
Bindung in der Kindheit
Grundlagen und Förderprogramme
Michael Glüer(Author)
UTB (Publisher)
1st Edition
Published on 18. May 2026
Book
Paperback/Softback
219 pages
978-3-8252-6604-2 (ISBN)
Description
Wer sich im Studium mit Kindheit und Entwicklung befasst, kommt am Thema "Bindung" nicht vorbei. Was ist Bindung und wie lässt sie sich gezielt fördern? Dieses Buch gibt einen fundierten Überblick: Es führt in die aktuelle Bindungstheorie ein, stellt einschlägige bindungsorientierte Förderprogramme vor und zeigt ihre praktische Umsetzung in der Erziehung.
Zahlreiche Fallbeispiele, Ablaufmuster und kritische Bewertungen der Programme erleichtern das Verständnis und bieten Studierenden sowie Fachkräften aus Pädagogik und Psychologie eine studienrelevante und anwendungsbezogene Orientierung.
More details
Language
German
Place of publication
Stuttgart
Germany
Target group
College/higher education
Illustrations
10 s/w Abbildungen
mit Marginalien
Dimensions
Height: 240 mm
Width: 172 mm
Thickness: 20 mm
Weight
421 gr
ISBN-13
978-3-8252-6604-2 (9783825266042)
Schweitzer Classification
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E-Book
05/2026
1st Edition
UTB
€38.99
Available for download
Person
Author
FH Südwestfalen
Dr. Michael Glüer ist Professor für Entwicklungspsychologie und Forschungsmethoden sowie Leiter des Beobachtungslabors für kindliche Entwicklung und Bildung an der Fachhochschule Südwestfalen. Er forscht und lehrt u.a. zur bindungsorientierten Intervention und Erziehung. Freiberuflich ist er als Erziehungsberater in Arnsberg tätig.
ISNI: 0000 0003 8401 1104
Dr. Michael Glüer ist Professor für Entwicklungspsychologie und Forschungsmethoden sowie Leiter des Beobachtungslabors für kindliche Entwicklung und Bildung an der Fachhochschule Südwestfalen. Er forscht und lehrt u.a. zur bindungsorientierten Intervention und Erziehung. Freiberuflich ist er als Erziehungsberater in Arnsberg tätig.
ISNI: 0000 0003 8401 1104
Content
Teil 1 Grundlagen der Bindungsintervention 9
1 Einführung 11
1.1 Bindungsintervention 12
1.2 Bindungsorientierte Erziehungsmethoden 17
2 Grundlagen der Bindungstheorie 19
2.1 Historische Einordung 19
2.2 Forschungsdisziplinen der Bindungstheorie 19
2.3 Merkmale der kindlichen Bindung 20
2.4 Funktion der kindlichen Bindung in der Entwicklung 22
2.5 Die Entwicklung der kindlichen Bindung 22
2.6 Das Bindungssystem 26
2.7 Die Qualität der kindlichen Bindung 32
2.8 Das innere Arbeitsmodell 42
2.9 Der Bindungsstatus im Erwachsenenalter 44
2.10 Bindungstransmission 49
2.11 Bindungsdiagnostik 56
Teil 2 Programme der Bindungsprävention und -intervention 63
3 Grundlagen der Förderprogramme 65
3.1 Die entwicklungspsychologische Perspektive 65
3.2 Psychologische Mittel der Bindungsintervention 72
3.3 Interventionsvariablen 75
3.4 Kriterien zur Bewertung von Interventionsprogrammen 94
4 Förderung der Kind-Bezugspersonen-Bindungsqualität 108
4.1 Video-Feedback Intervention to Promote Positive Parenting (VIPP) 109
4.2 Das Attachment Video Feedback Intervention Programm (AVI) 122
4.3 Sichere Ausbildung für Eltern (SAFE) 128
4.4 Kreis der Sicherheit (KDS) 135
4.5 Das Attachment and Biobehavioral Catch-Up Programm (ABC) 157
4.6 Schritte zu einer effektiven, Freude bereitenden Elternschaft: STEEP 169
4.7 Programme zur Förderung der Mentalisierungsfähigkeit 177
5 Bewertung der Förderprogramme 181
5.1 Psychologische Mittel 181
5.2 Interventionsvariablen 183
5.3 Ausbildung 187
5.4 Wirksamkeit 187
6 Bewertung der Bindungstheorie und Bindungsintervention 193
6.1 Die Verhaltenssysteme 194
6.2 Die Bindungsqualitäten 195
6.3 Das Entwicklungsalter 198
6.4 Altes und Neues 199
Literatur 200
Sachregister 216