
Lernzielüberprüfung im eLearning
De Gruyter Oldenbourg (Publisher)
1st Edition
Published on 18. March 2009
Book
Hardback
IV, 151 pages
978-3-486-58844-6 (ISBN)
Description
Kontrollaufgaben für unterschiedliche Lernzielniveaus Lernziele sind zwar nur ein Aspekt im komplexen Lehr-/Lernprozess, aber ein sehr wesentlicher, dem mit besonderer Sorgfalt zu begegnen ist. Sie helfen den Lehrenden bei der Planung eines Lernprozesses, indem sie ihnen eine Unterstützung sowohl bei der Stoffauswahl als auch bei der Planung der Lehraktivitäten sowie der Evaluation der Lehre bieten. Den Lernenden wiederum dienen Lernziele zur Planung der Lernaktivitäten sowie zur Lernkontrolle. Besonders in Selbstlernprozessen benötigen Lernende konkrete Lernzielvorgaben sowie ein qualifiziertes Feedback. Vielfach werden in eLearning-Angeboten jedoch nur Multiple-Choice-Tests angeboten ohne zu überprüfen, ob diese für die einzelnen Fälle auch das geeignete Mittel darstellen. In diesem Buch arbeiten die Autoren ein Modell aus, mit dessen Hilfe unterschiedlichen Lernzielniveaus entsprechende Kontrollaufgaben zugeordnet werden können. Dieses Buch richtet sich an Leser, die eine Hilfe bei der Entwicklung und Implementierung von Lernzielüberprüfungen in ihrem eLearning-Einsatz wünschen.
More details
Language
German
Place of publication
Berlin/München/Boston
Germany
Target group
College/higher education
Product notice
Paperback (trade)
sewn/stitched
Cloth over boards
Dimensions
Height: 240 mm
Width: 170 mm
Thickness: 9 mm
Weight
278 gr
ISBN-13
978-3-486-58844-6 (9783486588446)
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Persons
Prof. Dr. Horst O. Mayer ist Professor an der Fachhochschule Vorarlberg (Österreich) und leitet dort das Department für Sozial- und Organisationswissenschaften. In der Lehre vertritt er die Arbeitsschwerpunkte empirische Marktforschung, Medienpsychologie und Mediendidaktik.