Kinderarmut
Einführendes Handbuch für Forschung und soziale Praxis
1st Edition
Published on 6. December 2012
284 pages
978-3-322-92447-6 (ISBN)
Description
Einleitung Warum ein neues Buch zu Kinderarmut? In der Bundesrepublik hat das Problem der "Kinderarmut" - verglichen mit anderen Ländern wie z.B. den USA oder Großbritannien - erst mit einiger Verspätung öffentliche Aufmerksamkeit erregt. Auch die sozial wissenschaftliche Forschung hat das Thema lange links liegen gelassen; erst seit der zweiten Hälfte der 1990er Jahre hat sich das geändert, ja ist es fast zu einem Boom von Veröffentlichungen gekommen. Mittlerweile haben auch einige Fachzeitschriften das Thema aufgegriffen, d.h. es ist in den wissenschaftlichen und praxisbezogenen Fachdiskurs eingeflossen und es hat eine Reihe von Fachtagungen gegeben, auf denen sozialpäd agogische und sozialpolitische Handlungsperspektiven auf der Agenda 1 standen. Warum nun ein weiteres Buch zu dieser Thematik? Oder was ist das Spezifische und Weiterführende an der vorliegenden Veröffentlichung? Sie will ein "Einführendes Handbuch" für Wissenschaft und Praxis sein und erhebt damit den Anspruch, den bisherigen Kenntnisstand zu "Kin derarmut" systematisch zusammenzufassen. Gleichzeitig will sie auf die Notwendigkeit einer konzeptionellen Weiterentwicklung, sowohl in der Forschung als auch in der Praxis hinzuweisen.
Reviews / Votes
"Die Beiträge des Bandes verzichten in wohltuender Weise auf (sozial-)politische Fensterreden; stattdessen qualifizieren sie in vielen Beiträgen unterschiedliche Ansätze differenzierter nicht-monetärer Intervention eines nur vordergründig ökonomischen Problems, das als solches mehrdimensional analytisch begriffen wird." Zeitschrift für Sozialpädagogik, 01/2008"Insgesamt ist der von Margherita Zander herausgegebene Band eine wichtige Bereicherung der Studien und Publikationen zur Armut von Kindern und Jugendlichen. Er hat auch einige Zeit nach seiner Veröffentlichung [...] nichts von seiner Aktualität eingebüßt." kontraste - Presse- und Informationsdienst für Sozialpolitik, 10/2007
"Alles in allem ist der Band eine Fundgrube, in der man viele Ideen, aber auch Widersprüche findet, die Stoff für anregende Diskussionen bieten." Die Grundschulzeitschrift, 210/2007
"Die Bestandsaufnahme der gegenwärtigen Forschung und die Zusammenschau der Einzelbeiträge unterstreicht die Forderung nach einem umfangreichen und langfristig angelegten Armutsbekämpfungskonzept, anstatt weiterhin an Einzelsymptomen 'herumzudoktern' und begrenzte Projekte ohne nachhaltige Wirksamkeit durchzuführen." Forum für Kinder- und Jugendarbeit, 03/2006
"Die vorgelegten Texte sind durchgängig informativ und lesenswert, sie repräsentieren eine gute Auswahl - des qualitativen Spektrums - der sozialwissenschaftlichen Analyse von Armut auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Für diesen Bereich ist das Buch sehr empfehlenswert!" Sozialmagazin, 09/2006
"[...] ein sehr gelungenes Buch zur Kinderarmut, das allen sehr empfohlen wird, die sich mit dieser Thematik näher auseinander setzen wollen." Unsere Jugend, 07-08/2006
"Dieses Buch ist Pflichtlektüre für alle Menschen, seien es Profis oder interessierte Laien, die sich mit dem Thema Kinderarmut beschäftigen oder am aktuellen Diskurs darüber teilnehmen möchten."www.socialnet.de, 21.02.2006
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Person
Prof. Dr. Margherita Zander ist Sozialwissenschaftlerin und lehrt am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Münster (Fachgebiet: Politikwisschenschaft/Sozialpolitik).
Content
1 Kinderarmut in europäischer Sicht - Ein Blick über die Grenzen.- 1. Kinderarmut und soziale Ausgrenzung in Großbritannien.- 2. Kinderarmut und soziale Ausgrenzung in Polen.- 3. Was wirkt gegen Kinderarmut? Finnland - Ein Beispiel des nordischen familienpolitischen Modells.- 4. Kinderzahl und Armut in italienischen Familien.- 2 Armut von Kindern in unterschiedlichen Lebensphasen - Wie bewältigen Kinder Armutserfahrungen?.- 1. Frühe Armutserfahrungen und ihre Folgen - Kinderarmut im Vorschulalter.- 2. Kindliche Bewältigungsstrategien von Armut im Grundschulalter - Ein Forschungsbericht.- 3. Bewältigung durch Peerintegration im Übergang zu weiterführenden Schulen - Eine Perspektive moralischer Ökonomie benachteiligter Kinder.- 4. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund: Armut und soziale Deprivation.- 3 Armutsprävention - Handlungsperspektiven in unterschiedlichen Feldern sozialer Praxis.- 1. 'Frühe Hilfen' für entwicklungsgefährdete Kinder in Armutslagen.- 2. Armutsprävention - Ein Auftrag für die Gesundheitsförderung.- 3. Armutsprävention im Bildungsbereich - Ansatzpunkte für Chancengleichheit.- 4. Haushaltsführung als Beitrag zur Armutsprävention - Konzepte, Kompetenzen, Förderungsbedarf.- 5. Bekämpfung von Armutsfolgen durch Soziale Arbeit - Zwei Modellprojekte in Saarbrücken.- Kurzprofil der Autorinnen und Autoren.
