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Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven

Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and Information Literacy Study

Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich

Zentrale Ergebnisse, Entwicklungen über ein Jahrzehnt und mögliche Entwicklungsperspektiven

Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln

Dokumentation der Erhebungsinstrumente der International Computer and Information Literacy Study

Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich

Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung

Dokumentation der Erhebungsinstrumente der zweiten Computer and Information Literacy Study

Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017

Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen

Schul- und Klassenprofilierung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit