
Kompetenz für Inklusion
Inklusive Ansätze in der Praxis umsetzen
Kerstin Ziemen(Author)
Vandenhoeck & Ruprecht (Publisher)
1st Edition
Published on 23. October 2013
138 pages
978-3-647-70166-0 (ISBN)
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Description
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Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse werden die Umsetzungsmöglichkeiten von Inklusion im schulischen Bereich beleuchtet. Dabei werden insbesondere die immer schon vorhandenen Kompetenzen von Eltern, Kindern, ErzieherInnen und LehrerInnen herausgearbeitet.Kompetenzen sind im Unterschied zu Fähigkeiten letztlich auf Anerkennung durch andere angewiesen, wenn sie ertragreich sein sollen. Deshalb ist es wichtig, sich bewusstzumachen, wo und worin sie bestehen. Für die Umsetzung der inklusiven Idee sind neue Kompetenzen gefordert, die es zu entdecken gilt. Ebenso braucht es neue Bilder und Vorstellungen dazu, was eigentlich "Behinderung" ist. Vor allem ist eine offene Haltung gegenüber allen Kindern, Jugendlichen und deren Familien nötig. Das stellt alle Beteiligten vor immense Herausforderungen. Kerstin Ziemen skizziert sie und zeigt Lösungsansätze auf.
More details
Edition
Aufl.
Language
German
Place of publication
Göttingen
Germany
Illustrations
mit 6 Abb.
File size
1,26 MB
ISBN-13
978-3-647-70166-0 (9783647701660)
Schweitzer Classification
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Book
10/2013
1st Edition
Vandenhoeck & Ruprecht
€25.00
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Person
Author
Dr. Kerstin Ziemen ist Professorin für Pädagogik und Didaktik an der Universität zu Köln mit den Schwerpunkten geistige Behinderung, Inklusion, Didaktik, Schulentwicklung, soziale Situation von Eltern und Kindern mit Behinderungserfahrung, Kommunikation unter erschwerten Bedingungen. Sie ist Mitglied im Sachverständigenrat der Kinderhilfe, Gutachterin der Rosa-Luxemburg-Stiftung und Projektleiterin des Portals »INKLUNET«.
Content
- Cover
- Title Page
- Copyright
- Table of Contents
- Body
- Einleitung
- I Kompetenz
- Der kleine, aber feine Unterschied - Kompetenz und »Kapital«
- »Behinderung« und Kompetenz
- Kompetente Eltern
- Kooperationen mit Eltern/Familien
- II Inklusion - Exklusion
- Erfahrungen und Umsetzung - das Beispiel Reutte
- »Bilder«, Vorstellungen, Konstruktionen von »Behinderung«
- Untersuchungsergebnisse
- III Eine Schule für ALLE
- Sich für Inklusion begeistern
- Kompetenzen für schulische Inklusion
- Fazit mit Blick auf Inklusion
- Literatur
- Back Cover
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