Hochschullehre postdigital

Vorwort des Editorial Boards Editorial Tagungsband Blickpunkt Claudia Bade, Robert Kordts, David Lohner und Nerea Vöing 50 Jahre Arbeitsgemeinschaft bzw. Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik - Spannungsfelder mit Tradition Isabel Steinhardt Lehrpraktiken, Sozialisation und Selektion im Sozialraum Hochschule Sabrina Sailer-Frank und Silvia Annen Gamifizierte kollaborative Kurselemente zur Förderung der Partizipation Rosalie Schneegaß Gemeinsam Lesen und Lernen: Chancen und Herausforderungen von digitalem, kollaborativem Lesen und Annotieren in der Hochschullehre - Erfahrungen aus der Praxis Angelika Thielsch and Eva-Maria Alexandra van Straaten "I don't regret anything" - A case study on creativity in higher education Dirk Burdinski Erprobung virtueller Labor- und Lernwelten in naturwissenschaftlichen Inverted-Classroom-Modellen Sylvia Feil, Claudia Frie, Michael Steppert und Jan-Willem Vahlbruch Flipped Classroom als Fachkundekurs im Strahlenschutz: Claas-Welt Albena Boychev, Annachiara Di Taranto, Anastasia Radeva und Anne Schreiber Das Selbststudium mit DigikoS meistern - ein digitales Angebot zur Förderung der Selbstlernkompetenz und Motivation von Studierenden Sarah Stumpf Das L2-Netzwerk: ein phasenübergreifendes Seminarprojekt zur Förderung digitaler Kompetenzen im Lehramtsstudium Andreas Sexauer, Matthias Bandtel und Jena Cho Hybrides Lehren und Lernen in ge- und erlebter Praxis: Ein Design-Based-Research-Ansatz für die systematische Sammlung von Umsetzungserfahrungen mit synchronen Präsenz-Online-Mischszenarien Nicole Geier, Leonie Seibel, Ann-Kathrin Watolla, Jörg Hafer, Angelika Köhnlein-Welte und Ulf-Daniel Ehlers Transformation der hochschulischen Prüfungspraxis - Einsatz von E-Portfolios als formatives Prüfungskonzept und Chancen für die Entwicklung von Zukunftskompetenzen Reinhard Tockner, Gisela Schutti-Pfeil und Barbara Ehrenstorfer Institutionalisierung von Bottom-up-Projekten. Praktische Anwendung von Innovationen an einer Hochschule