
Lernbilder
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Person
Susanne Umbach, Universität Hamburg, Deutschland
Susanne Umbach (Dr. phil.), geb. 1972, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Universität Hamburg. Sie forscht zu Kompetenzverschiebungen und -erweiterungen im Kontext von Industrie 4.0. Ihr Interesse gilt einer subjektorientierten Forschung in der Erwachsenenbildung.
ISNI: 0000 0005 1520 0088
Content
- Cover
- Inhalt
- Einleitung
- Collagen als Lernbilder
- Erfahrungen mit Collagen in der Erwachsenenbildungsforschung
- Das Problem des eigenen Standpunkts
- Ein zusammenfassender Ausblick
- 1. Welche Vorannahmen bilden die Grundlage für die Frage nach den Lernvorstellungen Lernender?
- 1.1 Lernen in der Zeit
- 1.2 Lernen und Leiblichkeit
- 1.3 Lernen als Verunsicherung
- 1.4 Lernen in der Welt
- 1.5 Lernen und das Neue
- 1.6 Lernen - intendiert und 'nebenbei'?
- 1.7 Lernen - anwendungsorientiert und transformativ
- 1.8 Lernen und Gesellschaft
- 2. Warum Collagen?
- 2.1 Das Prinzip "Collage"
- 2.2 Collage als Forschungsprinzip
- 2.3 Collagen als Herausforderungen der Alltagswahrnehmung und Alltagsästhetik
- 3. Ästhetik - die Wahrnehmung und Deutung der Welt über die Sinne
- 3.1 Ästhetische Rationalität - ästhetisches Denken
- 3.2 Verwobenheit sinnlich-ästhetischer und begrifflich-sprachlicher Weltzugänge
- 3.3 Sprache und sinnliche Erkenntnis
- 3.4 Leiblichkeit
- 3.5 Ästhetische Erfahrung
- 3.6 Ästhetischer Ausdruck
- 4. Die Collage als Bild
- 4.1 Faktoren der Bildlichkeit
- 4.2 Collagen aus Lernwerkstätten als Bilder?
- 5. Collagen als Medien
- 5.1 Medien als artikulierte Selbstverständnisse
- 5.2 Das Medium als Bote und Spur
- 5.3 Medien als Grundlage von Kultur
- 5.4 Medien als physiklose "Geltung"
- 5.5 Collagen als Medien?
- 6. Empirische Zugänge I: Die Entstehung der Collagen und die Grundlagen ihrer Interpretation
- 6.1 Von der "Gruppendiskussion" zur "Lernwerkstatt"
- 6.2 "Macht eine Collage!" - Analyse einer außergewöhnlichen Situation
- 6.3 Collagen interpretieren - Explikation der Grundannahmen
- 6.4 Die Systematik der Interpretation
- 7. Empirische Zugänge II: Wahrnehmen - Auslegen - Verstehen
- 7.1 Fragen an das Material
- 7.2 Das Sample - die Auswahl der Collagen
- 7.3 Analyse und Interpretation der Collage "Köpfe"
- 7.4 Analyse und Interpretation der Collage "Unperfekt Heart"
- 7.5 Analyse und Interpretation der Collage "Zutritt verboten"
- 8. Vom Blick auf die Einzelcollage zu einer Gesamtsicht - Ergebnisse des Projekts "Lernbilder"
- 8.1 Landmarken und Orientierungen subjektiver Lernvorstellungen
- 8.2 Vorstellungen vom Lernen als Vorstellungen vom Leben?
- 8.3 Perspektivität
- 9. Zusammenfassende Betrachtung des Projekts "Lernbilder"
- 9.1 Bilder als Zugang zum Lernen Erwachsener?
- 9.2 Lernwerkstätten: die Arbeit am gemeinsamen Werk als Ort der Bedeutungsproduktion
- 9.3 Collagen - die Herausforderung des Materials
- 9.4 Lernvorstellungen Erwachsener als Landschaft: Landmarken, Orientierungen und Perspektivität
- 9.5 Forschungsperspektiven
- Literatur
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