Pedagogia e Formação de Professores
Olhares, Reflexões e Experiências em Foco
Published on 4. September 2019
300 pages
978-85-462-1754-0 (ISBN)
Description
A formação de professores concreta que materializa uma escolha curricular pode ser vista pelas lentes propostas pelas organizadoras deste livro, como a de uma fotografia que capta um instante de uma experiência em movimento. O trabalho de docentes do Instituto de Educação de Angra dos Reis na Universidade Federal Fluminense (IEAR-UFF) é evidenciado nas suas especificidades e diversidade teórica, em busca de um sentido coletivo. A coletânea reúne reflexões sobre as práticas de ensino de ciências humanas, naturais e exatas convidando à leitura todos que têm efetiva curiosidade sobre a formação docente, sua metodologia e apostas, neste momento que está em disputa o currículo e sob ameaça a liberdade de ensinar. (Profa. Dra. Kênia Miranda, pedagoga e professora na Universidade Federal Fluminense.)
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Persons
Luciana Requião, doutora em Educação pela UFF. Mestra em Música pela Unirio. Professora na UFF. Atua na pós-graduação em Música da Unirio. Autora dos livros O músico-professor (Booklink, 2002), Eis aí a Lapa... (Annablume, 2010) e Sons e Pulso (Do autor, 2013). Silmara Marton, doutora e mestra em Educação pela UFRN. Graduada em Filosofia pela USP. Professora na UFF. Coordena o Grupo DEVIR. Organizadora e autora com o Prof. Dr. Andrés Del Río do livro Os Desafios das Políticas Públicas no Brasil: um olhar interdisciplinar (CRV, 2016), e organizadora de Paisagens de um Educador (Flecha do Tempo, 2013).
Content
Capítulo 1: Arte, Educação Musical e a Formação do Pedagogo: notas sobre uma experiência; Capítulo 2: Educação Matemática no curso de Pedagogia: perspectivas e proposta; Capítulo 3: A experiência do Instituto de Educação de Angra dos Reis na formação inicial e continuada de professores de Educação de Jovens e Adultos; Capítulo 4: As Ciências Naturais na Pedagogia; Capítulo 5: O ensino de Geografia na Pedagogia: apontamentos de um campo em formação; Capítulo 6: A gestão educacional e o desafio das práticas democráticas; Capítulo 7: A literatura no Ensino Fundamental I: Por que e para quê ensinar?; Capítulo 8: Fotografia, antropologia e educação: práticas corporais e sociabilidades das mulheres vermelhas do deserto da Namíbia; Capítulo 9: Pedagogia do lúdico: notas sobre as relações entre ludicidade e prática educativa; Capítulo 10: Contribuições dos estudos sociais da infância ao campo pedagógico; Capítulo 11: Educação de surdos, inclusão e diferença: o que a formação inicial tem a ver com isso?; Capítulo 12: A Sociologia na Pedagogia: ciência, política e ensino nas obras de Durkheim e Bourdieu; Capítulo 13: Pedagogia e relações étnico-raciais: lutando contra a mesmice no currículo e no discurso pedagógico; Capítulo 14: Contribuições da história da educação para a formação no curso de Pedagogia do IEAR: reflexões sobre a experiência de sala de aula; Capítulo 15: Contribuições da Sociologia para a Pedagogia: um olhar sobre a educação no Brasil; Capítulo 16: Filosofia, Educação
