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies - einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation - als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode.
More details
Edition
1. Aufl. 2020 ed.
Language
German
Place of publication
Wiesbaden
Germany
Publishing group
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Target group
Professional and scholarly
Illustrations
3 farbige Abbildungen, 10 s/w Abbildungen
X, 260 S. 13 Abb., 3 Abb. in Farbe.
Dimensions
Height: 210 mm
Width: 148 mm
Thickness: 15 mm
Weight
356 gr
ISBN-13
978-3-658-27747-5 (9783658277475)
DOI
10.1007/978-3-658-27748-2
Schweitzer Classification
Other editions
Additional editions
Katharina Soukup-Altrichter | Gabriele Steinmair | Christoph Weber
Lesson Studies in der Lehrerbildung
Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium
E-Book
09/2019
1st Edition
Springer VS
€62.99
Available for download
Persons
Dr.in Katharina Soukup-Altrichter ist Vizerektorin für Lehre und Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehrerbildung, Aktionsforschung, qualitative Forschungsmethoden, Unterrichts-, Schul- und Organisationsentwicklung.
Gabriele Steinmair, MA, ist Lehrende für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehre und Forschung zur Schriftspracherwerbs- und Lesedidaktik.
Dr. Christoph Weber ist Leiter der Koordinations- und Servicestelle für Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte seiner Forschung sind Bildungsforschung und quantitative Methoden der Bildungsforschung.
Gabriele Steinmair, MA, ist Lehrende für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte ihrer Arbeit sind Lehre und Forschung zur Schriftspracherwerbs- und Lesedidaktik.
Dr. Christoph Weber ist Leiter der Koordinations- und Servicestelle für Forschung der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich (PH OÖ). Schwerpunkte seiner Forschung sind Bildungsforschung und quantitative Methoden der Bildungsforschung.
Content
Lesson Studies in der Lehrerbildung.- Lesson Studies Modelle an österreichischen Hochschulen.- Forschungsbefunde zu Lesson Studies in der Lehrerbildung.- Beispiele aus der Praxis von Lesson Studies.