Inhaltsanalyse
Theorie und Praxis
8th Edition
Published on 17. June 2015
Book
Paperback/Softback
296 pages
978-3-8252-4377-7 (ISBN)
Description
Die Inhaltsanalyse ist neben der Befragung eine der wichtigsten Methoden der empirischen Sozialforschung.
Dieses seit Jahren bewährte Lehrbuch bietet eine theoretisch fundierte Anleitung zur praktischen Durchführung von Inhaltsanalysen. Neben konventionellen Verfahren geht der Autor auch auf die Stärken und Schwächen der computergestützten Inhaltsanalyse (CUI) ein.
Das Buch enthält auch ein Kapitel zur Stichprobenziehung und zur Medienresonanzanalyse. Mit zahlreichen Abbildungen, Codierungsbeispielen und Übungsfragen am Ende jedes Kapitels.
Dieses seit Jahren bewährte Lehrbuch bietet eine theoretisch fundierte Anleitung zur praktischen Durchführung von Inhaltsanalysen. Neben konventionellen Verfahren geht der Autor auch auf die Stärken und Schwächen der computergestützten Inhaltsanalyse (CUI) ein.
Das Buch enthält auch ein Kapitel zur Stichprobenziehung und zur Medienresonanzanalyse. Mit zahlreichen Abbildungen, Codierungsbeispielen und Übungsfragen am Ende jedes Kapitels.
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08/2011
7th Edition
UTB
€19.90
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Content
Vorwort mit Nutzungsempfehlungen 7
Einleitung 11
Erster Teil: Theorie der integrativen Inhaltsanalyse
1 Die empirisch-wissenschaftliche Vorgehensweise 19
Übungsfragen 28
2 Die Inhaltsanalyse als empirische Methode 29
2.1 Definition 29
2.2 Gegenstand und Erkenntnisinteresse 43
2.3 Vergleich mit anderen Textanalyseverfahren 51
2.3.1 Integrative Inhaltsanalyse 52
2.3.2 Erkenntnisinteresse der integrativen Inhaltsanalyse 62
2.3.3 Qualitative, quantitative und integrative Inhaltsanalyse 68
2.4 Zusammenfassung 70
Übungsfragen 72
3 Die integrative Inhaltsanalyse als Forschungsprozess 73
3.1 Forschungsfrage und Hypothesen 73
3.2 Kategoriensystem 78
3.3 Operationale Definition und Indikatoren 84
3.4 Stichprobe 100
3.5 Codiervorgang 107
Übungsfragen 126
4 Zusammenfassung: Grundlagen, Ziele und Vorgehensweise der Inhaltsanalyse 129
Zweiter Teil: Praxis der integrativen Inhaltsanalyse
1 Das Grundmodell: Themen-Frequenzanalyse 141
1.1 Planungsphase 141
1.1.1 Problemstellung und Hypothesenbildung 141
1.1.2 Projektplanung und Auswahl des Untersuchungsmaterials 143
1.2 Entwicklungsphase 147
1.2.1 Theoriegeleitete Kategorienbildung 147
1.2.2 Empiriegeleitete Kategorienbildung 150
1.3 Testphase 157
1.3.1 Probecodierung 157
1.3.2 Codiererschulung 178
1.3.3 Reliabilitätsprüfung 181
1.3.4 Validitätsprüfung 189
1.4 Anwendungsphase (Codierung) 191
1.5 Auswertungsphase 193
1.6 Zusammenfassung 196
Übungsfragen 199
2 Komplexere Varianten und Weiterentwicklungen der Inhaltsanalyse 201
2.1 Medienresonanzanalyse 201
2.2 Synthetische Kategoriensysteme und Flexibilität - dargestellt an einem Programmvergleich öffentlich-rechtlicher und privater Fernsehanbieter 211
2.3 Analyse impliziter (latenter) Bewertungen 229
2.4 Mehrdeutigkeiten in offenen Antworten 248
2.5 Kommunikations- und Interaktionsanalysen 253
2.6 Strukturen, Dynamik und multiple Bedeutungsebenen - Semantische Struktur- und Inhaltsanalyse (SSI) 258
2.7 Computerunterstützte Inhaltsanalyse (CUI) 274
2.8 Zusammenfassung und Schlussfolgerung 282
Übungsfragen 284
Literatur 285
Index 293
Einleitung 11
Erster Teil: Theorie der integrativen Inhaltsanalyse
1 Die empirisch-wissenschaftliche Vorgehensweise 19
Übungsfragen 28
2 Die Inhaltsanalyse als empirische Methode 29
2.1 Definition 29
2.2 Gegenstand und Erkenntnisinteresse 43
2.3 Vergleich mit anderen Textanalyseverfahren 51
2.3.1 Integrative Inhaltsanalyse 52
2.3.2 Erkenntnisinteresse der integrativen Inhaltsanalyse 62
2.3.3 Qualitative, quantitative und integrative Inhaltsanalyse 68
2.4 Zusammenfassung 70
Übungsfragen 72
3 Die integrative Inhaltsanalyse als Forschungsprozess 73
3.1 Forschungsfrage und Hypothesen 73
3.2 Kategoriensystem 78
3.3 Operationale Definition und Indikatoren 84
3.4 Stichprobe 100
3.5 Codiervorgang 107
Übungsfragen 126
4 Zusammenfassung: Grundlagen, Ziele und Vorgehensweise der Inhaltsanalyse 129
Zweiter Teil: Praxis der integrativen Inhaltsanalyse
1 Das Grundmodell: Themen-Frequenzanalyse 141
1.1 Planungsphase 141
1.1.1 Problemstellung und Hypothesenbildung 141
1.1.2 Projektplanung und Auswahl des Untersuchungsmaterials 143
1.2 Entwicklungsphase 147
1.2.1 Theoriegeleitete Kategorienbildung 147
1.2.2 Empiriegeleitete Kategorienbildung 150
1.3 Testphase 157
1.3.1 Probecodierung 157
1.3.2 Codiererschulung 178
1.3.3 Reliabilitätsprüfung 181
1.3.4 Validitätsprüfung 189
1.4 Anwendungsphase (Codierung) 191
1.5 Auswertungsphase 193
1.6 Zusammenfassung 196
Übungsfragen 199
2 Komplexere Varianten und Weiterentwicklungen der Inhaltsanalyse 201
2.1 Medienresonanzanalyse 201
2.2 Synthetische Kategoriensysteme und Flexibilität - dargestellt an einem Programmvergleich öffentlich-rechtlicher und privater Fernsehanbieter 211
2.3 Analyse impliziter (latenter) Bewertungen 229
2.4 Mehrdeutigkeiten in offenen Antworten 248
2.5 Kommunikations- und Interaktionsanalysen 253
2.6 Strukturen, Dynamik und multiple Bedeutungsebenen - Semantische Struktur- und Inhaltsanalyse (SSI) 258
2.7 Computerunterstützte Inhaltsanalyse (CUI) 274
2.8 Zusammenfassung und Schlussfolgerung 282
Übungsfragen 284
Literatur 285
Index 293